2

СОДЕРЖАНИЕ
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯЗАПИСКА .................................................................................................... 3
Общаяхарактеристикакурса ............................................................................................... 3
Актуальность курса ............................................................................................................... 4
Цельизадачикурса ................................................................................................................... 4
Местокурсавобразовательномпроцессе ........................................................................... 5
ПЛАНИРУЕМЫЕРЕЗУЛЬТАТЫОСВОЕНИЯКУРСАВНЕУРОЧНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ«РАЗГОВОРЫОВАЖНОМ» .............................................................................. 7
НАЧАЛЬНОЕОБЩЕЕОБРАЗОВАНИЕ ....................................................................................... 7
Личностныерезультаты ........................................................................................................ 7
Метапредметныерезультаты ................................................................................................... 7
Предметныерезультаты ......................................................................................................... 8
ОСНОВНОЕОБЩЕЕОБРАЗОВАНИЕ ..........................................................................................10
Личностныерезультаты ....................................................................................................... 10
Метапредметныерезультаты ................................................................................................. 11
Предметныерезультаты .......................................................................................................... 12
СРЕДНЕЕОБЩЕЕОБРАЗОВАНИЕ .............................................................................................. 14
Личностныерезультаты .......................................................................................................... 14
Метапредметныерезультаты ................................................................................................. 15
Предметныерезультаты .......................................................................................................... 15
СОДЕРЖАНИЕКУРСАВНЕУРОЧНОЙДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«РАЗГОВОРЫОВАЖНОМ» .......................................................................................................... 1
НАЧАЛЬНОЕОБЩЕЕОБРАЗОВАНИЕ......................................................................................... 18
ОСНОВНОЕОБЩЕЕОБРАЗОВАНИЕ(5классы) ......................................................................... 26
ОСНОВНОЕОБЩЕЕОБРАЗОВАНИЕ(6–9классы) .............................................................. 34
СРЕДНЕЕОБЩЕЕОБРАЗОВАНИЕ .............................................................................................. 40
ТЕМАТИЧЕСКОЕПЛАНИРОВАНИЕ
НАЧАЛЬНОЕОБЩЕЕОБРАЗОВАНИЕ(1–2классыи3–4классы) .........................................46
ТЕМАТИЧЕСКОЕПЛАНИРОВАНИЕ
ОСНОВНОЕОБЩЕЕОБРАЗОВАНИЕ(5класс) ............................................................................ 59
ТЕМАТИЧЕСКОЕПЛАНИРОВАНИЕ
ОСНОВНОЕОБЩЕЕОБРАЗОВАНИЕ(6–9классы) ............................................................... 72
ТЕМАТИЧЕСКОЕПЛАНИРОВАНИЕ
СРЕДНЕЕОБЩЕЕОБРАЗОВАНИЕ(10–11классы)....................................................................... 81

3

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯЗАПИСКА
Общаяхарактеристикакурса
Курсвнеурочнойдеятельности«Разговорыоважном»(далее–курс)представляет
собойсистемузанятий,направленныхнаформированиеуобучающихсяценностного
отношения к истории, культуре, традициям и современному развитию России.
Стратегическими документами, определяющими задачи государственной образовательнойполитикиввопросахвоспитания,являютсяфедеральныегосударственные
образовательные стандарты общего образования, федеральные образовательные
программы, а также письмо Министерства просвещения Российской Федерации,
регламентирующееорганизациювнеурочнойдеятельностииреализациюкурса«Разговоры о важном» в общеобразовательных организациях.
Разработка курса ведется в рамках российского законодательства в сфере образованияиучитываетследующиенормативно-правовыедокументы,определяющие
цели,содержаниеиусловияреализациикурсавнеурочнойдеятельности«Разговоры о
важном».
СтратегиянациональнойбезопасностиРоссийскойФедерации(УказПрезидента
РоссийскойФедерацииот2июля2021г.№400),определяющаяприоритетызащиты
традиционныхроссийскихдуховно-нравственныхценностей,культурыиисторической
памяти.
1.

УказПрезидентаРоссийскойФедерацииот9ноября2022г.№809
«Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплениютрадиционныхроссийскихдуховно-нравственныхценностей»(с
изменениями, внесенными Указом Президента Российской Федерацииот 4
марта 2026 г. № 136).

2.

УказПрезидентаРФот07.05.2024№309«ОнациональныхцеляхразвитияРоссийскойФедерациинапериоддо2030годаинаперспективу
года».

до

2036

3.

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общегообразования(ПриказМинпросвещенияРоссииот31.05.2021№286,
с
изменениями).

4.

Федеральныйгосударственныйобразовательныйстандартосновногообщего
образования (Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287, с изменениями).

5.

Федеральныйгосударственныйобразовательныйстандартсреднегообщего
образования(ПриказМинобрнаукиРоссииот17.05.2012№413,сизменениями).

6.

Федеральная образовательная программа начального общего образования
(Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372).

7.

Федеральная образовательная программа основного общего образования
(Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370).

8.

Федеральная образовательная программа среднего общего образования
(Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371).

9.

Примернаярабочаяпрограммавоспитаниядляобщеобразовательныхорганизаций (одобрена решением федерального учебно-методического объединения
по общему образованию, протокол от 23.06.2022 № 3/22).

4

10. ПисьмоМинистерствапросвещенияРоссийскойФедерацииот5июля2022г.
№ТВ-1290/03«Онаправленииметодическихрекомендаций».
11. ПисьмоМинистерствапросвещенияРоссийскойФедерацииот17июня2022г.
№03–871«Оборганизациизанятий„Разговорыоважном“».
12. ПисьмоМинистерствапросвещенияРоссийскойФедерацииот15.08.2022
№03–1190«Онаправленииметодическихрекомендацийпопроведениюцикла
внеурочных занятий „Разговоры о важном“».
13. ПисьмоМинистерствапросвещенияРоссийскойФедерацииот18.02.2025
№06–221«Онаправленииинформации».
14. ПисьмоМинистерствапросвещенияРоссийскойФедерацииот17июня2022г.
№АБ-1611/06«Онаправлениистандартацеремониала».
15. ПисьмоМинистерствапросвещенияРоссийскойФедерацииот15апре-ля 2022
г. № СК-295/06 «Об использовании государственных символов Российской
Федерации»
(методические
рекомендации
«Об
использовании
государственныхсимволовРоссийскойФедерацииприобученииивоспитании
детейимолодеживобразовательныхорганизациях,атакжеворганизациях
отдыха детей и их оздоровления»).
Актуальностькурса
Циклзанятий«Разговорыоважном»являетсякурсомвнеурочнойдеятельности
врамкахфедеральныхгосударственныхобразовательныхстандартовиинтегрирует
знания по истории, обществознанию, литературе, географии и другим предметам.
Основой курса является воспитание гражданственности, патриотизма, нравственных ориентиров на основе традиционных российских духовно-нравственных
ценностей и достижение других целевых ориентиров воспитания, что соответствует
стратегическим целям развития системы образования Российской Федерации.
Создание программы курса «Разговоры о важном» для обучающихся 1–11 классов продиктовано важностью просветительской и воспитательной деятельности,
предполагающей формирование у обучающихся цельного представления о своей
Родинеилюдях,которыевнеслизначительныйвкладвеёразвитие,атакжеоличной
ответственностикаждогогражданинаРоссийскойФедерациизаблагополучиестраны и
её граждан.
Цельизадачикурса
Основнойцельюкурса«Разговорыоважном»являетсяформированиеценностногомировоззренияобучающихся,основанногонаприоритетедуховно-нравственных
ценностей,историческойпамятиипреемственностипоколений,активнойгражданской
позиции и готовности к созидательному труду на благо Родины.
Задачамикурсавнеурочнойдеятельности«Разговорыоважном»являются:

• формированиеуобучающихсяроссийскойгражданскойидентичности,патриотизма,уважениякОтечеству,кпрошломуинастоящемумногонационального
народа России;

• воспитаниечувстваответственностиидолгапередРодиной,готовности

кзащитеинтересовОтечестваисозидательномутрудунаблагообщества
государства;

• развитиеценностногоотношениякдостижениямроссийскойнаукиикультуры,
воспитание гордости за вклад соотечественников в мировое развитие;

• формированиеосознанногоотношенияксемье,уважениякродителям,стар5

и

шемупоколению,семейнымценностям;

• развитие нравственных качеств личности, способности к осознанному

нравственному выбору, милосердию, справедливости, взаимопомощи и уважительному отношению к другим людям;

• формированиеуобучающихсямотивациикпознаниюисаморазвитию,понимания роли образования в жизни человека и общества;

• воспитаниеуваженияксозидательномутруду,формированиепредставлений
отрудекакосноверазвитияличности,обществаигосударства,готовности
кдобросовестнойтрудовойдеятельностииответственностизаеерезультаты;

• воспитаниеэкологическойкультуры,бережногоотношениякприродеиокру-

жающему миру; осознание личной ответственности за сохранение природы
для будущих поколений;

• развитиеспособностиксамоопределениюисамореализации,уважения

к
человеку труда, понимания социальной значимости различных профессий и
готовности к осознанному профессиональному выбору;

• формированиеуобучающихсякультурыдиалога,уменияслушатьислышать

собеседника, аргументированно выражать свою позицию, уважать мнение
других людей.

Курсвнеурочнойдеятельности«Разговорыоважном»носитинтегративныйиметап
редметныйхарактер.Онсоздаетвозможностьдляпримененияобучающимися
теоретических знаний в процессе обсуждения актуальных социально значимых проблем, их включения в диалог о ценностях и смыслах, воспитания культуры личности
во всех ее проявлениях (гражданской, нравственной, эстетической, экологической),
развития самостоятельности, инициативности и социальной ответственности.
Ключевым принципом реализации курса является диалогичность: освоение
ценностно-смыслового содержания неразрывно связано с организацией открытого,
уважительногодиалогапедагогаиобучающихся,направленногонасовместныйпоиск
ответов на важные вопросы истории и современности.
Местокурсавобразовательномпроцессе
Общее
количество
часов,
рекомендованное
на
реализацию
курса
«Разговорыоважном»,составляетнеменее34/35учебныхчасов:1академическийчасвн
еделю для каждого класса (группы) в течение всего учебного года.
Освоение программы курса может быть организовано образовательной организациейвовнеурочноевремясобучающимися1–2,3–4,5–7,8–9и10–11классов,
в
течение одного учебного года.
Внеурочное занятие курса «Разговоры о важном» проходит каждый понедельник. Оно начинается в общем актовом зале с поднятия Государственного флага
РоссийскойФедерации,слушания(исполнения)ГосударственногогимнаРоссийской
Федерации. Затем обучающиеся расходятся по классам для проведения тематической части занятия. Основными материалами для проведения занятия являются
сценарийзанятияиметодическиерекомендациикнему,видеоролик-анонсзанятия,
видеоролик-интервью с федеральным спикером и дополнительные видеоматериалы,
раскрывающиетемузанятия,атакжедополнительныематериалыввидеинтерактив-ных
и практических заданий, рабочих листов (при их наличии).
Занятиесостоитизтрёхэтапов:мотивационноцелевойэтап,основнойэтапизаключительныйэтап.Накаждомизэтаповпедагогмотиви
руетобучающихсяксовместномуобсуждениютемызанятия,задаваявопросыипроводя
практические и интерактивные задания.
6

Цель мотивационной части—знакомство обучающихся с темой занятия, постановка основного вопроса, ответ на который станет итогом проведённого занятия.
Эта часть, как правило, начинается с просмотра короткого видеоматериала, оценка
ианализкоторогоявляетсявведениемвдальнейшуюсодержательнуючастьзанятия.
Основная часть строится как сочетание разнообразной деятельности обучающихся:интеллектуальной(работаспредставленнойинформацией),коммуникативной
(беседы, обсуждение видеороликов), практической (выполнение разнообразных
заданий: интерактивные, практические задания, работа с рабочими листами, заполнение чек-листов, работа с презентацией), игровой (дидактическая и ролевая игра),
творческой (обсуждение различных кейсов, моделирование ситуаций, отражающих
поставленную на занятии проблему, художественное творчество).
Взаключительнойчастиподводятсяитогизанятияиформулируютсявопросыдля
рефлексии.Такжевзаключительнойчастидляпедагоговпредставляетсявозможным
мотивировать обучающихся к самостоятельной деятельности, связанной с темой
занятия,атакжексамоанализу:предложитьматериалдлядомашнегоознакомления,
раздатьрабочиелисты,чек-листыидругиематериалы,специальноподготовленные
к
занятию.
Занятия курса «Разговоры о важном» для обучающихся 1–4 классов и обучающихся5классовпосвященыизучениютем,связанныхсразличнымисферамижизни
человека, а также с культурой и национальным достоянием России. Все темы призваны
сформироватьпониманиедуховно-нравственныхценностейроссийскогонарода
ипредставленывтематическомпланированииданнойучебнойпрограммывнеурочной
деятельности.
Обучающиеся6–9классов,атакже10–11 классовназанятияхкурса«Разговоры о
важном» формируют представление о духовно-нравственных ценностях российского
народа,знакомясьсбиографиямиизвестныхдеятелейРоссии,внесшихнеоценимый
вклад в развитие родной страны.
В центре занятий для 6–9 классов и 10–11 классов представлен видеоматериалс
историей жизненного пути конкретного исторического деятеля России, который
сопровождается обсуждением основных смыслов занятия и рефлексией через поставленныевопросы,атакжевыполнениепрактическогоилиинтерактивногозадания.
Самозанятиесохраняетструктуру,состоящуюизтрёхэтапов:мотивационно-целевого,
основного и заключительного.
Программакурса«Разговорыоважном»являетсясодержательнымиметодическим ориентиром для педагогов.
Приреализациисодержаниязанятия,котороепредлагаетсявсценарии,педагог
учитываетрегиональные,национальные,этнокультурныеособенноститерритории,где
даннаяорганизацияведётсвоюобразовательнуюдеятельность.Такжеучитывается
и
уровень развития обучающихся, их интересы, потребности, включенность в тему
занятия.Принеобходимости,исходяизстатусасемейобучающихся,целесообразно
уточнить (изменить, скорректировать) и творческие задания, выполнять которые
предлагается вместе с родителями, другими членами семьи.
Расширениесодержаниязанятияивидовдеятельностисвязаносвозможностью
выбора педагогом различных вариантов учебно-методического обеспечения курса,
а также с существующими условиями школьной информационно-образовательной
среды.
Темы занятий также могут раскрываться во внеурочное время в формате дополнительноорганизованныхмероприятийвтечениеучебнойнеделиилимесяца,
в
зависимости от инициативы педагога или администрации общеобразовательной
организации.
7

ПЛАНИРУЕМЫЕРЕЗУЛЬТАТЫОСВОЕНИЯКУРСАВНЕУРОЧНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ»
НАЧАЛЬНОЕОБЩЕЕОБРАЗОВАНИЕ
Занятия в рамках программы направлены на обеспечение достижения обучающимися личностных, метапредметных и предметных образовательных результатов.
Личностныерезультаты
В сфере гражданско-патриотического воспитания: становление ценностного
отношения к своей Родине–России; осознание своей этнокультурной и российской
гражданской идентичности; сопричастность к прошлому, настоящему и будущему
своейстраныиродногокрая;уважениексвоемуидругимнародам;первоначальные
представленияочеловекекакчленеобщества,оправахиответственности,уважении
и
достоинстве человека, о нравственно-этических нормах поведения и правилах
межличностных отношений.
Всфередуховно-нравственноговоспитания:признаниеиндивидуальностикаждогочеловека;проявлениесопереживания,уваженияидоброжелательности;неприятие
любых форм поведения, направленных на причинение физического и морального
вреда другим людям.
В сфере эстетического воспитания: уважительное отношение и интерес к художественнойкультуре,восприимчивостькразнымвидамискусства,традициямитворч
ествусвоегоидругихнародов;стремлениексамовыражениювразныхвидах
художественной деятельности.
В сфере физического воспитания, формирования культуры здоровья и эмоциональногоблагополучия:соблюдениеправилздоровогоибезопасного(длясебя
и
других людей) образа жизни в окружающей среде (в том числе информационной);
бережное отношение к физическому и психическому здоровью.
В сфере трудового воспитания: осознание ценности труда в жизни
человекаиобщества,ответственноепотреблениеибережноеотношениекрезультатамт
руда, интерес к различным профессиям.
Всфереэкологическоговоспитания:бережноеотношениекприроде;неприятие
действий, приносящих ей вред.
Всферепониманияценностинаучногопознания:первоначальныепредставленияо
научной картине мира; познавательные интересы, активность, инициативность,
любознательность и самостоятельность в познании.
Метапредметныерезультаты
Всфереовладенияпознавательнымиуниверсальнымиучебнымидействиями:
сравнивать объекты, устанавливать основания для сравнения, устанавливать аналогии; определять существенный признак для классификации, классифицировать
предложенныеобъекты;находитьзакономерностиипротиворечияврассматриваемых
фактах,данныхинаблюденияхнаосновепредложенногопедагогическимработником
алгоритма; выявлять недостаток информации для решения учебной (практической)
задачинаосновепредложенногоалгоритма;устанавливатьпричинно-следственные
связивситуациях,поддающихсянепосредственномунаблюдениюилизнакомых
по
опыту, делать выводы; определять разрыв между реальным и желательным состоянием объекта (ситуации) на основе предложенных педагогическим работником
вопросов; формулировать выводы и подкреплять их доказательствами на основе
результатов проведённогонаблюдения(опыта,измерения, классификации,сравне8

ния, исследования); прогнозировать возможное развитие процессов, событий и их
последствия в аналогичных или сходных ситуациях; выбирать источник получения
информации, согласно заданному алгоритму находить в предложенном источнике
информацию,представленнуювявномвиде,распознаватьдостовернуюинедостовернуюинформациюсамостоятельноилинаоснованиипредложенногопедагогическим
работником способа её проверки; соблюдать с помощью взрослых (педагогических
работников, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся)правилаинформационнойбезопасностиприпоискеинформациивсетиИнтернет;
анализировать и создавать текстовую, видео-, графическую, звуковую информацию
в соответствии с учебной задачей.
В сфере овладения коммуникативными универсальными учебными действиями:
восприниматьиформулироватьсуждения,выражатьэмоциивсоответствиисцелями
иусловиямиобщениявзнакомойсреде;проявлятьуважительноеотношениексобеседнику,соблюдатьправилаведениядиалогаидискуссии,признаватьвозможность
существования разных точек зрения, корректно и аргументированно высказывать
своёмнение;строитьречевоевысказываниевсоответствииспоставленнойзадачей;
создавать устные и письменные тексты (описание, рассуждение, повествование);
готовить небольшие публичные выступления, подбирать иллюстративный материал
ктекстувыступления;приниматьцельсовместнойдеятельности,коллективностроить
действияпоеёдостижению:распределятьроли,договариваться,обсуждатьпроцесс
ирезультатсовместнойработы,проявлятьготовностьруководить,выполнятьпоручения,подчиняться,ответственновыполнятьсвоючастьработы;оцениватьсвойвклад
в
общий результат.
В сфере овладения регулятивными универсальными учебными действиями: планироватьдействияпорешениюучебнойзадачидляполучениярезультата;выстраивать
последовательность выбранных действий; устанавливать причины успеха/неудач
учебной деятельности; корректировать свои учебные действия для преодоления
ошибок.
Предметныерезультаты
Предметные результаты представлены с учётом специфики содержания предметных областей, к которым имеет отношение содержание курса внеурочной
деятельности «Разговоры о важном».
Русский язык: формирование первоначального представления о многообразии
языков и культур на территории Российской Федерации, о языке как одной из главных духовно-нравственных ценностей народа; понимание роли языка как основного
средства общения; осознание значения русского языка как государственного языка
РоссийскойФедерации;пониманиеролирусскогоязыкакакязыкамежнационального
общения; осознание правильной устной и письменной речи как показателя общей
культуры человека; овладение основными видами речевой деятельности на основе
первоначальных представлений о нормах современного русского литературного
языка; использование в речевой деятельности норм современного русского литературного языка и речевого этикета.
Литературное чтение: осознание значимости художественной литературы и произведений устного народного творчества для всестороннего развития личности
человека; формирование первоначального представления о многообразии жанров
художественныхпроизведенийипроизведенийустногонародноготворчества;овладение элементарными умениями анализа и интерпретации текста.
Иностранныйязык:знакомствопредставителейдругихстранскультуройРоссии.

9

Математика и информатика: развитие логического мышления; приобретение опыта
работысинформацией,представленнойвграфическойитекстовойформе,развитие
умений извлекать, анализировать, использовать информацию и делать выводы.
Окружающиймир:формированиеуважительногоотношенияксвоейсемье
и
семейным традициям, родному краю, России, её истории и культуре, природе;
формирование чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы;
формированиепервоначальныхпредставленийоприродныхисоциальныхобъектах
каккомпонентахединогомира,омногообразииобъектовиявленийприроды,освязи
мираживойинеживойприроды;формированиеосноврациональногоповедения
иобоснованногопринятиярешений;формированиепервоначальныхпредставлений о
традициях и обычаях, хозяйственных занятиях населения и массовых профессиях
родногокрая,достопримечательностяхстолицыРоссиииродногокрая,наиболеезначимыхобъектахвсемирногокультурногоиприродногонаследиявРоссии,важнейших для
страны и личности событиях и фактах прошлого и настоящего России, основных
правахиобязанностяхгражданинаРоссийскойФедерации;развитиеуменийописывать,сравниватьигруппироватьизученныеприродныеобъектыиявления,выделяя
их
существенные признаки и отношения между объектами и явлениями; понимание
простейшихпричинно-следственныхсвязейвокружающеммире(втомчисленаматериале о природе и культуре родного края); приобретение базовых умений работы
сдоступнойинформацией(текстовой,графической,аудиовизуальной)оприроде
и
обществе, безопасного использования электронных ресурсов образовательной
организации и сети Интернет, получения информации из источников в современной
информационной среде; формирование навыков здорового и безопасного образа
жизни на основе выполнения правил безопасного поведения в окружающей среде,в
том числе знаний о небезопасности разглашения личной и финансовой информации при общении с людьми вне семьи, в сети Интернет, и опыта соблюдения правил
безопасного поведения при использовании личных финансов; приобретение опыта
положительного эмоционально-ценностного отношения к природе, стремления действоватьвокружающейсредевсоответствиисэкологическиминормамиповедения.
Основы религиозных культур и светской этики: понимание необходимости нравственного совершенствования, духовного развития, роли в этом личных усилий
человека;развитиеуменийанализироватьидаватьнравственнуюоценкупоступкам,
отвечать за них, проявлять готовность к сознательному самоограничению в поведении; построение суждений оценочного характера, раскрывающих значение
нравственности, веры как регуляторов поведения человека в обществе и условий
духовно-нравственного развития личности; понимание ценности семьи; овладение
навыкамиобщенияслюдьмиразноговероисповедания,осознание,чтооскорбление
представителейдругойверыестьнарушениенравственныхнормповедениявобществе;пониманиеценностичеловеческойжизни,человеческогодостоинства,честного
трудалюдейнаблагочеловека,общества;формированиеуменийобъяснятьзначение
слов «милосердие», «сострадание», «прощение», «дружелюбие», находить образы,
приводитьпримерыпроявлениялюбвикближнему,милосердияисостраданияврелигиознойкультуре,историиРоссии,современнойжизни,открытостьксотрудничеству,
готовность оказывать помощь; осуждение любых случаев унижения человеческого
достоинства,знаниеобщепринятыхвроссийскомобщественормморали,отношений и
поведения людей, основанных на российских традиционных духовных ценностях,
конституционных правах, свободах и обязанностях гражданина.
Изобразительное искусство: выполнение творческих работ с использованием
различных материалов и средств художественной выразительности изобразительного
искусства;умениехарактеризоватьвидыижанрыизобразительногоискусства;умение
характеризовать отличительные особенности художественных промыслов России.

10

Музыка:знаниеосновныхжанровнароднойипрофессиональноймузыки.
Труд (технология): формирование общих представлений о мире профессий,
значениитрудавжизничеловекаиобщества,многообразиипредметовматериальной
культуры.
Физическаякультура:формированиеобщихпредставленийофизическойкультуре и спорте, физической активности человека, физических качествах, жизненно
важныхприкладныхуменияхинавыках,основныхфизическихупражнениях;развитие
умения взаимодействовать со сверстниками в игровых заданиях и игровой деятельности, соблюдая правила честной игры.
ОСНОВНОЕОБЩЕЕОБРАЗОВАНИЕ
Занятия в рамках программы направлены на обеспечение достижения обучающимися следующих личностных, метапредметных и предметных образовательных
результатов.
Личностныерезультаты
Всферегражданскоговоспитания:уважениеправ,свободизаконныхинтересов
других людей; активное участие в жизни семьи, родного края, страны; неприятие
любых форм экстремизма, дискриминации; понимание роли различных социальных
институтов в жизни человека; осмысление исторических примеров гражданского
служения Отечеству; представление об основных правах, свободах и обязанностях
гражданина, социальных нормах и правилах межличностных отношений в поликультурномимногоконфессиональномобществе;готовностькразнообразнойсовместной
деятельности,стремлениеквзаимопониманиюивзаимопомощи;готовностькучастию
в
гуманитарной деятельности (волонтёрство, помощь людям, нуждающимся в ней).
В сфере патриотического воспитания:осознание российской гражданской
идентичности в поликультурном и многоконфессиональном обществе, проявление
интереса к познанию родного языка, истории, культуры Российской Федерации,
своегокрая,народовРоссии;формированиеценностногоотношениякдостижениям
своейРодины
–России,кнауке,искусству,спорту,технологиям,боевымподвигам
и
трудовым достижениям народа; уважение к государственным символам России,
государственнымпраздникам,историческомуиприродномунаследию,памятникам,
традициям разных народов, проживающих в родной стране; понимание ценностей
патриотизмачерезжизненныйпутьисторическихличностей,осознаниеихвклада
в
развитие России, уважение к защитникам Отечества.
Всфередуховно-нравственноговоспитания:ориентациянаморальныеценностии нормы
в
ситуациях
нравственного
выбора;
готовность
оценивать
своё
поведениеипоступки,поведениеипоступкидругихлюдейиисторическихличностейспоз
иции
нравственныхиправовыхнормсучётомосознанияпоследствийпоступков;свобода
иответственностьличностивусловияхиндивидуальногоиобщественногопространства.
В сфере эстетического воспитания: восприимчивость к разным видам искусства,
традициям и творчеству своего и других народов, понимание эмоционального воздействия искусства; осознание важности художественной культуры как средства
коммуникации и самовыражения; понимание ценности отечественного и мирового
искусства,ролиэтническихкультурныхтрадицийинародноготворчества;понимание
ценности отечественной культуры и искусства.
Всферефизическоговоспитания:осознаниеценностижизни;соблюдениеправилбезопасности,втомчисленавыковбезопасногоповедениявинтернет-среде;
11

способность адаптироваться к стрессовым ситуациям и меняющимся социальным,
информационным и природным условиям, в том числе осмысливая собственный
опыт и выстраивая дальнейшие цели; умение принимать себя и других, не осуждая;
умениеосознаватьсвоёэмоциональноесостояниеиэмоциональноесостояниедругих,
умениеуправлятьсобственнымэмоциональнымсостоянием;формированиенавыка
рефлексии, признание своего права на ошибку и такого же права другого человека.
Всферетрудовоговоспитания:установканаактивноеучастиеврешениипрактических задач; осознание важности обучения на протяжении всей жизни; уважение
к труду и результатам трудовой деятельности.
В сфере экологического воспитания:ориентация на применение знаний социальных и естественных наук для решения задач в области окружающей среды,
планирования поступков и оценки их возможных последствий для окружающей
среды;повышениеуровняэкологическойкультуры,осознаниеглобальногохарактера
экологических проблем и путей их решения; активное неприятие действий, принося щих вред окружающей среде; осознание своей роли как гражданина и потребителяв
условиях взаимосвязи природной, технологической и социальной сред; готовность к
участию в практической деятельности экологической направленности.
В сфере ценности научного познания: ориентация в деятельности на современную
систему научных представлений об основных закономерностях развития человека,
природы и общества, взаимосвязях человека с природной и социальной средой; овладениеязыковойичитательскойкультуройкаксредствомпознаниямира;овладение
основными навыками исследовательской деятельности, установка на осмысление
опыта, наблюдений, поступков и стремление совершенствовать пути достижения
индивидуального и коллективного благополучия; осмысление значения истории как
знанияосоциальном,культурноминравственномопытепредшествующихпоколений;
овладениенавыкамипознанияиоценкипоступковисторическихдеятелейпрошлого
инастоящегоспозицийисторизмаитрадиционныхроссийскихдуховно-нравственных
ценностей.
Всфереадаптацииобучающегосякизменяющимсяусловиямсоциальнойиприродной среды: освоение обучающимися социального опыта, основных социальных
ролей,соответствующихведущейдеятельностивозраста,нормиправилобщественного поведения, форм социальной жизни в группах и сообществах, включая семью,
группы, сформированные по профессиональной деятельности, а также в рамках
социального взаимодействия с людьми из другой культурной среды, открытость
опыту и знаниям других; повышение уровня своей компетентности через практическуюдеятельность,втомчислеразвитиеуменияучитьсяудругихлюдей,осознавать
в
совместной деятельности новые знания, навыки и компетенции из опыта других;
осознавать дефициты собственных знаний и компетентностей, планировать своё
развитие;развитиеуменийанализироватьивыявлятьвзаимосвязиприроды,обществаи
экономики; развитие умения оценивать свои действия с учётом влияния на окружающую среду, достижения целей и преодоления вызовов, возможных глобальных
последствий.
Метапредметныерезультаты
Всфереовладенияпознавательнымиуниверсальнымиучебнымидействиями:
использоватьвопросыкакисследовательскийинструментпознания;применятьразличныеметоды,инструментыизапросыприпоискеиотбореинформацииилиданных
из
источников с учётом предложенной учебной задачи и заданных критериев; выбирать,анализировать,систематизироватьиинтерпретироватьинформациюразличных
видов и форм представления; находить сходные аргументы (подтверждающие или
опровергающиеоднуитужеидею,версию)вразличныхинформационныхисточниках;
12

самостоятельно выбирать оптимальную форму представления информации, оценивать
надёжность информации по критериям, предложенным педагогическим работником
или сформулированным самостоятельно, систематизировать информацию.
В сфере овладения коммуникативными универсальными учебными действиями:
восприниматьиформулироватьсуждения,выражатьэмоциивсоответствиисцелями
и
условиями общения; выражать свою точку зрения в устных и письменных текстах;
пониматьнамерениядругих,проявлятьуважительноеотношениексобеседнику
и
в
корректной форме формулировать свои возражения; в ходе диалога и (или)
дискуссии задавать вопросы по существу обсуждаемой темы и высказывать идеи,
нацеленные на решение задачи и поддержание благожелательности общения; сопоставлять свои суждения с суждениями других участников диалога, обнаруживать
различиеисходствопозиций;пониматьииспользоватьпреимуществакомандной
и
индивидуальной работы при решении конкретной проблемы, обосновывать необходимостьприменениягрупповыхформвзаимодействияприрешениипоставленной
задачи; принимать цель совместной деятельности, коллективно строить действия по её
достижению: распределять роли, договариваться, обсуждать процесс и результат
совместнойработы;уметьобобщатьмнениянесколькихлюдей,проявлятьготовность
руководить,выполнятьпоручения,подчиняться,планироватьорганизациюсовместной
работы, определять свою роль (с учётом предпочтений и возможностей всех участниковвзаимодействия),распределятьзадачимеждучленамикоманды,участвовать
вгрупповыхформахработы(обсуждения,обменмнениями,«мозговыештурмы»
ииные);выполнятьсвоючастьработы,достигатькачественногорезультатапосвоему
направлениюикоординироватьсвоидействиясдействиямидругихчленовкоманды;
оценивать качество своего вклада в общий продукт по критериям, самостоятельно
сформулированнымучастникамивзаимодействия;сравниватьрезультатысисходной
задачейивкладкаждогочленакомандывдостижениерезультатов,разделятьсферу
ответственности.
В сфере овладения регулятивными универсальными учебными действиями: ориентироваться в различных подходах принятия решений (индивидуальное, принятие
решенийвгруппе,принятиерешенийгруппой);делатьвыборибратьответственность
за
решение; владеть способами самоконтроля, самомотивации и рефлексии; объяснять
причины достижения (недостижения) результатов деятельности, давать оценку приобретённомуопыту,уметьнаходитьпозитивноевпроизошедшейситуации;оценивать
соответствиерезультатацелииусловиям;выявлятьианализироватьпричиныэмоций,
ставить себя на место другого человека, понимать мотивы и намерения другого,
регулировать способ выражения эмоций; осознанно относиться к другому человеку,
его мнению; признавать своё право на ошибку и такое же право другого; принимать
себя и других, не осуждая; осознавать невозможность контролировать всё вокруг.
Предметныерезультаты
Предметные результаты представлены с учётом специфики содержания предметных областей, к которым имеет отношение содержание курса внеурочной
деятельности «Разговоры о важном».
Русскийязык:совершенствованиеразличныхвидовустнойиписьменнойречевой
деятельности; формирование умений речевого взаимодействия: создание устных
монологических высказываний на основе жизненных наблюдений, личных впечатлений, чтения учебно-научной, художественной и научно-популярной литературы;
участие в диалоге разных видов: побуждение к действию, обмен мнениями, запрос
информации, сообщение информации; овладение различными видами чтения (просмотровым, ознакомительным, изучающим, поисковым); формулирование вопросов
посодержаниютекстаиответовнаних;подробная,сжатаяивыборочнаяпередача
13

вустнойиписьменнойформесодержаниятекста;выделениеглавнойивторостепен-ной
информации, явной и скрытой информации в тексте, извлечение информации из
различных источников, её осмысление и оперирование ею.
Литература: понимание духовно-нравственной и культурной ценности литературы и её роли в формировании гражданственности и патриотизма, укреплении
единствамногонациональногонародаРоссийскойФедерации;пониманиеспецифики
литературы как вида искусства, принципиальных отличий художественного
текстаоттекстанаучного,делового,публицистического;овладениеумениямивосприним
ать, анализировать, интерпретировать и оценивать прочитанное, понимать
художественную
картинумира,отражённуювлитературныхпроизведениях,сучётомнеоднозначности
заложенных в них художественных смыслов; овладение умением пересказывать
прочитанноепроизведение,используяподробный,сжатый,выборочный,творческий
пересказ,отвечатьнавопросыпопрочитанномупроизведениюиформулироватьвопросыктексту;развитиеуменийучаствоватьвдиалогеопрочитанномпроизведении,
в
дискуссии на литературные темы, соотносить собственную позицию с позицией
автораимнениямиучастниковдискуссии,даватьаргументированнуюоценкупрочитанному.
Иностранный язык: развитие умений сравнивать, находить сходства и отличия
в культуре и традициях народов России и других стран.
Информатика: освоение и соблюдение требований безопасной эксплуатации
техническихсредствинформационно-коммуникационныхтехнологий;развитиеумения
соблюдатьсетевойэтикет,базовыенормыинформационнойэтикииправаприработе
с
приложениями на любых устройствах и в сети Интернет, выбирать безопасные
стратегии поведения в сети.
История:формированиеуменийсоотноситьсобытияисторииразныхстранинародов с историческими периодами, событиями региональной и мировой истории,
событияисторииродногокраяиисторииРоссии,определятьсовременниковисторическихсобытий,явлений,процессов;развитиеуменийвыявлятьособенностиразвития
культуры, быта и нравов народов в различные исторические эпохи; формирование
умениярассказыватьобисторическихсобытиях,явлениях,процессахисторииродного
края, истории России и мировой истории и их участниках, демонстрируя понимание
исторических явлений, процессов и знание необходимых фактов, дат, исторических
понятий; развитие умений выявлять существенные черты и характерные признаки
исторических событий, явлений, процессов, устанавливать причинно-следственные,
пространственные, временные связи исторических событий, явлений, процессов
изучаемого периода, их взаимосвязь (при наличии) с важнейшими событиями XX–
началаXXIвв.;формированиеуменияопределятьиаргументироватьсобственнуюили
предложеннуюточкузрениясопоройнафактическийматериал,втомчислеисполь-зуя
источники разных типов; приобретение опыта взаимодействия с людьми другой
культуры, национальной и религиозной принадлежности на основе национальных
ценностейсовременногороссийскогообщества:гуманистическихидемократических
ценностей,идеймираивзаимопониманиямеждународами,людьмиразныхкультур,
уважения к историческому наследию народов России.
Обществознание:освоение и применение системы знаний: о социальных свойствахчеловека,особенностяхеговзаимодействиясдругимилюдьми,важностисемьи как
базового социального института, о характерных чертах общества, о содержании
изначениисоциальныхнорм,регулирующихобщественныеотношения,опроцессах
и
явлениях в экономической, социальной, духовной и политической сферах жизни
общества, об основах конституционного строя и организации государственной власти в Российской Федерации, правовом статусе гражданина Российской Федерации
(втомчисленесовершеннолетнего),осистемеобразованиявРоссийскойФедерации,
14

обосновахгосударственнойбюджетнойиденежно-кредитной,социальнойполитики,
политикивсферекультурыиобразования,противодействиикоррупциивРоссийской
Федерации, обеспечении безопасности личности, общества и государства, в том
числеоттерроризмаиэкстремизма;развитиеуменияхарактеризоватьтрадиционные
российскиедуховно-нравственныеценности(втомчислезащитачеловеческойжизни,
прав и свобод человека, семья, созидательный труд, служение Отечеству, нормы
морали и нравственности, гуманизм, милосердие, справедливость, взаимопомощь,
коллективизм, историческое единство народов России, преемственность истории
нашейРодины);формированиеумениясравнивать(втомчислеустанавливатьоснованиядлясравнения)деятельностьлюдей,социальныеобъекты,явления,процессы
в
различных сферах общественной жизни, их элементы и основные функции; развитиеуменийустанавливатьиобъяснятьвзаимосвязисоциальныхобъектов,явлений,
процессов в различных сферах общественной жизни, их элементов и основных
функций,включаявзаимодействиеобществаиприроды,человекаиобщества,сфер
общественнойжизни,гражданинаигосударства,связиполитическихпотрясений
и
социально-экономических кризисов в государстве; развитие умения использовать
полученныезнаниядляобъяснения(устногоиписьменного)сущности,взаимосвязей
явлений, процессов социальной действительности; развитие умений с опорой на обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт
определять и аргументировать с точки зрения социальных ценностей и норм своё
отношениекявлениям,процессамсоциальнойдействительности;развиватьумения
анализировать,обобщать,систематизировать,конкретизироватьикритическиоцениватьсоциальнуюинформацию,соотноситьеёссобственнымизнаниямиоморальном
и
правовом регулировании поведения человека, личным социальным опытом; развитие
уменийоцениватьсобственныепоступкииповедениедругихлюдейсточкизренияих
соответствияморальным,правовымиинымвидамсоциальныхнорм,экономической
рациональности;осознаниенеприемлемостивсехформантиобщественногоповедения; осознание ценности культуры и традиций народов России.
География: освоение и применение системы знаний о размещении и основных
свойствах географических объектов, понимание роли географии в формировании
качества жизни человека и окружающей его среды на планете Земля, в решении
современныхпрактическихзадачсвоегонаселённогопункта,РоссийскойФедерации,
мирового сообщества, в том числе задачи устойчивого развития; формирование
умения
устанавливать
взаимосвязи
между
изученными
природными,
социальнымииэкономическимиявлениямиипроцессами,реальнонаблюдаемымигеогр
афически-ми явлениями и процессами; развитие умения оценивать характер
взаимодействия деятельности человека и компонентов природы в разных
географических условияхс точки зрения концепции устойчивого развития.
СРЕДНЕЕОБЩЕЕОБРАЗОВАНИЕ
Занятия в рамках программы направлены на обеспечение достижения обучающимися следующих личностных, метапредметных и предметных образовательных
результатов.
Личностныерезультаты
Осознаниероссийскойгражданскойидентичности;готовностьобучающихся
к
саморазвитию, самостоятельности и личностному самоопределению; ценность
самостоятельности и инициативы; наличие мотивации к обучению и личностному
развитию; целенаправленное развитие внутренней позиции личности на основе
духовно-нравственныхценностейнародовРоссийскойФедерации,исторических
инационально-культурныхтрадиций,формированиесистемызначимыхценностно15

смысловых
установок,
антикоррупционного
мировоззрения,правосознания,
экологической культуры, способности ставить цели и строить жизненные планы;
готовность обучающихся руководствоваться системой позитивных ценностных ориентаций и расширение опыта деятельности на её основе и в процессе реализации
основных направлений воспитательной деятельности, в том числе в части: гражданского воспитания, патриотического воспитания, духовно-нравственного воспитания,
эстетическоговоспитания,физическоговоспитания,формированиякультурыздоровья и
эмоционального благополучия, трудового воспитания, экологического воспитания,
осознанияценностинаучногопознания,атакжерезультаты,обеспечивающиеадаптацию обучающегося к изменяющимся условиям социальной и природной среды.
Метапредметныерезультаты
Всфереовладенияпознавательнымиуниверсальнымиучебнымидействиями:
владеть навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности,навыкамиразрешенияпроблем;проявлятьспособностьиготовностьксамост
оятельномупоискуметодоврешенияпрактическихзадач,применениюраз-личных
методов познания; проявлять готовность и способность к самостоятельной
информационно-познавательнойдеятельности,владетьнавыкамиполучениянеобходимой информации из словарей разных типов, уметь ориентироваться в различных
источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию,
получаемуюизразличныхисточников;использоватьсредстваинформационных
и
коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности,
гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной
безопасности;определятьназначениеифункцииразличныхсоциальныхинститутов.
В сфере овладения коммуникативными универсальными учебными действиями:
продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности,
учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;владетьязыковымисредствами–уметьясно,логичноиточноизлагатьсвою
точку зрения, использовать адекватные языковые средства.
Всфереовладениярегулятивнымиуниверсальнымиучебнымидействиями:самостоятельно определять цели и составлять планы деятельности; самостоятельно
осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все
возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях; самостоятельно
оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учётом
гражданскихинравственныхценностей;владетьнавыкамипознавательнойрефлексии
какосознаниясовершаемыхдействийимыслительныхпроцессов,ихрезультатов
иоснований,границсвоегознанияинезнания,новыхпознавательныхзадачисредств
их
достижения.
Предметныерезультаты
Предметные результаты представлены с учётом специфики содержания предметных областей, к которым имеет отношение содержание курса внеурочной
деятельности «Разговоры о важном».
Русскийязыкилитература:формированиепонятийонормахрусскоголитературногоязыкаиразвитиеуменияприменятьзнанияонихвречевойпрактике;владение
навыками самоанализа и самооценки на основе наблюдений за собственной речью;
владениеумениеманализироватьтекстсточкизренияналичиявнёмявнойискрытой,
основнойивторостепеннойинформации;владениеумениемпредставлятьтексты
ввидетезисов,конспектов,аннотаций,рефератов,сочиненийразличныхжанров;
16

знаниесодержанияпроизведенийрусскойимировойклассическойлитературы,
их
историко-культурного и нравственно-ценностного влияния на формирование
национальной и мировой культуры; формирование представлений об изобразительновыразительных возможностях русского языка; формирование умений учитывать
исторический,историко-культурныйконтекстиконтексттворчестваписателя
в
процессе анализа художественного произведения; способность выявлять в художественныхтекстахобразы,темыипроблемыивыражатьсвоёотношениекним
в
развёрнутых аргументированных устных и письменных высказываниях.
Иностранный язык:владение знаниями о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка; развитие умения использовать иностранный язык как
средстводляполученияинформацииизиноязычныхисточниковвобразовательных
и
самообразовательных целях.
Информатика: формирование представлений о роли информации и связанных
снейпроцессоввокружающеммире;формированиебазовыхнавыковиумений
по
соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при
работе со средствами информатизации; понимание основ правовых аспектов
использования компьютерных программ и работы в Интернете.
История:формированиепредставленийосовременнойисторическойнауке,её
специфике, методах исторического познания и роли в решении задач прогрессивного развития России в глобальном мире; владение комплексом знаний об истории
Россииичеловечествавцелом,представлениямиобобщемиособенномвмировом
историческомпроцессе;формированиеуменийприменятьисторическиезнаниявпрофессиональной и общественной деятельности, поликультурном общении; развитие
умений вести диалог, обосновывать свою точку зрения в дискуссии по исторической
тематике.
Обществознание: овладение знаниями об обществе как целостной развивающейся
системе в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов; владение
умениями выявлять причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие
связисоциальныхобъектовипроцессов;формированиепредставленийобосновных
тенденцияхивозможныхперспективахразвитиямировогосообществавглобальном
мире;формированиепредставленийометодахпознаниясоциальныхявленийипроцессов; владение умениями применять полученные знания в повседневной жизни,
прогнозировать последствия принимаемых решений; развитие навыков оценивания
социальнойинформации,уменийпоискаинформациивисточникахразличноготипа
дляреконструкциинедостающихзвеньевсцельюобъясненияиоценкиразнообразных
явлений и процессов общественного развития.
География:формированиепредставленийосовременнойгеографическойнауке,
еёучастииврешенииважнейшихпроблемчеловечества;владениегеографическим
мышлением для определения географических аспектов природных, социальноэкономических и экологических процессов и проблем; формирование системы
комплексныхсоциальноориентированныхгеографическихзнанийозакономерностях
развития природы, размещения населения и хозяйства, о динамике и территориальных
особенностях процессов, протекающих в географическом пространстве; владение
умениямипроведениянаблюденийзаотдельнымигеографическимиобъектами,процессами и явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных
воздействий; владение умениями использовать карты разного содержания для выявления закономерностей и тенденций, получения нового географического
знанияоприродныхсоциальноэкономическихиэкологическихпроцессахиявлениях;владениеумениямигеографическогоанализаиинтерпретацииразнообразнойинформации;
владение умениями применять географические знания для объяснения и оценки
разнообразныхявленийипроцессов,самостоятельнооцениватьуровеньбезопасности
17

окружающейсреды,адаптациикизменениюеёусловий;формированиепредставленийизнаний
обосновныхпроблемахвзаимодействияприродыиобщества,оприродных и социальноэкономических аспектах экологических проблем.
Биология:владениеосновополагающимипонятиямиипредставлениямиоживой
природе, её уровневой организации и эволюции; уверенное пользование биологическойтерминологиейисимволикой;владениеосновнымиметодаминаучногопознания;
формирование собственной позиции по отношению к биологической информации,
получаемойизразныхисточников,кглобальнымэкологическимпроблемамипутям их
решения.

17

СОДЕРЖАНИЕКУРСАВНЕУРОЧНОЙДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«РАЗГОВОРЫОВАЖНОМ»
НАЧАЛЬНОЕОБЩЕЕОБРАЗОВАНИЕ
Подвиг и память. К 85-летию начала блокады Ленинграда. Блокада Ленинграда –
однаизсамыхтрагическихигероическихстраницисториинашейстраны,память
о
которой сохраняется в судьбах миллионов семей. Она помогает понять, какой
ценойбылспасёнгородичтопозволялолюдямвыстоятьвнечеловеческихусловиях.
Несмотря на тяжелейшие испытания, Ленинград продолжал жить: работали школы,
больницы, заводы, радио и учреждения культуры. У подвига были разные лица —
военные, врачи, учителя, рабочие, водители, дети и подростки, каждый из которых
вносил свой вклад в общее дело. Маленькие поступки могли спасать жизни. Поделиться
хлебом,принестиводу,поддержатьблизкого,неоставитьчеловекавбеде—втяжёлых
обстоятельствахдажепростойпоступокприобреталогромноезначение.Память об этих
событиях помогает не только сохранять историческую правду, но и глубже понимать
ценность мира, человеческой жизни и ответственности друг за друга.
Первым делом самолёты. История гражданской авиации России. Отечественная
авиация имеет выдающиеся достижения и рекорды, связанные с дальностью полётов, освоением труднодоступных территорий и развитием пассажирских перевозок.
Российскиеконструкторы,инженерыипредприятиясоздаютсовременныесамолёты,
развиваятехнологическуюнезависимостьиукрепляяавиационныйпотенциалстраны и
сегодня. Пилот—почётная профессия, требующая глубоких знаний, дисциплины,
самообладания,внимательности,решительностииготовностинестиответственность
зажизньлюдей.Безопасныйполёт—результатслаженнойработыбольшойкоманды:
пилотов, бортпроводников, диспетчеров, инженеров, техников, сотрудников аэропорта
идругихспециалистов.АэропортыРоссииносятименавыдающихсясоотечественников–героев,учёных,писателей,полководцевидеятелейкультуры,сохраняяпамять
об
их вкладе в историю страны. Гражданская авиация объединяет страну, делает
доступными образование, труд, путешествия и общение между людьми, а работа её
специалистов является предметом национальной гордости.
Естественныйиискусственныйинтеллект.Искусственный интеллект—это созданный людьми инструмент, который помогает решать различные задачи и может
предлагатьразныевариантыдействий.Однакоокончательноерешение,втомчисле
в
ситуациях нравственного выбора, всегда принимает человек—и именно он несет
занегоответственность.Необходиморазвиватькритическоемышлениеинедоверять
личную информацию ИИ-помощникам. Когда человек размышляет и решает задачи
самостоятельно, он развивает свои интеллектуальные способности. Искусственный
интеллект может ускорять работу, расширять наши знания и возможности, помогая
человеку,обществуистране,нонедолжензаменятьсобственныеразмышления
и
разрушать нравственные ориентиры. Искусственный интеллект уже стал частью
повседневнойжизни,инашазадача—небоятьсяновогомира,анаучитьсяправильно
и
ответственно пользоваться его возможностями.
Зачем человеку читать? Книга как постоянный спутник человека в учёбе и познаниимира:историявозникновенияиразвитиякниг.Влияниечтениянамышление,
воображение, память и способность понимать чувства и поступки других людей.
Многообразиелитературныхжанровичитательскихинтересов:каждомуважнонайти
близкиеемутемы,жанрыиавторов.Чтениекакспособлучшепонятьсебя.Истории,
героииихвыборпомогаютчеловекуразмышлятьособственныхчувствах,ценностях
ижизненномпути.Путькнигиотзамысладочитателя:какпоявляетсяидея,создаётся
текстинадкнигойработаютписатель,редактор,художникидругиеспециалисты.Как

18

начатьписатьсобственнуюкнигуиразвиватьлитературныеспособности.
Силаслова.КоДнюучителя.Учитель—это не только человек, который передаёт
знания, но и наставник, помогающий ученику увидеть свои способности, научиться
самостоятельно мыслить, отличать правду от лжи, принимать решения и отвечать
за них. Образ учителя существует во всех культурах мира: в разных странах есть
собственные традиции выражения уважения к педагогам и празднования Дня учителя.
Настоящийучительстановитсяпримеромдляподрастающегопоколения.Егоработа не
заканчивается вместе с уроком: педагог готовится к занятиям, ищет подход к каждомуученику,поддерживаетегоипомогаетраскрытьспособности.Иногдазначение
советовучителястановитсяпонятнымлишьспустягоды,когдаонипомогаютчеловеку
определитьсвойжизненныйпутьилипринятьважныерешения.Вмиребыстрыхтехнологийрольучителяособенноважна:онпомогаетнетолькополучатьинформацию, но и
понимать её смысл, сохранять нравственные ориентиры и оставаться челове-ком.
Уважение к учителю—это уважение к знаниям, опыту и труду людей, которые берут
на себя ответственность за воспитание нового поколения. Оно проявляетсяне
только в поздравлениях, но и во внимании, старании, благодарности и бережном
отношенииктрудупедагога.СлужениеучителяОтечествузаключаетсяввоспитании
образованных,честныхиответственныхлюдей,откоторыхзависитбудущеестраны.
Словаимеютбольшуюсилу:имиможноподдержатьчеловека,вдохновить,утешить, но в
то же время можно и ранить. Необходимо ответственно относиться к своим словам
—ивличномобщении,ивсоциальныхсетях.Культураречиформируется
в
процессе
образования, чтения книг, саморазвития. Умение говорить грамотно, правильно
раскрывать смыслы помогает человеку на протяжении всей жизни. Конфликтныеситуациичастовозникаютиз-занеобдуманных,поспешносказанных,слов, но
также и разрешить эти ситуации поможет вдумчивый душевный разговор.
Безопасность в сети Интернет. Интернет—важная часть жизни современного
человека. Он помогает учиться, общаться, находить нужную информацию и открывает новые возможности. Социальные сети делают общение быстрее и доступнее,
нотребуютвнимательногоиответственногоповедения.Цифроваясредаможетбыть
нетолькополезной,ноиопасной:внейможностолкнутьсясмошенничеством,кибербуллингомидругимиугрозами.Умениераспознаватьопасностьисоблюдатьправила
безопасности помогает защитить жизнь, здоровье и личное пространство человека.
Если в Интернете происходит что-то тревожное или непонятное, важно не бояться
обращатьсязапомощьюкродителям,педагогамидругимвзрослым.Ответственное
поведение в сети—это забота не только о себе, но и о других людях, а также вклад
каждого человека в безопасность общего цифрового пространства.
ИсторияжелезныхдорогРоссии.Железныедорогисделалиближегородаи людей,
а Транссибирская магистраль стала символом масштаба страны и одной
изсамыхпротяжённыхжелезнодорожныхлиниймира.Сжелезнойдорогойсвя-зано
множество интересных фактов, инженерных решений и профессиональных
традиций: от знаменитых подстаканников до определения неисправностей по звуку.
Современные российские поезда и вагоны становятся быстрее, удобнее, безопаснее и технологичнее. Работа железной дороги—результат труда большой команды
машинистов,проводников,диспетчеров,инженеровипутейцев,отточностииответственности которых зависит безопасность пассажиров. Железные дороги улучшают
транспортнуюдоступностьисвязываютрегионы.Благодарястроительствужелезных
дорогразвиваютсяпромышленность,сельскоехозяйство,появляютсяновыерабочие
местаиповышаетсяуровеньжизниместногонаселения.Всфережелезнодорожного
транспорта работает много различных специалистов: от машинистов и диспетчеров
до инженеров, проводников и других работников. Железнодорожник должен быть
внимательным,дисциплинированным,выносливым,уметьзамечатьмалейшиеизме-

19

нения,работатьврежимемногозадачностиибыстровключатьсявработу.
Как звучит Россия? Ко Дню народного единства. Единствостраныстроится на
общей истории, общей ответственности и уважении к культурному многообразию
народовРоссии.Обращениекобщейисториипомогаетувидеть,какнапротяже-нии
веков складывалось единство народов нашей страны. Оно не означает полного
единообразия: разные традиции, языки и культуры обогащают Россию и становятся
источникомеёсилы.УнародовРоссииестьсвоимузыкальныеинструменты,мелодии
ипесни,номузыкакаждогонародавыражаетпонятныеизнакомыевсемчувства—любовькРодине,семьеиродномудому.ТрадицииикультураразныхнародовРоссии,
легендыипреданиясоздаютособыйколорит,которыйпревращаетизучениеистории
нашей страны в увлекательное путешествие. Семейные традиции разных народов
Россиипомогаютпонятьценностькрепкойсемьиисвязимеждуразличнымипоколениями,этитрадицииучатнасвыбиратьмир,взаимопониманиеиподдержку,беречь
своихблизких.Втрудныепериодыисторииименновзаимопомощь,сплочённость
и
готовность ставить общее благо выше личных интересов помогали стране преодолеватьиспытания.МыможемвлиятьнабудущееРоссии,есливдумчивоанализируем её
прошлое и настоящее, понимаем причины событий и извлекаем из них уроки.
От мечты к открытиям. К 315-летию со дня рождения М.В.Ломоносова. Любое
открытие было когда-то мечтой, которая могла не реализоваться, если бы не были
приложены усилия. Мечта—это первый шаг, чтобы стать тем, кем ты хочешь быть.
Однакодляеёдостиженияважноуметьставитьцели,определятьпоследовательность
действий, проявлять настойчивость и быть готовым корректировать свой путь. Есть
полезные инструменты, которые помогают намечать этот путь и развивать гибкость
помереего прохождения. Жизненный путь М.В.Ломоносова служит примером того,
какстремлениекзнаниям,трудиверавуспехпомогаютчеловекуприблизиться
кмечте.НаследиеМ.В.Ломоносоваохватываетнауку,литературу,язык,просвещение
иискусство. М.В.Ломоносов создавал методологию, соединял теорию с практикойи
выстраивал систему подготовки специалистов. Он был инициатором создания
первого в России университета. Получение новых знаний не должно быть самоцелью — это путь к пониманию себя, своего места в мире и возможности приносить
пользуобществу.Научныедостиженияиоткрытиядолжныделатьжизньлюдейлучше
и
интереснее.
НародныепромыслыРоссии.Народныепромыслы—частькультурногодостоя-ния
России, живая память о предшествующих поколениях и способ сохранить связь
систориейсвоегонарода.Втрадиционныхремёслахотражаютсяхарактер,ценности
и
душа народа. Повседневные занятия, узоры, материалы и изделия, созданные руками
жителей разных регионов, запечатлевают в себе образ нашей Родины. Каждый человек
можетпродолжатьтрадициисвоейсемьиисвоего
края.Народныйпромыселможет
статьсемейнымделом,объединяющимпоколенияипередающимзнанияимастерство
от
старших к младшим. Современные мастера и региональные бренды развивают
народныепромыслы,создаютрабочиеместа,поддерживаюттуризмипомогаютрегионамсохранятьсвоюсамобытность.Поддержкаиразвитиенародныххудожественных
промыслов —важное направление государственной политики и экономики России.
Семья.Деладомашние.Самое важное в жизни каждого человека—это семья.
Тасреда,котораянассформировалакакличность.Чтобысемьябылакрепкой,нужно
работать над отношениями внутри нее. Помощь по дому, организация семейных
праздников, совместные прогулки и игры, задушевные беседы с родными—всё это
остаётся в памяти человека надолго и даёт внутреннюю силу для того, чтобы справлятьсяснегативнымиситуациямивжизни.Понятиесемьивключаетвсебяиблизких
родственников, и самых дальних: мы должны помнить свои корни и знать свой род.
Всемьеукаждогосвояособаяиважнаяроль.Изучениесемейногодреваможетбыть
20

интересным времяпрепровождением для всех членов семьи. Узнавая ближе своих
родных, мы лучше начинаем понимать себя.
Дарим добро! Милосердие —это эмпатия, сострадание, прощение и поступки,
направленные на благо других людей. Быть милосердным—значит видеть в другом
человекеегодостоинство,уважатьегожизньинеоставатьсяравнодушнымкчужой боли.
Нельзя быть милосердным только в отдельные моменты, милосердие — это образ
жизни: важно развивать в себе постоянное доброжелательное и заботливое
отношение к окружающим. Милосердие является одной из духовно-нравственных
ценностей русского народа, что подтверждают многочисленные примеры из истории России. Продолжая традиции наших предшественников, мы учимся проявлять
милосердие ко всем людям, независимо от их происхождения, воспитания и личных
качеств. Общие ценности объединяют людей в различные организации,
связанныесблаготворительностью,помощьюдругимлюдямилиживотным.Государство
активно поддерживает развитие НКО (некоммерческие организации) в России.
ДеньГероевОтечества.130летсоднярожденияГ.К.Жукова.Героизм,мужество
иготовностьслужитьОтечествуявляютсяважнымичертамирусскогонационального
характера.ЖизньидеятельностьГ.К.Жукова,какипримерыдругихгероевОтечества,
показывают, что служение стране требует стойкости, ответственности и верности
своемудолгу.Историигероеввдохновляютсовременныхлюдейработатьнадсобой,
развиватьдуховныеинравственныекачества.ИменамногихгероевРоссиисохраняются в названияхгородов,улиц ипамятных мест,однако существуют и безымянные
герои, чей подвиг живёт в народной памяти. Благодарность героям и сохранение
памяти об их служении помогают человеку становиться более нравственным, ответственным и осознавать свою связь с судьбой страны.
По каким правилам живет страна? Ко Дню Конституции Российской Федерации.
Закон защищает жизнь, достоинство, права и свободы человека в разных сферах
общественной жизни. Правила и законы—это не ограничение, они позволяют понимать границы допустимого и делают жизнь в обществе безопасной и справедливой.
История законодательства в России имеет глубокие корни: система правовых норм
и государственных институтов формировалась на протяжении веков. Конституция
закрепляет основные права и свободы граждан, а Государственная Дума участвует
всозданиизаконовстраны.Правачеловекасвязанысответственностьюпередгосударством,обществомиокружающими.Соблюдениеобщихправилпомогаетуважать
достоинствокаждого,чувствоватьсебязащищённымиподдерживатьсправедливые
отношения в обществе. Знание законов своей страны позволяет избежать их нарушения и принимать обоснованные решения в повседневной жизни.
«Шайбу! Шайбу!» 80 лет отечественному хоккею. История отечественного
хоккея —это путь от первых соревнований до создания одной из сильнейших хоккейныхшколмира.Победысборнойиклубовсталичастьюспортивнойисториии
национальной гордости России. Легендарные хоккеисты и тренеры прославили
страну благодаря таланту, мужеству, дисциплине и многолетнему труду. Их пример
показывает,чтобольшиедостиженияначинаютсясежедневнойработынадсобой.ФедерацияхоккеяРоссииразвиваетпрофессиональный,детский,юношескийиженский
хоккей,организуетсоревнованияипомогаетготовитьновыепоколенияспортсменов.
Хоккей—командныйвидспорта,вкоторомваженвкладкаждого:игроков,тренеров,
врачей и других специалистов. Успех зависит от доверия, взаимопомощи, умения
выполнятьсвоюрольиставитьобщийрезультатвышеличныхдостижений.Настоящий
спортсмен умеет достойно принимать и победу, и поражение, уважает соперников,
соблюдаетправилаиотвечаетзасвоёповедениенаплощадкеизаеёпредела-ми.
Выступая за сборную, спортсмен представляет не только себя и свою команду,
ноивсюстрану.Спортивныедостиженияобъединяютлюдей,укрепляютчувство
21

сопричастностиивдохновляютдетейзаниматьсяспортом.
Игрушечныйпереполох.Новогодниепраздникиизимниеканикулы—время,котороеможнопосвятитьсемье,друзьямисовместнымтрадициям.Новогодниеигрушки
помогаютсоздаватьатмосферупраздникаисемейногоуюта,объединяютлюдейразныхпоколенийиостаютсяинтереснымивлюбомвозрасте.ВразныхрегионахРоссии
существуютсвоитрадицииизготовленияиукрашенияёлочныхигрушек,отражающие
особенности культуры и народных промыслов. Каникулы дают возможность быть
рядомсблизкими,находитьвремядляотдыха,полезныхделисовместныхзанятий,
не
забывая о правилах безопасного и ответственного поведения.
Как появляются персонажи и почему они становятся любимыми? Персонажи
часто вдохновлены реальными людьми, их характерами, поступками и жизненными
историями.Авторпродумываетвнешностьгероя,еговнутренниекачества,ценности,
отношениясдругимиимир,вкоторомонсуществует.Характерперсонажаособенно ярко
раскрывается через выбор и поступки в сложных ситуациях. Через героев мы
учимся различать хорошее и плохое, видеть последствия решений и поступков. Мы
узнаём в персонажах себя, хотим равняться на одних и воспринимаем других как
отрицательныйпример.Любимыегероичастоотражаютнашисобственныеценности и
представления о себе. При этом один и тот же персонаж может восприниматься
людьмипо-разному,анаегообразвлияютэпоха,культураипредставленияобщества
о
добре, зле и героизме.
Как быть самостоятельным? Самостоятельностьпроявляетсявготовностиприниматьрешения,отвечатьзасвоипоступки,управлятьэмоциямиивыстраиватьдобрые
отношения с окружающими. Самостоятельный человек учится организовывать своё
время,исполнятьобязанности,признаватьошибкииисправлятьих.Важносдетства
учитьсяразумнообращатьсясденьгами:обдумыватьпокупки,отличатьнеобходимое от
желаемого, не тратить сразу всё, что подарили или дали на карманные расходы,
ачастьсредствоткладыватьнаважнуюцель.Постепенноприобретаяновыенавыки
ипринимаяответственностьзасвоирешения,человекстановитсяувереннееилучше
понимает, как заботиться о себе и помогать другим.
Зачётный день! Ко Дню российского студенчества. Студенчество — время, когда
человекможетискатьсвойпутьисвоёпредназначение,пробуяновое,обучаясь
иразвиваясь.Частовпорустуденчестваулюдейпоявляютсятедрузья,общение
с
которыми полно разных открытий и познания себя, и такая дружба затем может
длиться всю жизнь. Зачёты и экзамены становятся подготовкой ко взрослой
жизниипроверкойтого,насколькочеловекответственноотноситсяксвоемувремени,свои
м ресурсам и как он реализует свои амбиции. Получение высшего образования—это
важный шаг к профессионализму. Современный мир меняется быстро, появляются
новыепрофессии—длятогочтобывыбратьсвоёнаправлениеибытьуспешнымвнём,
необходимо постоянно обучаться и развивать в себе гибкость.
Технологии, которые меняют мир. Технологическое предпринимательство —
это путь от научной или инженерной идеи до полезного продукта, который решает
реальныезадачилюдей,развиваетсякакбизнесиприноситпользустране.Воснове
такого проекта лежит инновационная высокотехнологичная или наукоёмкая идея –
решение,созданноесиспользованиемсовременныхнаучныхзнаний,исследований
и
сложных технологий. Технологии меняют разные сферы жизни, делают многие
процессы быстрее и удобнее, помогают человеку экономить время для общения,
дружбы,семьиитворчества.Новыетехнологиииспользуютсянетольконапроизводстве,ноидома,делаябыткомфортнее.Появлениеновыхтехнологийсоздаётновые
профессии и помогает молодым людям найти дело, соответствующее их интересам
испособностям.Чтобыстатьтехнологическимпредпринимателем,важновидетьпроблемы,предлагатьновыерешения,разбиратьсявнаукеитехнологиях,уметьработать
22

вкомандеинебоятьсяошибок.Ответственнаяработавсехчленовкомандыпомогает
найтиидеальноерешениеиприблизитьсякуспеху.Современныепредприниматели
продолжают традиции российских учёных, инженеров и изобретателей, укрепляя
технологическую независимость и будущее страны.
Люди,которыеменяютмир.КоДнюроссийскойнауки.Российскаянаукаиме-ет
многовековую историю и связана с именами выдающихся учёных, чьи открытия
изменили представления о мире и повлияли на развитие человечества. От трудов
ВладимираВернадскогодоисследованийсовременногофизикаЮрияОганеся-на—
российские учёные продолжают расширять знания о мире и решать значимые
длястранызадачи.Настоящийучёныйпостоянноучится,задаётвопросы,проверяет
идеиинеостанавливаетсянадостигнутом.Любоеоткрытие,даженебольшое,создает
основудлядальнейшегоразвития.Современныетехнологиирасширяютвозможности
исследователей и помогают находить новые решения для настоящего и будущего
России.Становлениеучёногочастоначинаетсявсемье:поддержкаблизких,пример
родителей и родственников, уважение к знаниям и любознательность помогают человеку найти свой путь и поверить в собственные силы. Государство поддерживает
развитие науки, молодых исследователей и перспективные разработки. Начать заниматься наукой можно уже в школе и студенчестве—помогут кружки, олимпиады,
проектные лаборатории, технопарки, конференции, исследовательские конкурсы,
стажировки и студенческие научные сообщества.
Чтотакоеподлинноетоварищество?Подлинноетовариществостроитсянадружбе,довериииответственностидругзадруга.Важнонетолькождатьподдержки,
ноисамомубытьвнимательным,надёжнымиготовымприйтинапомощь.Настоящий друг
не всегда соглашается со всем. Он способен честно сказать о неправильном
поступке,уберечьотопасногорешенияипомочьисправитьошибку.Междудрузьями
могутбытьнепониманиеиконфликты,ноихвсегдаможнопреодолеть,еслиискренне
побеседовать, найти компромисс, попросить прощения и самому от чистого сердца
простить.Ответственностьдругзадруганеотменяетличнойответственностикаждого
засвоипоступки.Дружбапроявляетсяивтрудностях,ивуменииискреннерадоваться
успехам другого. Настоящая дружба — это богатство, чтобы найти друзей, нужно
бытьоткрытым миру. Просить и принимать помощь—это не слабость, а проявление
доверия и готовности быть частью команды. Где можно найти друзей и как можно
узнать, кто твой настоящий друг. Примеры людей, которые готовы помочь не только
близким друзьям, но и другим людям.
Призвание—защищать. Ко Дню защитника Отечества. Защита Родины—обязанность каждого гражданина, потому что безопасность и будущее страны зависят
отответственностиеёжителей.СвойвкладвзащитуОтечествавносятлюдиразных
профессий: врачи, учёные, инженеры, техники, спасатели и многие другие специалисты. Особая роль принадлежит военнослужащим, которые непосредственно
обеспечиваютбезопасностьстраны,защищаютеёграницыиготовыдействовать
в
самых сложных условиях. Профессия военного требует мужества, дисциплины,
ответственности и верности долгу. Осознанный выбор этого пути связан с пониманием своего призвания и готовностью посвятить жизнь служению Родине. Уважение
к защитникам Отечества—проявление патриотизма, благодарности и гражданской
ответственности перед теми, кто обеспечивает безопасность страны.
Международныйженскийдень.ЖенщиныРоссиивнеслиогромныйвкладвразвитиестраны—внауку,образование,медицину,культуру,промышленностьидругие
сферы. Их достижения стали частью национальной истории. В годы Великой Отечественнойвойныженщинысражалисьнафронте,спасалираненых,трудилисьвтылу
и
участвовали в восстановлении страны. Подвиг тружениц тыла и женщин-героев
сохраняетсявисторическойпамятинарода.Образматеривроссийскойкультуре
23

связан с образом Родины, заботы, стойкости и сохранения жизни. Женский труд нередкоостаётсянезаметным,хотяименноонподдерживаетсемью,сохраняеттрадиции
исвязываетпоколения.Международныйженскийденьнапоминаетоважностилюбви,
заботы и благодарности к женщинам не только в праздник, но и каждый день.
Заповедники России. Заповедные места России — это уникальное природное
богатство, которое необходимо сохранять для будущих поколений. Они защищают
редкие виды животных и растений, природные ландшафты и экосистемы. Сохранение заповедных территорий обеспечивается трудом учёных, экологов, лесников,
волонтёров и государственной системой охраны природы. Бережное отношение
кним—ответственностькаждогогражданина.Экологическаякультура—эточасть
общейкультурычеловека.Красотаимногообразиероссийскойприродынапротяжениивековвдохновлялиписателей,художников,музыкантовидругихдеятелей
культуры на создание выдающихся произведений. Самые известные заповедники
России.Можнолитудапопастьобычномучеловеку.Какмыможемвноситьсвойвклад
взащитузаповедныхмест.
Региональное занятие. «Путешествуем по России: культура родного края».
РегионыРоссиинакартеивисториинашейстраны:переплетениесудеб,культур
и
традиций. Почему люди стремятся путешествовать и как путешествия расширяют
представления о мире. Путешествие по России как способ узнать больше о людях,
истории,культурероднойстраныиосамомсебе.СокровищарегионовРоссии:места,
традиции и культурные особенности, которые важно увидеть и сохранить. В каждом
регионеестьсвоидостопримечательностиипамятныеместа,средикоторых—объекты
наследия мирового значения. Важно знать, чем уникальны родной край и Россия,
бережно относиться к историческому и культурному наследию, сохранять его для
будущих поколений.
Послеменячище.Окружающая среда зависит от повседневных действий каждогочеловека,поэтомузаботаоприроденачинаетсяспростыхирегулярныхшагов.
Экологическиответственноеповедениекакчастьобычнойжизни:привычки,которые
помогают бережно относиться к природным ресурсам и окружающему пространству. Кто такой экологически осознанный гражданин. Забота о природе может стать
семейной традицией и интересным хобби. Ответственность за мир, в котором мы
живём,лежит на каждом из нас. Бережное отношение к природе своей страны—это
проявление патриотизма и заботы о будущих поколениях.
Космические технологии. Ко Дню космонавтики. Современные космические
технологии:новыенаправленияисследований,разработкииоткрытия.Космические
профессиикаквоплощениемечтычеловекаобисследованиииосвоениикосмоса.Достиженияотечественнойкосмонавтикииихзначениедляразвитиянауки,технологий и
страны в целом. Перспективы российской космонавтики и роль нового поколения
специалистов в её будущем.
Красная книга России. Россия отличается огромным разнообразием животногомира.Вразныхприродныхзонахнашейстраныобитаютредкиеживотные,а
некоторые виды и подвиды встречаются только в России, например, байкальская
нерпа и путоранский снежный баран. Красная книга—это не просто список редких
животных, а предупреждение о том, какие виды находятся под угрозой и нуждаются
вособойзащите.Онапомогаетучёным,государствуиобществусохранятьживотный мир
страны. Многие виды животных уже исчезли, и вернуть их невозможно. Каждый вид
важен и занимает своё место в природе, поэтому исчезновение даже одного может
повлиять на целую экосистему. Редких животных защищают в заповедниках
инациональныхпарках,заниминаблюдаютучёные,восстанавливаютихчисленность
исохраняютместаобитания.Будущееживотногомиразависитотповедениякаждого

24

человека.Бережноеотношениекприроденачинаетсяспростыхпоступков:нетревожитьживотных,неразрушатьихжилища,соблюдатьправилаповедениянаприроде
помогать сохранять природное богатство Родины.

и

«Всё
для
фронта!
Всё
для
Победы!»
Ко
Дню
Победы.
РольтружениковтылавПобедевВеликойОтечественнойвойне.Вкладпростыхлюдей,се
мей,подростков и детей в борьбу с фашизмом и приближение Победы. Взаимная
поддержка, само-отверженность и готовность жертвовать собой ради общего дела
как сила народа, позволившая выстоять в тяжелейших обстоятельствах.
Марафон здоровых привычек. Полезные привычки — это действия, которые
помогаютподдерживатьздоровье,сохранятьэнергию,лучшеучиться,работать
исправлятьсясповседневнымизадачами.Онисвязанынетолькососпортом,ноисосном,
питанием,отдыхом,режимомдняиэмоциональнымсостоянием.Здоровыепривычкиформируютсяпостепенно.Иногдаэффективнееначинатьснебольшого
действия и повторять его каждый день, чем сразу ставить перед собой слишком
сложную цель. У каждого человека свой темп и способ формирования привычек.
Важнонаблюдатьзасобой,выбиратьподходящийрежимипонимать,чтоустойчивый
результаттребуетмотивации,терпенияивыдержки.Полезныепривычки—этовклад
вздоровьеикачествожизнивбудущем.Онипомогаютсохранятьактивность,работоспособностьихорошеесамочувствиенапротяжениимногихлет.Поддержкадрузей,
семьи и единомышленников помогает не терять мотивацию. Совместные цели, личный
пример и вдохновляющие истории активных людей могут сделать путь к здоровому
образу жизни легче и интереснее.
Ценности,которыенасобъединяют.Занятиепроходитпоитогамвсехзанятий
года. Ценности—это ориентир, который помогает нам поступать правильно и ответственно.Традиционныеценностипомогаютчувствоватьсебячастьюединогонарода,
способствуют укреплению общества и развитию страны. Следование ценностям
помогаетчеловекуразвиватьсяидостигатьуспеха.Уникальностькаждогочеловека
и
опыт разных поколений обогащают общество, но только в сочетании с единством,
взаимопомощьюиуважениемдругкдругусуществуетсильныйисплоченныйнарод.

25

ОСНОВНОЕОБЩЕЕОБРАЗОВАНИЕ
5класс
Подвигипамять.К85-летиюначалаблокадыЛенинграда.БлокадаЛенингра-да—
однаизсамыхтрагическихигероическихстраницисториинашейстраны,память
о
которой сохраняется в судьбах миллионов семей. Она помогает понять, какой
ценойбылспасёнгородичтопозволялолюдямвыстоятьвнечеловеческихусловиях.
Несмотря на тяжелейшие испытания, Ленинград продолжал жить: работали школы,
больницы, заводы, радио и учреждения культуры. У подвига были разные лица —
военные, врачи, учителя, рабочие, водители, дети и подростки, каждый из которых
вносил свой вклад в общее дело. Маленькие поступки могли спасать жизни. Поделиться
хлебом,принестиводу,поддержатьблизкого,неоставитьчеловекавбеде—втяжёлых
обстоятельствахдажепростойпоступокприобреталогромноезначение.Память об этих
событиях помогает не только сохранять историческую правду, но и глубже понимать
ценность мира, человеческой жизни и ответственности друг за друга.
Первым делом самолёты. История гражданской авиации России. Отечественная
авиация имеет выдающиеся достижения и рекорды, связанные с дальностью полётов, освоением труднодоступных территорий и развитием пассажирских перевозок.
Российскиеконструкторы,инженерыипредприятиясоздаютсовременныесамолёты,
развиваятехнологическуюнезависимостьиукрепляяавиационныйпотенциалстраны и
сегодня. Пилот —почётная профессия, требующая глубоких знаний, дисциплины,
самообладания,внимательности,решительностииготовностинестиответственность
зажизньлюдей.Безопасныйполёт—результатслаженнойработыбольшойкоманды:
пилотов, бортпроводников, диспетчеров, инженеров, техников, сотрудников аэропорта
идругихспециалистов.АэропортыРоссииносятименавыдающихсясоотечественников—героев,учёных,писателей,полководцевидеятелейкультуры,сохраняяпамять об
их вкладе в историю страны. Гражданская авиация объединяет страну, делает
доступными образование, труд, путешествия и общение между людьми, а труд её
специалистов является предметом национальной гордости.
Естественныйиискусственныйинтеллект.Искусственный интеллект—это созданный людьми инструмент, который помогает решать различные задачи и может
предлагатьразныевариантыдействий.Однакоокончательноерешение,втомчисле
в
ситуациях нравственного выбора, всегда принимает человек—и именно он несет
занегоответственность.Необходиморазвиватькритическоемышлениеинедоверять
личную информацию ИИ-помощникам. Когда человек размышляет и решает задачи
самостоятельно, он развивает свои интеллектуальные способности. Искусственный
интеллект может ускорять работу, расширять наши знания и возможности, помогая
человеку,обществуистране,нонедолжензаменятьсобственныеразмышления
и
разрушать нравственные ориентиры. Искусственный интеллект уже стал частью
повседневнойжизни,инашазадача—небоятьсяновогомира,анаучитьсяправильно
и
ответственно пользоваться его возможностями.
Зачем человеку читать? Книга как постоянный спутник человека в учёбе и познаниимира:историявозникновенияиразвитиякниг.Влияниечтениянамышление,
воображение, память и способность понимать чувства и поступки других людей.
Многообразиелитературныхжанровичитательскихинтересов:каждомуважнонайти
близкиеемутемы,жанрыиавторов.Чтениекакспособлучшепонятьсебя.Истории,
героииихвыборпомогаютчеловекуразмышлятьособственныхчувствах,ценностях
ижизненномпути.Путькнигиотзамысладочитателя:какпоявляетсяидея,создаётся
текстинадкнигойработаютписатель,редактор,художникидругиеспециалисты.Как
начать писать собственную книгу и развивать литературные способности.
Силаслова.КоДнюучителя.Учитель—это нетолькочеловек, которыйпе26

редаёт знания, но и наставник, помогающий ученику увидеть свои способности,
научитьсясамостоятельномыслить,отличатьправдуотлжи,приниматьрешения
иотвечатьзаних.Образучителясуществуетвовсехкультурахмира:вразныхстранах есть
собственные традиции выражения уважения к педагогам и празднования Дня
учителя. Настоящий учитель становится примером для подрастающего поколения.
Его работа не заканчивается вместе с уроком: педагог готовится к занятиям, ищет
подход к каждому ученику, поддерживает его и помогает раскрыть способности.
Иногдазначениесоветовучителястановитсяпонятнымлишьспустягоды,когдаони
помогают человеку определить свой жизненный путь или принять важные решения.
В мире быстрых технологий роль учителя особенно важна: он помогает не только
получатьинформацию,ноипониматьеёсмысл,сохранятьнравственныеориентиры
иоставатьсячеловеком.Уважениекучителю—этоуважениекзнаниям,опытуитруду
людей,которыеберутнасебяответственностьзавоспитаниеновогопоколения.Оно
проявляетсянетольковпоздравлениях,ноивовнимании,старании,благодарности
и
бережном отношении к труду педагога. Служение учителя Отечеству заключается в
воспитании образованных, честных и ответственных людей, от которых зависит
будущее страны. Слова имеют большую силу: ими можно поддержать человека,
вдохновить, утешить, но в то же время можно и ранить. Необходимо ответственно
относиться к своим словам—и в личном общении, и в социальных сетях. Культура
речи формируется в процессе образования, чтения книг, саморазвития. Умение говорить грамотно, правильно раскрывать смыслы помогает человеку на протяжении
всейжизни.Конфликтныеситуациичастовозникаютиз-занеобдуманных,поспешно
сказанных, слов, но также и разрешить эти ситуации поможет вдумчивый душевный
разговор.
Безопасность в сети Интернет. Интернет—важная часть жизни современного
человека. Он помогает учиться, общаться, находить нужную информацию и открывает новые возможности. Социальные сети делают общение быстрее и доступнее,
нотребуютвнимательногоиответственногоповедения.Цифроваясредаможетбыть
нетолькополезной,ноиопасной:внейможностолкнутьсясмошенничеством,кибербуллингомидругимиугрозами.Умениераспознаватьопасностьисоблюдатьправила
безопасности помогает защитить жизнь, здоровье и личное пространство человека.
Если в Интернете происходит что-то тревожное или непонятное, важно не бояться
обращатьсязапомощьюкродителям,педагогамидругимвзрослым.Ответственное
поведение в сети—это забота не только о себе, но и о других людях, а также вклад
каждого человека в безопасность общего цифрового пространства.
ИсторияжелезныхдорогРоссии.Железныедорогисделалиближегородаи людей,
а Транссибирская магистраль стала символом масштаба страны и одной
изсамыхпротяжённыхжелезнодорожныхлиниймира.Сжелезнойдорогойсвя-зано
множество интересных фактов, инженерных решений и профессиональных
традиций: от знаменитых подстаканников до определения неисправностей по звуку.
Современные российские поезда и вагоны становятся быстрее, удобнее, безопаснее и технологичнее. Работа железной дороги—результат труда большой команды
машинистов,проводников,диспетчеров,инженеровипутейцев,отточностииответственности которых зависит безопасность пассажиров. Железные дороги улучшают
транспортнуюдоступностьисвязываютрегионы.Благодарястроительствужелезных
дорогразвиваютсяпромышленность,сельскоехозяйство,появляютсяновыерабочие
местаиповышаетсяуровеньжизниместногонаселения.Всфережелезнодорожного
транспорта работает много различных специалистов: от машинистов и диспетчеров
до инженеров, проводников и других работников. Железнодорожник должен быть
внимательным, дисциплинированным, выносливым, уметь замечать малейшие изменения, работать в режиме многозадачности и быстро включаться в работу.

27

Как звучит Россия? Ко Дню народного единства. Единствостраныстроится на
общей истории, общей ответственности и уважении к культурному многообразию
народовРоссии.Обращениекобщейисториипомогаетувидеть,какнапротяже-нии
веков складывалось единство народов нашей страны. Оно не означает полного
единообразия: разные традиции, языки и культуры обогащают Россию и становятся
источникомеёсилы.УнародовРоссииестьсвоимузыкальныеинструменты,мелодии
ипесни,номузыкакаждогонародавыражаетпонятныеизнакомыевсемчувства—любовькРодине,семьеиродномудому.ТрадицииикультураразныхнародовРоссии,
легендыипреданиясоздаютособыйколорит,которыйпревращаетизучениеистории
нашей страны в увлекательное путешествие. Семейные традиции разных народов
Россиипомогаютпонятьценностькрепкойсемьиисвязимеждуразличнымипоколениями,этитрадицииучатнасвыбиратьмир,взаимопониманиеиподдержку,беречь
своихблизких.Втрудныепериодыисторииименновзаимопомощь,сплочённость
и
готовность ставить общее благо выше личных интересов помогали стране преодолеватьиспытания.МыможемвлиятьнабудущееРоссии,есливдумчивоанализируем её
прошлое и настоящее, понимаем причины событий и извлекаем из них уроки.
От мечты к открытиям. К 315-летию со дня рождения М.В.Ломоносова. Любое
открытие было когда-то мечтой, которая могла не реализоваться, если бы не были
приложены усилия. Мечта—это первый шаг, чтобы стать тем, кем ты хочешь быть.
Однакодляеёдостиженияважноуметьставитьцели,определятьпоследовательность
действий, проявлять настойчивость и быть готовым корректировать свой путь. Есть
полезные инструменты, которые помогают намечать этот путь и развивать гибкость
помереего прохождения. Жизненный путь М.В.Ломоносова служит примером того,
какстремлениекзнаниям,трудиверавуспехпомогаютчеловекуприблизиться
кмечте.НаследиеМ.В.Ломоносоваохватываетнауку,литературу,язык,просвещение
иискусство. М.В.Ломоносов создавал методологию, соединял теорию с практикойи
выстраивал систему подготовки специалистов. Он был инициатором создания
первого в России университета. Получение новых знаний не должно быть самоцелью — это путь к пониманию себя, своего места в мире и возможности приносить
пользуобществу.Научныедостиженияиоткрытиядолжныделатьжизньлюдейлучше
и
интереснее.
НародныепромыслыРоссии.Народныепромыслы—частькультурногодостоя-ния
России, живая память о предшествующих поколениях и способ сохранить связь
систориейсвоегонарода.Втрадиционныхремёслахотражаютсяхарактер,ценности
и
душа народа. Повседневные занятия, узоры, материалы и изделия, созданные руками
жителей разных регионов, запечатлевают в себе образ нашей Родины. Каждый человек
можетпродолжатьтрадициисвоейсемьиисвоего
края.Народныйпромыселможет
статьсемейнымделом,объединяющимпоколенияипередающимзнанияимастерство
от
старших к младшим. Современные мастера и региональные бренды развивают
народныепромыслы,создаютрабочиеместа,поддерживаюттуризмипомогаютрегионамсохранятьсвоюсамобытность.Поддержкаиразвитиенародныххудожественных
промыслов —важное направление государственной политики и экономики России.
Семья.Деладомашние.Самое важное в жизни каждого человека—это семья.
Тасреда,котораянассформировалакакличность.Чтобысемьябылакрепкой,нужно
работать над отношениями внутри нее. Помощь по дому, организация семейных
праздников, совместные прогулки и игры, задушевные беседы с родными—всё это
остаётся в памяти человека надолго и даёт внутреннюю силу для того, чтобы справлятьсяснегативнымиситуациямивжизни.Понятиесемьивключаетвсебяиблизких
родственников, и самых дальних: мы должны помнить свои корни и знать свой род.
Всемьеукаждогосвояособаяиважнаяроль.Изучениесемейногодреваможетбыть
интересным времяпрепровождением для всех членов семьи. Узнавая ближе своих
родных, мы лучше начинаем понимать себя.
28

Дарим добро! Милосердие —это эмпатия, сострадание, прощение и поступки,
направленные на благо других людей. Быть милосердным—значит видеть в другом
человекеегодостоинство,уважатьегожизньинеоставатьсяравнодушнымкчужой боли.
Нельзя быть милосердным только в отдельные моменты, милосердие — это образ
жизни: важно развивать в себе постоянное доброжелательное и заботливое
отношение к окружающим. Милосердие является одной из духовно-нравственных
ценностей русского народа, что подтверждают многочисленные примеры из истории России. Продолжая традиции наших предшественников, мы учимся проявлять
милосердие ко всем людям, независимо от их происхождения, воспитания и личных
качеств. Общие ценности объединяют людей в различные организации,
связанныесблаготворительностью,помощьюдругимлюдямилиживотным.Государство
активно поддерживает развитие НКО (некоммерческие организации) в России.
ДеньГероевОтечества.130летсоднярожденияГ.К.Жукова.Героизм,мужество
иготовностьслужитьОтечествуявляютсяважнымичертамирусскогонационального
характера.ЖизньидеятельностьГ.К.Жукова,какипримерыдругихгероевОтечества,
показывают, что служение стране требует стойкости, ответственности и верности
своемудолгу.Историигероеввдохновляютсовременныхлюдейработатьнадсобой,
развиватьдуховныеинравственныекачества.ИменамногихгероевРоссиисохраняются в названияхгородов,улиц ипамятных мест,однако существуют и безымянные
герои, чей подвиг живёт в народной памяти. Благодарность героям и сохранение
памяти об их служении помогают человеку становиться более нравственным, ответственным и осознавать свою связь с судьбой страны.
По каким правилам живет страна? Ко Дню Конституции Российской Федерации.
Закон защищает жизнь, достоинство, права и свободы человека в разных сферах
общественной жизни. Правила и законы—это не ограничение, они позволяют понимать границы допустимого и делают жизнь в обществе безопасной и справедливой.
История законодательства в России имеет глубокие корни: система правовых норм
и государственных институтов формировалась на протяжении веков. Конституция
закрепляет основные права и свободы граждан, а Государственная Дума участвует
всозданиизаконовстраны.Правачеловекасвязанысответственностьюпередгосударством,обществомиокружающими.Соблюдениеобщихправилпомогаетуважать
достоинствокаждого,чувствоватьсебязащищённымиподдерживатьсправедливые
отношения в обществе. Знание законов своей страны позволяет избежать их нарушения и принимать обоснованные решения в повседневной жизни.
«Шайбу! Шайбу!» 80 лет отечественному хоккею. История отечественного
хоккея —это путь от первых соревнований до создания одной из сильнейших хоккейныхшколмира.Победысборнойиклубовсталичастьюспортивнойисториии
национальной гордости России. Легендарные хоккеисты и тренеры прославили
страну благодаря таланту, мужеству, дисциплине и многолетнему труду. Их пример
показывает,чтобольшиедостиженияначинаютсясежедневнойработынадсобой.ФедерацияхоккеяРоссииразвиваетпрофессиональный,детский,юношескийиженский
хоккей,организуетсоревнованияипомогаетготовитьновыепоколенияспортсменов.
Хоккей—командныйвидспорта,вкоторомваженвкладкаждого:игроков,тренеров,
врачей и других специалистов. Успех зависит от доверия, взаимопомощи, умения
выполнятьсвоюрольиставитьобщийрезультатвышеличныхдостижений.Настоящий
спортсмен умеет достойно принимать и победу, и поражение, уважает соперников,
соблюдаетправилаиотвечаетзасвоёповедениенаплощадкеизаеёпредела-ми.
Выступая за сборную, спортсмен представляет не только себя и свою команду, но и
всю страну. Спортивные достижения объединяют людей, укрепляют чувство
сопричастности и вдохновляют детей заниматься спортом.
Игрушечныйпереполох.Новогодниепраздникиизимниеканикулы—время,котороеможнопосвятитьсемье,друзьямисовместнымтрадициям.Новогодниеигрушки
29

помогаютсоздаватьатмосферупраздникаисемейногоуюта,объединяютлюдейразныхпоколенийиостаютсяинтереснымивлюбомвозрасте.ВразныхрегионахРоссии
существуютсвоитрадицииизготовленияиукрашенияёлочныхигрушек,отражающие
особенности культуры и народных промыслов. Каникулы дают возможность быть
рядомсблизкими,находитьвремядляотдыха,полезныхделисовместныхзанятий,
не
забывая о правилах безопасного и ответственного поведения.
Как появляются персонажи и почему они становятся любимыми? Персонажи
часто вдохновлены реальными людьми, их характерами, поступками и жизненными
историями.Авторпродумываетвнешностьгероя,еговнутренниекачества,ценности,
отношениясдругимиимир,вкоторомонсуществует.Характерперсонажаособенно ярко
раскрывается через выбор и поступки в сложных ситуациях. Через героев мы
учимся различать хорошее и плохое, видеть последствия решений и поступков. Мы
узнаём в персонажах себя, хотим равняться на одних и воспринимаем других как
отрицательныйпример.Любимыегероичастоотражаютнашисобственныеценности и
представления о себе. При этом один и тот же персонаж может восприниматься
людьмипо-разному,анаегообразвлияютэпоха,культураипредставленияобщества
о
добре, зле и героизме.
Как быть самостоятельным? Самостоятельностьпроявляетсявготовностиприниматьрешения,отвечатьзасвоипоступки,управлятьэмоциямиивыстраиватьдобрые
отношения с окружающими. Самостоятельный человек учится организовывать своё
время,исполнятьобязанности,признаватьошибкииисправлятьих.Важносдетства
учитьсяразумнообращатьсясденьгами:обдумыватьпокупки,отличатьнеобходимое от
желаемого, не тратить сразу всё, что подарили или дали на карманные расходы,
ачастьсредствоткладыватьнаважнуюцель.Постепенноприобретаяновыенавыки
ипринимаяответственностьзасвоирешения,человекстановитсяувереннееилучше
понимает, как заботиться о себе и помогать другим.
Зачётный день! Ко Дню российского студенчества. Студенчество — время, когда
человекможетискатьсвойпутьисвоёпредназначение,пробуяновое,обучаясь
иразвиваясь.Частовпорустуденчестваулюдейпоявляютсятедрузья,общение
с
которыми полно разных открытий и познания себя, и такая дружба затем может
длиться всю жизнь. Зачёты и экзамены становятся подготовкой ко взрослой
жизниипроверкойтого,насколькочеловекответственноотноситсяксвоемувремени,свои
м ресурсам и как он реализует свои амбиции. Получение высшего образования –это
важный шаг к профессионализму. Современный мир меняется быстро, появляются
новыепрофессии–длятогочтобывыбратьсвоёнаправлениеибытьуспешнымвнём,
необходимо постоянно обучаться и развивать в себе гибкость.
Технологии, которые меняют мир. Технологическое предпринимательство —
это путь от научной или инженерной идеи до полезного продукта, который решает
реальныезадачилюдей,развиваетсякакбизнесиприноситпользустране.Воснове
такого проекта лежит инновационная высокотехнологичная или наукоёмкая идея —
решение,созданноесиспользованиемсовременныхнаучныхзнаний,исследований
и
сложных технологий. Технологии меняют разные сферы жизни, делают многие
процессы быстрее и удобнее, помогают человеку экономить время для общения,
дружбы,семьиитворчества.Новыетехнологиииспользуютсянетольконапроизводстве,ноидома,делаябыткомфортнее.Появлениеновыхтехнологийсоздаётновые
профессии и помогает молодым людям найти дело, соответствующее их интересам
испособностям.Чтобыстатьтехнологическимпредпринимателем,важновидетьпроблемы,предлагатьновыерешения,разбиратьсявнаукеитехнологиях,уметьработать
вкомандеинебоятьсяошибок.Ответственнаяработавсехчленовкомандыпомогает
найтиидеальноерешениеиприблизитьсякуспеху.Современныепредприниматели
продолжают традиции российских учёных, инженеров и изобретателей, укрепляя
технологическую независимость и будущее страны.
30

Люди,которыеменяютмир.КоДнюроссийскойнауки.Российскаянаукаиме-ет
многовековую историю и связана с именами выдающихся учёных, чьи открытия
изменили представления о мире и повлияли на развитие человечества. От трудов
Владимира Вернадского до исследований современного физика Юрия Оганесяна—
российские учёные продолжают расширять знания о мире и решать значимые для
странызадачи.Настоящийучёныйпостоянноучится,задаётвопросы,проверяетидеи
и
не останавливается на достигнутом. Любое открытие, даже небольшое, создает
основудлядальнейшегоразвития.Современныетехнологиирасширяютвозможности
исследователей и помогают находить новые решения для настоящего и будущего
России.Становлениеучёногочастоначинаетсявсемье:поддержкаблизких,пример
родителей и родственников, уважение к знаниям и любознательность помогают человеку найти свой путь и поверить в собственные силы. Государство поддерживает
развитие науки, молодых исследователей и перспективные разработки. Начать заниматься наукой можно уже в школе и студенчестве—помогут кружки, олимпиады,
проектные лаборатории, технопарки, конференции, исследовательские конкурсы,
стажировки и студенческие научные сообщества.
Чтотакоеподлинноетоварищество?Подлинноетовариществостроитсянадружбе,довериииответственностидругзадруга.Важнонетолькождатьподдержки,
ноисамомубытьвнимательным,надёжнымиготовымприйтинапомощь.Настоящий друг
не всегда соглашается со всем. Он способен честно сказать о неправильном
поступке,уберечьотопасногорешенияипомочьисправитьошибку.Междудрузьями
могутбытьнепониманиеиконфликты,ноихвсегдаможнопреодолеть,еслиискренне
побеседовать, найти компромисс, попросить прощения и самому от чистого сердца
простить.Ответственностьдругзадруганеотменяетличнойответственностикаждого
засвоипоступки.Дружбапроявляетсяивтрудностях,ивуменииискреннерадоваться
успехамдругого.Настоящаядружба—этобогатство,чтобынайтидрузей,нужнобыть
открытым миру. Просить и принимать помощь—не слабость, а проявление доверия
иготовностибытьчастьюкоманды.Гдеможнонайтидрузейикакможноузнать,кто твой
настоящий друг. Примеры людей, которые готовы помочь не только близким
друзьям, но и другим людям.
Призвание—защищать. Ко Дню защитника Отечества. Защита Родины—обязанность каждого гражданина, потому что безопасность и будущее страны зависят
отответственностиеёжителей.СвойвкладвзащитуОтечествавносятлюдиразных
профессий: врачи, учёные, инженеры, техники, спасатели и многие другие специалисты. Особая роль принадлежит военнослужащим, которые непосредственно
обеспечиваютбезопасностьстраны,защищаютеёграницыиготовыдействовать
в
самых сложных условиях. Профессия военного требует мужества, дисциплины,
ответственности и верности долгу. Осознанный выбор этого пути связан с пониманием своего призвания и готовностью посвятить жизнь служению Родине. Уважение
к защитникам Отечества—проявление патриотизма, благодарности и гражданской
ответственности перед теми, кто обеспечивает безопасность страны.
Международныйженскийдень.ЖенщиныРоссиивнеслиогромныйвкладвразвитиестраны—внауку,образование,медицину,культуру,промышленностьидругие
сферы. Их достижения стали частью национальной истории. В годы Великой Отечественнойвойныженщинысражалисьнафронте,спасалираненых,трудилисьвтылу
и
участвовали в восстановлении страны. Подвиг тружениц тыла и женщин-героев
сохраняется в исторической памяти народа. Образ матери в российской культуре
связан с образом Родины, заботы, стойкости и сохранения жизни. Женский труд нередкоостаётсянезаметным,хотяименноонподдерживаетсемью,сохраняеттрадиции
исвязываетпоколения.Международныйженскийденьнапоминаетоважностилюбви,
заботы и благодарности к женщинам не только в праздник, но и каждый день.

31

Заповедники России. Заповедные места России — это уникальное природное
богатство, которое необходимо сохранять для будущих поколений. Они защищают
редкие виды животных и растений, природные ландшафты и экосистемы. Сохранение заповедных территорий обеспечивается трудом учёных, экологов, лесников,
волонтёров и государственной системой охраны природы. Бережное отношение
кним—ответственностькаждогогражданина.Экологическаякультура—эточасть
общейкультурычеловека.Красотаимногообразиероссийскойприродынапротяжениивековвдохновлялиписателей,художников,музыкантовидругихдеятелей
культуры на создание выдающихся произведений. Самые известные заповедники
России.Можнолитудапопастьобычномучеловеку.Какмыможемвноситьсвойвклад
взащитузаповедныхмест.
Региональное занятие. «Путешествуем по России: культура родного края».
РегионыРоссиинакартеивисториинашейстраны:переплетениесудеб,культур
и
традиций. Почему люди стремятся путешествовать и как путешествия расширяют
представление о мире. Путешествие по России как способ узнать больше о людях,
истории,культурероднойстраныиосамомсебе.СокровищарегионовРоссии:места,
традиции и культурные особенности, которые важно увидеть и сохранить. В каждом
регионеестьсвоидостопримечательностиипамятныеместа,средикоторых—объекты
наследия мирового значения. Важно знать, чем уникальны родной край и Россия,
бережно относиться к историческому и культурному наследию, сохранять его для
будущих поколений.
Послеменячище.Окружающая среда зависит от повседневных действий каждогочеловека,поэтомузаботаоприроденачинаетсяспростыхирегулярныхшагов.
Экологическиответственноеповедениекакчастьобычнойжизни:привычки,которые
помогают бережно относиться к природным ресурсам и окружающему пространству. Кто такой экологически осознанный гражданин. Забота о природе может стать
семейной традицией и интересным хобби. Ответственность за мир, в котором мы
живём,лежит на каждом из нас. Бережное отношение к природе своей страны—это
проявление патриотизма и заботы о будущих поколениях.
Космические технологии. Ко Дню космонавтики. Современные космические
технологии:новыенаправленияисследований,разработкииоткрытия.Космические
профессии как воплощение мечты человека об исследовании и освоении космоса.
Достижения отечественной космонавтики и их значение для развития науки, технологий и страны. Перспективы российской космонавтики и роль нового поколения
специалистов в её будущем.
КраснаякнигаРоссии.Россияотличаетсяогромнымразнообразиемживотного
мира. В разных природных зонах нашей страны обитают редкие животные, а некоторые виды и подвиды встречаются только в России, например, байкальская нерпа
и путоранский снежный баран. Красная книга—это не просто список редких животных,апредупреждениеотом,какиевидынаходятсяподугрозойинуждаютсявособой
защите. Она помогает учёным, государству и обществу сохранять животный мир
страны. Многие виды животных уже исчезли, и вернуть их невозможно. Каждый вид
животныхваженизанимаетсвоёместовприроде,поэтомуисчезновениедажеодного
может повлиять на целую экосистему. Редких животных защищают в заповедниках
инациональныхпарках,заниминаблюдаютучёные,восстанавливаютихчисленность
исохраняютместаобитания.Будущееживотногомиразависитотповедениякаждого
человека.Бережноеотношениекприроденачинаетсяспростыхпоступков:нетревожитьживотных,неразрушатьихжилища,соблюдатьправилаповедениянаприроде
и
помогать сохранять природное богатство Родины.
«Всё
для
фронта!
Всё
для
Победы!»
Ко
Дню
Победы.
РольтружениковтылавПобедевВеликойОтечественнойвойне.Вкладпростыхлюдей,се
мей,подростков
32

и детей в борьбу с фашизмом и приближение Победы. Взаимная поддержка, самоотверженность и готовность жертвовать собой ради общего дела как сила народа,
позволившая выстоять в тяжелейших обстоятельствах.
Марафон здоровых привычек. Полезные привычки — это действия, которые
помогаютподдерживатьздоровье,сохранятьэнергию,лучшеучиться,работать
исправлятьсясповседневнымизадачами.Онисвязанынетолькососпортом,ноисосном,
питанием,отдыхом,режимомдняиэмоциональнымсостоянием.Здоровыепривычкиформируютсяпостепенно.Иногдаэффективнееначинатьснебольшого
действия и повторять его каждый день, чем сразу ставить перед собой слишком
сложную цель. У каждого человека свой темп и способ формирования привычек.
Важнонаблюдатьзасобой,выбиратьподходящийрежимипонимать,чтоустойчивый
результаттребуетмотивации,терпенияивыдержки.Полезныепривычки—этовклад
вздоровьеикачествожизнивбудущем.Онипомогаютсохранятьактивность,работоспособностьихорошеесамочувствиенапротяжениимногихлет.Поддержкадрузей,
семьи и единомышленников помогает не терять мотивацию. Совместные цели, личный
пример и вдохновляющие истории активных людей могут сделать путь к здоровому
образу жизни легче и интереснее.
Ценности,которыенасобъединяют.Занятиепроходитпоитогамвсехзанятий
года. Ценности—это ориентир, который помогает нам поступать правильно и ответственно.Традиционныеценностипомогаютчувствоватьсебячастьюединогонарода,
способствуют укреплению общества и развитию страны. Следование ценностям
помогаетчеловекуразвиватьсяидостигатьуспеха.Уникальностькаждогочеловека
и
опыт разных поколений обогащают общество, но только в сочетании с единством,
взаимопомощьюиуважениемдругкдругусуществуетсильныйисплоченныйнарод.

33

ОСНОВНОЕОБЩЕЕОБРАЗОВАНИЕ
6–9классы
НиколайИвановичПутилов.Труд—это не только работа, но и служение своей
стране.Человек,которыйпо-настоящемулюбитРодину,неждётособогослучая,
акаждыйденьделаетвсёвозможное,чтобыпомочьейвтруднуюминуту.Честность
и
бескорыстие важнее личной выгоды. Главное богатство любого дела —это люди.
Никакой завод или корабль не работают без мастеров. Чтобы достичь больших результатов,нужновкладыватьсявобразование,заботитьсяотех,ктотрудитсярядом,
уважатьихтрудисоздаватьдлянихдостойныеусловия.Упорствоиверавсвоисилы
творят чудеса. Если человек настойчив, верит в себя и в людей вокруг, он способен
сделатьто,чтодругиесчитаютневозможным.Лучшаянаграда—добраяслава.Когда
людипомняттебяспустягодыиблагодарятзатвойтруд—этоиестьнастоящийуспех.
Рихард Зорге. Служение Отечеству требует мужества, профессионализма и готовностиставитьобщееблаговышеличнойбезопасности.Настоящийпатриотпонимает
ответственностьзасвоирешенияиготоввнестисвойвкладвобщеедело,дажеесли
большинстволюдейнезнаютоегопоступках.ВерностьРодиненеразрывносвязана
с
верностью товарищам, умением не предавать близких и сохранять человеческое
достоинствопередлицомопасности.Смелостьзаключаетсявспособностидоконца
оставатьсявернымсвоемудолгу,людямиОтечеству.Примерыпо-настоящемумужественных и смелых героев — источник вдохновения для подрастающего поколения.
Нурмагомед Энгельсович Гаджимагомедов. Подвиг Героя Российской Федерации
НурмагомедаГаджимагомедова—примермужества,верностивоинскомудолгуиготовностизащищатьтоварищейиРодину.Силахарактерапроявляетсявспособности
сохранятьсамообладаниевопаснойситуации,приниматьответственностьиставить
общееблаговышесобственнойбезопасности.Памятьосовременныхгерояхпомогает
понять,чтолюбовькОтечествувыражаетсявпоступках,служениилюдямиверности
нравственнымпринципам.Мужествосвязанонетолькосрешительностью,ноисза-ботой
о тех, кто рядом, взаимовыручкой и честным исполнением своего долга.
ПреподобномученицаЕлизаветаФедоровна.Милосердиеначинаетсясличного и
осознанного выбора. Осознанно принятая вера может стать внутренней опорой,
определяющей поступки человека и его отношение к другим. Готовность отказаться
от привычного образа жизни и материального благополучия ради помощи нуждающимся показывает, что служение людям может быть важнее личного комфорта.
Подлиннаясамоотдачапроявляетсявспособностиделитьсявременем,силамиивозможностями, не ожидая награды. Милосердие — это жизненный путь, основанныйна
сострадании, ответственности и любви к человеку.
ПетрСтепановичКотляровский.История Россия полна примеров верности воинскомудолгу,мужестваибеззаветногослуженияОтечеству.Настоящийполководец
отвечаетнетолькозавыполнениепоставленнойзадачи,ноизалюдей,доверивших
емусвоюжизнь.Авторитетвоеначальникарождаетсяизготовностиразделятьопасностиииспытаниясосвоимисолдатами.ЛюбовькРодинепроявляетсявпоступках,
стойкости,самоотверженностииготовностизащищатьеёинтересы.ТрадицияслуженияОтечествусвязываетразныепоколенияисохраняетпамятьолюдях,длякоторых
судьба страны была выше личного благополучия.
Соцсети.Какзащититьсяотмошенников.БезопасностьвсетиИнтернет.Интер-нет—
важная часть жизни современного человека. Он помогает учиться, общаться,
находить нужную информацию и открывает новые возможности. Социальные сети
делают общение быстрее и доступнее, но требуют внимательного и ответственного
поведения. Цифровая среда может быть не только полезной, но и опасной: в ней
можностолкнутьсясмошенничеством,кибербуллингомидругимиугрозами.Умение
34

распознаватьопасностьисоблюдатьправилабезопасностипомогаетзащититьжизнь,
здоровье и личное пространство человека. Если в Интернете происходит что-то
тревожноеилинепонятное,важнонебоятьсяобращатьсязапомощьюкродителям,
педагогамидругимвзрослым.Ответственноеповедениевсети—этозаботанетолько
осебе,ноиодругихлюдях,атакжевкладкаждогочеловекавбезопасностьобщего
цифрового пространства.
ГалинаСергеевнаУланова.Галина Сергеевна Уланова —выдающаяся русская
балерина, чьё творчество стало частью культурного наследия России и получило
мировоепризнание.Высокоемастерстворождаетсяизталанта,многолетнеготруда,
дисциплиныитребовательностиксебе.Искусствобалетасоединяетмузыку,движение
и
драматическое переживание, помогает передавать чувства без слов и раскрывает богатствочеловеческойкультуры.Настоящийуспехнеотменяетскромности,уважения
кнаставникам,коллегамизрителям.Сохранениетрадицийотечественнойбалетной
школы и передача профессионального опыта следующим поколениям укрепляют
преемственность российской культуры.
Князь Дмитрий Пожарский и земский староста Кузьма Минин. Доверие, распределение ответственности и готовность людей действовать сообща помогают
преодолеть тяжёлые испытания, выпавшие на долю Отечества. Человек может принять
ответственностьзаобщеедело,даженеимеявысокогоположенияилиформальных
полномочий. В общем деле важен любой вклад — организаторские способности,
знания,труд,личныесредстваилиготовностьподдержатьдругих.Примергероевнародного ополчения 1612 года раскрывает подлинное лидерство как умение объединять
людей, ставить общее благо выше личной славы и отвечать за принятые решения.
АлександраНиколаевнаПахмутоваиНиколайНиколаевичДобронравов.СлужитьОтечествуможночерезискусство—создаваяпроизведения,которыепомогают
людямчувствоватьсвязьсосвоейстраной,еёисториейиобщимиценностями.Песни
нетолькодарятрадость,ноисопровождаютлюдейвлюбыхобстоятельствах,поддерживают в трудные моменты, вдохновляют на труд, движение вперёд и верность Родине.
Настоящийтворческийсоюзстроитсянавзаимномдоверии,требовательностиксебе
и
общей ответственности за каждое произведение. Музыка и слово, объединённые
общим замыслом, способны связывать поколения и становиться частью культурной
памятинарода.Профессионализмвтворчестве—этоталант,умноженныйнаежеднев-ный
труд и понимание своей ответственности перед людьми и страной.
ДарьяСевастопольская.Русский характер проявляется в мужестве, сострадании
иготовностиприйтинапомощьвсамыйтяжёлыймомент.Многиеженщинывистории
РоссиислужилилюдямисвоемуОтечествувкачествесестёрмилосердия.Милосердиенеделитлюдейнасвоихичужих:ононачинаетсясумениязаметитьчужуюболь и не
пройти мимо. Настоящее добро требует действия, смелости и ответственности за
жизнь другого человека. Любовь к человеку не зависит от его происхождения, веры
или личных качеств.
Федор Петрович Гааз. Милосердие — это способность заметить чужую боль и
отнестиськнейкакксвоей.Совестьисостраданиеодногочеловекамогутизменить
целую систему. Главное—это человек, его достоинство и право на сострадание.
Ради помощи другим людям не стоит жалеть своих сил и ресурсов: материальных и
душевных.Каждыйчеловекдолжензнать,чтонеобходимоспешитьделатьдобро,не
откладывая на будущее. Милосердие начинается с умения замечать, когда другому
плохо, и не проходить мимо.
БратьяБельские.Партизанскоедвижениепоказало,чтовборьбусврагомвступалиобычныелюди,готовыезащищатьРодину,помогатьдругдругуинеспособные
миритьсяснасилием.ИсторияпартизанскихотрядоввовремяВеликойОтечественной
войны—этопримербесстрашия,взаимопомощииответственностизажизнидругих
35

людей.Силасопротивлениязаключаетсянетольковборьбесврагом,ноивспособ-ности
сохранить человечность и спасти тех, кому грозит гибель.
Протоиерей Михаил Васильев. Роль православного священника в жизни современного общества. Православие как духовный стержень русской цивилизации,
источникнравственныхориентиров,верыивнутреннейсилынарода.Военныйсвященникподдерживаетбойцоввтяжёлыхобстоятельствах,помогаетпреодолеватьстрах
и
сохранять мужество и стойкость. Его главное оружие—слово, способное укрепить
человека, вернуть надежду и напомнить о долге, товариществе и любви к Родине.
Церковноеслужениеможетсоединятьсясвоинскимитрадициямисемьиислужением
Отечеству. Военная подготовка помогает священнику быть рядом с бойцами, пониматьихиспытанияиразделятьснимиопасности.Вера,личныйпримерисиласлова
священнослужителейстановятсяопоройдлялюдейипроявлениемответственности за
судьбу страны.
Ерофей Павлович Хабаров.Смелость, любознательность инастойчивость
помогаютчеловекуосваиватьнеизведанноеиприноситьпользусвоейстране.Первопроходцуважноуметьдействоватьвусловияхнеопределённости,приниматьрешения,
отвечать за товарищей и преодолевать тяжёлые природные условия. Исследование
новых территорий требует наблюдательности, практических знаний, выносливостии
организаторских способностей. Чтобы совершать открытия и поступки, которые
принесутпользуОтечествуилюдям,следуетнебоятьсянеизведанного,видетьвозможности там, где другие замечают лишь трудности.
ИванПетровичПавлов.ИванПетровичПавлов—выдающийсяроссийскийучёныйфизиолог,чьиисследованияполучилимировоепризнание.Научноеоткрытиетребует
любознательности,точности,терпения,честностипередфактамииготовностимногократнопроверятьрезультат.Развитиенаукиневозможнобезтрудаисследователей,
преемственности научных школ и ответственности за применение знаний. Настойчивость и дисциплина помогают находить ответы на сложные вопросы и расширять
представлениячеловекаоработеорганизма.Достиженияроссийскихучёныхявляются
частьюнациональногонаследияивдохновляютновыепоколениязаниматьсянаукой.
ХанДондукДаши.Силанародарождаетсявединстве,взаимнойподдержке
иготовностидействоватьрадиобщегоблага.Союзразныхнародовможетстроиться
надоверии,верностиданномусловуиуваженииктрадициямдругдруга.Настоящий
правительдумаетобудущемсвоегонарода:заботитсяобезопасности,образовании
детей,развитиигородовисозданииусловийдлямирнойжизни.Переменыстановятся
созидательными, когда помогают людям сохранять свою культуру и одновременно
двигатьсявперёд.Верностьсоюзникампроявляетсявпоступкахиготовностиразде-лить
общую ответственность за судьбу страны.
Михаил Богданович Барклай-де-Толли. Михаил Богданович Барклай-де-Толли—
выдающийсяроссийскийполководец,одинизгероевОтечественнойвойны1812года.
Ответственное руководство требует дальновидности, выдержки и готовности принимать трудные решения, даже если современники не сразу способны понять их
необходимость.Верностьдолгупроявляетсявспособностиставитьинтересыстраны
выше личной славы и сохранять самообладание перед лицом критики. Победа становится результатом мужества армии, единства народа и продуманной стратегии.
Историческаясправедливостьпомогаетподостоинствуоцениватьвкладлюдей,чьи
решения повлияли на судьбу Отечества.
Алексей Петрович Маресьев. Человеческое достоинство не зависит от физических возможностей и не исчезает перед лицом тяжёлых испытаний. Подлинное
мужество—этоежедневныйтруднадсобой,способностьпринятьизменившиесяобстоятельстваипродолжитьпутькцели.Настоящийгероизмпроявляетсявстремлении
житьполноценно,сохранятьверностьсвоемуделуинепозволятьобстоятельствам
36

определятьграницывозможного.Настоящийгерой—этостойкий,деятельныйчеловек,
сохраняющийдостоинствовлюбыхобстоятельствах.
ДмитрийДмитриевичШостакович.ДмитрийДмитриевичШостакович—выдающийся композитор, чья музыка стала голосом эпохи и сохранила память о тяжёлых
испытанияхстраны.СозданнаявгодыблокадыЛенинградаСедьмаясимфониястала
символом мужества жителей города, духовного сопротивления и веры в Победу.
Искусствоспособноподдерживатьлюдей,объединятьихипередаватьисторическую
памятьследующимпоколениям.Творчествотребуетталанта,внутреннейчестности,
трудолюбияиответственностипередобществом.Сохранениекультурногонаследия
помогает глубже понимать историю страны и нравственный выбор человека в переломные моменты.
Лев Яшин.Высокие спортивные достижения невозможны без дисциплины,
самообладания, честности и уважения к людям. Позиция вратаря требует особой
ответственности: одна ошибка может повлиять на результат всей игры и долгих
месяцев подготовки к ней, поэтому важно уметь сохранять спокойствие, принимать
неудачиипродолжатьбороться.Настоящеемастерствопроявляетсянетольковнаградах, а в готовности работать ради общего результата, поддерживать товарищей
иуважатьсоперника.Силаспортсменараскрываетсявскромности,верностисвоему
делу и человечном отношении к окружающим.
Естественныйиискусственныйинтеллект.Искусственный интеллект—это созданный людьми инструмент, который помогает решать различные задачи и может
предлагатьразныевариантыдействий.Однакоокончательноерешение,втомчисле
в
ситуациях нравственного выбора, всегда принимает человек—и именно он несет
занегоответственность.Необходиморазвиватькритическоемышлениеинедоверять
личную информацию ИИ-помощникам. Когда человек размышляет и решает задачи
самостоятельно, он развивает свои интеллектуальные способности. Искусственный
интеллект может ускорять работу, расширять наши знания и возможности, помогая
человеку,обществуистране,нонедолжензаменятьсобственныеразмышления
и
разрушать нравственные ориентиры. Искусственный интеллект уже стал частью
повседневнойжизни,инашазадача—небоятьсяновогомира,анаучитьсяправильно
и
ответственно пользоваться его возможностями.
ФедорФедоровичУшаков.Высокиенравственныеидеалысвязанысверностью
долгу, личной ответственностью и бережным отношением к людям. Когда воинская
доблесть соединяется с верой, скромностью и готовностью служить общему благу,
памятьогероеживётвечно.Примернравственнойсилыичеловечностипроявляется
в
том, чтобы как можно скорее предотвратить возникающие конфликты и сохранить
жизни людей.
Дмитрий Донской. Раздробленность делает страну уязвимой, а объединение
вокругобщейцелипридаётейсилу.Куликовскаябитвасталаиспытаниеммужества,
доверияиготовностидействоватьсообщапередлицомсерьёзнойугрозы.Стремление
защитить родную землю и сохранить её самостоятельность помогло людям преодолеть
разногласия и поставить общее выше частного. Подлинное лидерство требует способностиприниматьтрудныерешения,объединятьлюдейиотвечатьзапоследствия
своеговыбора.ПобедавбитвенаКуликовомполесталаважнымшагомкосознанию
единства Руси и её права самостоятельно определять своё будущее.
СвятаяравноапостольнаякнягиняОльга.Укреплениегосударствавсегдабыло
связано с личностью правителя. Формирование духовной традиции страны стало
импульсомдляпоследующихпреобразований.Дальновидностьправителяпроявляетсяврешен
иях,последствиякоторыхвыходятдалекозапределыегособственнойжизни.
Преемственность поколений рождается там, где опыт прошлого становится основой
для дальнейшего развития государства и культуры.
37

СвятительЛукаВойно-Ясенецкий.Профессия врача требует глубоких знаний,
сострадания и ответственности за жизнь каждого человека. Научная работа и вера
могутбытьвнутреннесогласованы,когдаихобъединяетстремлениеслужитьлюдям
исохранятьчеловеческоедостоинство.Дажегодыгонений,репрессийиссылок
неостановяттогочеловека,которыйрешилпосвятитьсвоюжизньслужениюближним.
Свободасовестипроявляетсявверностиубеждениям,способностисохранятьнравственнуюопоруинеотказыватьсяотвыбранногопутиподдавлениемобстоятельств.
Достоинствочеловеческой личности—это внутренняя стойкость, уважение к другим
людям и готовность отвечать за свои знания, решения и поступки.
Региональное занятие. «Путешествуем по России: культура родного края».
РегионыРоссиинакартеивисториинашейстраны:переплетениесудеб,культур
и
традиций. Почему люди стремятся путешествовать и как путешествия расширяют
представление о мире. Путешествие по России как способ узнать больше о людях,
истории,культурероднойстраныиосамомсебе.СокровищарегионовРоссии:места,
традиции и культурные особенности, которые важно увидеть и сохранить. В каждом
регионеестьсвоидостопримечательностиипамятныеместа,средикоторых—объекты
наследия мирового значения. Важно знать, чем уникальны родной край и Россия,
бережноотноситьсякихисторическомуикультурномунаследию,сохранятьегодля
будущих поколений.
СергейПавловичКоролёв.Большиетехническиепрорывырождаютсяизсмелой
идеи, точного расчёта и многолетнего труда большой команды. Создание ракетнокосмических систем, запуск первого искусственного спутника Земли и первого
пилотируемогокораблясталирезультатомпрофессионализма,настойчивостииответственности каждого участника общего дела. Работа конструктора требует способности
учитьсянанеудачах,совершенствоватьрешенияиотвечатьзабезопасностьлюдей.
Созидательный труд как соединение таланта, дисциплины, командной работы и стремления направлять знания на благо Родины.
Юрий Алексеевич Гагарин. Первый полёт человека в космос стал символом
началановойэпохииоткрылчеловечествудорогукзвёздам.Профессиякосмонавта
требуетглубокихзнаний,дисциплины,ответственностииготовностисделатьшаг
внеизвестность.Смелость—этоумениеподнятьсянадсвоимстрахомидействовать,
понимаязначениесвоеговыборадлядругихлюдейивсейстраны.Настоящегогероя
отличают скромность, простота и открытость, несмотря на мировую известность.
Решимостьичестностьодногочеловекамогутвдохновитьмиллионыиизменитьмир
к
лучшему.
Владимир I Святославич. Выбор, сделанный одним поколением, способен на века
определить духовное и культурное развитие страны. Крещение Руси при князе ВладимиреIСвятославичесвязалоисториюгосударства,веру,культуруинравственные
ориентиры народа. Решение правителя требует особой ответственности, поскольку
его последствия могут повлиять на судьбы многих поколений. Знание о важных событияхвисторииРоссиипомогаетпониматьпроисхождениетрадиций,ценностей
икультурныхобразов,окружающихнассегодня.Преемственностьзаключаетсявбережномотношениикнаследиюпредковиосознанномвыборетого,чтомыпередадим
дальше. Понимание своих истоков становится опорой для выбора будущего страны
и собственного жизненного пути.
Юрий Борисович Левитан. В годы Великой Отечественной войны миллионы людей
разныхнациональностейивозрастовобъединилисьрадиПобеды.Чувствоватьсвязь
другсдругомиверитьвлучшееособенноважновгодытяжелыхиспытаний.Работа
диктора требует точности, самообладания и понимания ответственности за каждое
произнесённоеслово,особеннокогдаотнегозависятбоевойнастройцелой страны.

38

СлужитьРодинеможносилойслова,способногоподдерживатьлюдейиобъединять их в
трудные годы.
АлександрСергеевичПушкин.Русскийязыкобъединяетлюдейразныхрегионов
инародов,создаваяобщеекультурноепространствостраны.Нашязыкформировался
веками,претерпеваяразличныеизмененияподвлияниемнетольковнешнихсобытий,
ноиблагодарядеятельностирусскихписателей,мастеровслова.Бережноеотноше-ние
к языку выражает уважение к истории, культуре и собеседнику. Слово способно
поддерживать,объединятьизащищатьдостоинствочеловека,поэтомусвободаречи
всегда связана с ответственностью за сказанное. Через язык передаются память,
нравственные ориентиры и опыт поколений, сохраняющие единство страны.
Ценности,которыенасобъединяют.Занятиепроходитпоитогамвсехзанятий
года. Ценности—это ориентир, который помогает нам поступать правильно и ответственно.Традиционныеценностипомогаютчувствоватьсебячастьюединогонарода,
способствуют укреплению общества и развитию страны. Следование ценностям
помогаетчеловекуразвиватьсяидостигатьуспеха.Уникальностькаждогочеловека
и
опыт разных поколений обогащают общество, но только в сочетании с единством,
взаимопомощьюиуважениемдругкдругусуществуетсильныйисплоченныйнарод.

39

СРЕДНЕЕОБЩЕЕОБРАЗОВАНИЕ
НиколайИвановичПутилов.Труд—это не только работа, но и служение своей
стране.Человек,которыйпо-настоящемулюбитРодину,неждётособогослучая,
акаждыйденьделаетвсёвозможное,чтобыпомочьейвтруднуюминуту.Честность
и
бескорыстие важнее личной выгоды. Главное богатство любого дела —это люди.
Никакой завод или корабль не работают без мастеров. Чтобы достичь больших результатов,нужновкладыватьсявобразование,заботитьсяотех,ктотрудитсярядом,
уважатьихтрудисоздаватьдлянихдостойныеусловия.Упорствоиверавсвоисилы
творят чудеса. Если человек настойчив, верит в себя и в людей вокруг, он способен
сделатьто,чтодругиесчитаютневозможным.Лучшаянаграда—добраяслава.Когда
людипомняттебяспустягодыиблагодарятзатвойтруд—этоиестьнастоящийуспех.
Рихард Зорге. Служение Отечеству требует мужества, профессионализма и готовностиставитьобщееблаговышеличнойбезопасности.Настоящийпатриотпонимает
ответственностьзасвоирешенияиготоввнестисвойвкладвобщеедело,дажеесли
большинстволюдейнезнаютоегопоступках.ВерностьРодиненеразрывносвязана
с
верностью товарищам, умением не предавать близких и сохранять человеческое
достоинствопередлицомопасности.Смелостьзаключаетсявспособностидоконца
оставатьсявернымсвоемудолгу,людямиОтечеству.Примерыпо-настоящемумужественных и смелых героев—источник вдохновения для подрастающего поколения.
Нурмагомед Энгельсович Гаджимагомедов. Подвиг Героя Российской Федерации
НурмагомедаГаджимагомедова—примермужества,верностивоинскомудолгуиготовностизащищатьтоварищейиРодину.Силахарактерапроявляетсявспособности
сохранятьсамообладаниевопаснойситуации,приниматьответственностьиставить
общееблаговышесобственнойбезопасности.Памятьосовременныхгерояхпомогает
понять,чтолюбовькОтечествувыражаетсявпоступках,служениилюдямиверности
нравственнымпринципам.Мужествосвязанонетолькосрешительностью,ноисза-ботой
о тех, кто рядом, взаимовыручкой и честным исполнением своего долга.
ПреподобномученицаЕлизаветаФедоровна.Милосердиеначинаетсясличного и
осознанного выбора. Осознанно принятая вера может стать внутренней опорой,
определяющей поступки человека и его отношение к другим. Готовность отказаться
отпривычногообразажизнииматериальногоблагополучиярадипомощинуждающимсяпоказывает,чтослужениелюдямможетбытьважнееличногокомфорта.Подлинная
самоотдачапроявляетсявспособностиделитьсявременем,силамиивозможностями,
неожидаянаграды.Милосердие—этожизненныйпуть,основанныйнасострадании,
ответственности и любви к человеку.
ПетрСтепановичКотляревский.История Россия полна примеров верности воинскомудолгу,мужестваибеззаветногослуженияОтечеству.Настоящийполководец
отвечает не только за выполнение поставленной задачи, но и за людей, доверивших ему
своюжизнь.Авторитетвоеначальникарождаетсяизготовностиразделятьопасности и
испытания со своими солдатами. Любовь к Родине проявляется в поступках, стойкости, самоотверженности и готовности защищать её интересы. Традиция служения
Отечеству связывает разные поколения и сохраняет память о людях, для которых
судьба страны была выше личного благополучия.
Соцсети.Какзащититьсяотмошенников.БезопасностьвсетиИнтернет.Интер-нет—
важная часть жизни современного человека. Он помогает учиться, общаться,
находить нужную информацию и открывает новые возможности. Социальные сети
делают общение быстрее и доступнее, но требуют внимательного и ответственного
поведения. Цифровая среда может быть не только полезной, но и опасной: в ней
можностолкнутьсясмошенничеством,кибербуллингомидругимиугрозами.Умение
распознаватьопасностьисоблюдатьправилабезопасностипомогаетзащититьжизнь,
здоровьеиличноепространствочеловека.ЕсливИнтернетепроисходитчто-то
40

тревожноеилинепонятное,важнонебоятьсяобращатьсязапомощьюкродителям,
педагогамидругимвзрослым.Ответственноеповедениевсети—этозаботанетолько
осебе,ноиодругихлюдях,атакжевкладкаждогочеловекавбезопасностьобщего
цифрового пространства.
ГалинаСергеевнаУланова.Галина Сергеевна Уланова—выдающаяся русская
балерина, чьё творчество стало частью культурного наследия России и получило
мировоепризнание.Высокоемастерстворождаетсяизталанта,многолетнеготруда,
дисциплиныитребовательностиксебе.Искусствобалетасоединяетмузыку,движение
идраматическоепереживание,помогаетпередаватьчувствабезсловираскрывает
богатствочеловеческойкультуры.Настоящийуспехнеотменяетскромности,уважения
кнаставникам,коллегамизрителям.Сохранениетрадицийотечественнойбалетной
школы и передача профессионального опыта следующим поколениям укрепляют
преемственность российской культуры.
Князь Дмитрий Пожарский и земский староста Кузьма Минин. Доверие, распределениеответственностииготовностьлюдейдействоватьсообщапомогаютпреодолеть
тяжёлые испытания, выпавшие на долю Отечества. Человек может принять ответственностьзаобщеедело,даженеимеявысокогоположенияилиформальныхполномочий.
Вобщемделеваженлюбойвклад—организаторскиеспособности,знания,труд,личныесредстваилиготовностьподдержатьдругих.Примергероевнародногоополчения
1612 года раскрывает подлинное лидерство как умение объединять людей, ставить
общее благо выше личной славы и отвечать за принятые решения.
АлександраНиколаевнаПахмутоваиНиколайНиколаевичДобронравов.СлужитьОтечествуможночерезискусство—создаваяпроизведения,которыепомогают
людямчувствоватьсвязьсосвоейстраной,еёисториейиобщимиценностями.Песни
нетолькодарятрадость,ноисопровождаютлюдейвлюбыхобстоятельствах,поддерживают в трудные моменты, вдохновляют на труд, движение вперёд и верность Родине.
Настоящийтворческийсоюзстроитсянавзаимномдоверии,требовательностиксебе
и
общей ответственности за каждое произведение. Музыка и слово, объединённые
общим замыслом, способны связывать поколения и становиться частью культурной
памятинарода.Профессионализмвтворчестве—этоталант,умноженныйнаежеднев-ный
труд и понимание своей ответственности перед людьми и страной.
ДарьяСевастопольская.Русский характер проявляется в мужестве, сострадании
иготовностиприйтинапомощьвсамыйтяжёлыймомент.Многиеженщинывистории
РоссиислужилилюдямисвоемуОтечествувкачествесестёрмилосердия.Милосердиенеделитлюдейнасвоихичужих:ононачинаетсясумениязаметитьчужуюболь и не
пройти мимо. Настоящее добро требует действия, смелости и ответственности
зажизньдругогочеловека.Любовькчеловекунезависитотегопроисхождения,веры или
личных качеств.
ФедорПетровичГааз.Милосердие
—
этоспособностьзаметитьчужуюболь
иотнестиськнейкакксвоей.Совестьисостраданиеодногочеловекамогутизменить
целую систему. Главное — это человек, его достоинство и право на сострадание.
Радипомощидругимлюдямнестоитжалетьсвоихсилиресурсов:материальных
и
душевных. Каждый человек должен знать, что необходимо спешить делать добро,
неоткладываянабудущее.Милосердиеначинаетсясумениязамечать,когдадругому
плохо, и не проходить мимо.
БратьяБельские.Партизанскоедвижениепоказало,чтовборьбусврагомвступалиобычныелюди,готовыезащищатьРодину,помогатьдругдругуинеспособные
миритьсяснасилием.ИсторияпартизанскихотрядоввовремяВеликойОтечественной
войны—этопримербесстрашия,взаимопомощииответственностизажизнидругих

41

людей.Силасопротивлениязаключаетсянетольковборьбесврагом,ноивспособ-ности
сохранить человечность и спасти тех, кому грозит гибель.
Протоиерей Михаил Васильев. Роль православного священника в жизни современного общества. Православие как духовный стержень русской цивилизации,
источникнравственныхориентиров,верыивнутреннейсилынарода.Военныйсвященникподдерживаетбойцоввтяжёлыхобстоятельствах,помогаетпреодолеватьстрах
и
сохранять мужество и стойкость. Его главное оружие—слово, способное укрепить
человека, вернуть надежду и напомнить о долге, товариществе и любви к Родине.
Церковноеслужениеможетсоединятьсясвоинскимитрадициямисемьиислужением
Отечеству. Военная подготовка помогает священнику быть рядом с бойцами, пониматьихиспытанияиразделятьснимиопасности.Вера,личныйпримерисиласлова
священнослужителейстановятсяопоройдлялюдейипроявлениемответственности за
судьбу страны.
Ерофей Павлович Хабаров.Смелость, любознательность инастойчивость
помогаютчеловекуосваиватьнеизведанноеиприноситьпользусвоейстране.Первопроходцуважноуметьдействоватьвусловияхнеопределённости,приниматьрешения,
отвечать за товарищей и преодолевать тяжёлые природные условия. Исследование
новых территорий требует наблюдательности, практических знаний, выносливостии
организаторских способностей. Чтобы совершать открытия и поступки, которые
принесутпользуОтечествуилюдям,следуетнебоятьсянеизведанного,видетьвозможности там, где другие замечают лишь трудности.
ИванПетровичПавлов.ИванПетровичПавлов—выдающийсяроссийскийучёныйфизиолог,чьиисследованияполучилимировоепризнание.Научноеоткрытиетребует
любознательности,точности,терпения,честностипередфактамииготовностимногократнопроверятьрезультат.Развитиенаукиневозможнобезтрудаисследователей,
преемственности научных школ и ответственности за применение знаний. Настойчивость и дисциплина помогают находить ответы на сложные вопросы и расширять
представлениячеловекаоработеорганизма.Достиженияроссийскихучёныхявляются
частьюнациональногонаследияивдохновляютновыепоколениязаниматьсянаукой.
ХанДондукДаши.Силанародарождаетсявединстве,взаимнойподдержке
иготовностидействоватьрадиобщегоблага.Союзразныхнародовможетстроиться
надоверии,верностиданномусловуиуваженииктрадициямдругдруга.Настоящий
правительдумаетобудущемсвоегонарода:заботитсяобезопасности,образовании
детей,развитиигородовисозданииусловийдлямирнойжизни.Переменыстановятся
созидательными, когда помогают людям сохранять свою культуру и одновременно
двигатьсявперёд.Верностьсоюзникампроявляетсявпоступкахиготовностиразде-лить
общую ответственность за судьбу страны.
Михаил Богданович Барклай-де-Толли. Михаил Богданович Барклай-де-Толли—
выдающийсяроссийскийполководец,одинизгероевОтечественнойвойны1812года.
Ответственное руководство требует дальновидности, выдержки и готовности принимать трудные решения, даже если современники не сразу способны понять их
необходимость.Верностьдолгупроявляетсявспособностиставитьинтересыстраны
выше личной славы и сохранять самообладание перед лицом критики. Победа становится результатом мужества армии, единства народа и продуманной стратегии.
Историческаясправедливостьпомогаетподостоинствуоцениватьвкладлюдей,чьи
решения повлияли на судьбу Отечества.
Алексей Петрович Маресьев. Человеческое достоинство не зависит от физических возможностей и не исчезает перед лицом тяжёлых испытаний. Подлинное
мужество—этоежедневныйтруднадсобой,способностьпринятьизменившиесяобстоятельстваипродолжитьпутькцели.Настоящийгероизмпроявляетсявстремлении
житьполноценно,сохранятьверностьсвоемуделуинепозволятьобстоятельствам
42

определятьграницывозможного.Настоящийгерой—этостойкий,деятельныйчеловек,
сохраняющийдостоинствовлюбыхобстоятельствах.
ДмитрийДмитриевичШостакович.ДмитрийДмитриевичШостакович—выдающийся композитор, чья музыка стала голосом эпохи и сохранила память о тяжёлых
испытанияхстраны.СозданнаявгодыблокадыЛенинградаСедьмаясимфониястала
символом мужества жителей города, духовного сопротивления и веры в Победу.
Искусствоспособноподдерживатьлюдей,объединятьихипередаватьисторическую
памятьследующимпоколениям.Творчествотребуетталанта,внутреннейчестности,
трудолюбияиответственностипередобществом.Сохранениекультурногонаследия
помогает глубже понимать историю страны и нравственный выбор человека в переломные моменты.
Лев Яшин.Высокие спортивные достижения невозможны без дисциплины,
самообладания, честности и уважения к людям. Позиция вратаря требует особой
ответственности: одна ошибка может повлиять на результат всей игры и долгих
месяцев подготовки к ней, поэтому важно уметь сохранять спокойствие, принимать
неудачиипродолжатьбороться.Настоящеемастерствопроявляетсянетольковнаградах, а в готовности работать ради общего результата, поддерживать товарищей
иуважатьсоперника.Силаспортсменараскрываетсявскромности,верностисвоему
делу и человечном отношении к окружающим.
Естественныйиискусственныйинтеллект.Искусственный интеллект—это созданный людьми инструмент, который помогает решать различные задачи и может
предлагатьразныевариантыдействий.Однакоокончательноерешение,втомчисле
в
ситуациях нравственного выбора, всегда принимает человек—и именно он несет
занегоответственность.Необходиморазвиватькритическоемышлениеинедоверять
личную информацию ИИ-помощникам. Когда человек размышляет и решает задачи
самостоятельно, он развивает свои интеллектуальные способности. Искусственный
интеллект может ускорять работу, расширять наши знания и возможности, помогая
человеку,обществуистране,нонедолжензаменятьсобственныеразмышления
и
разрушать нравственные ориентиры. Искусственный интеллект уже стал частью
повседневнойжизни,инашазадача—небоятьсяновогомира,анаучитьсяправильно
и
ответственно пользоваться его возможностями.
ФедорФедоровичУшаков.Высокиенравственныеидеалысвязанысверностью
долгу, личной ответственностью и бережным отношением к людям. Когда воинская
доблесть соединяется с верой, скромностью и готовностью служить общему благу,
памятьогероеживётвечно.Примернравственнойсилыичеловечностипроявляется
в
том, чтобы как можно скорее предотвратить возникающие конфликты и сохранить
жизни людей.
Дмитрий Донской. Раздробленность делает страну уязвимой, а объединение
вокругобщейцелипридаётейсилу.Куликовскаябитвасталаиспытаниеммужества,
доверияиготовностидействоватьсообщапередлицомсерьёзнойугрозы.Стремление
защитить родную землю и сохранить её самостоятельность помогло людям преодолеть
разногласия и поставить общее выше частного. Подлинное лидерство требует способностиприниматьтрудныерешения,объединятьлюдейиотвечатьзапоследствия
своеговыбора.ПобедавбитвенаКуликовомполесталаважнымшагомкосознанию
единства Руси и её права самостоятельно определять своё будущее.
СвятаяравноапостольнаякнягиняОльга.Укреплениегосударствавсегдабыло
связано с личностью правителя. Формирование духовной традиции страны стало
импульсомдляпоследующихпреобразований.Дальновидностьправителяпроявляетсяврешен
иях,последствиякоторыхвыходятдалекозапределыегособственнойжизни.
Преемственность поколений рождается там, где опыт прошлого становится основой
для дальнейшего развития государства и культуры.
43

СвятительЛукаВойно-Ясенецкий.Профессия врача требует глубоких знаний,
сострадания и ответственности за жизнь каждого человека. Научная работа и вера
могутбытьвнутреннесогласованы,когдаихобъединяетстремлениеслужитьлюдям
исохранятьчеловеческоедостоинство.Дажегодыгонений,репрессийиссылок
неостановяттогочеловека,которыйрешилпосвятитьсвоюжизньслужениюближним.
Свободасовестипроявляетсявверностиубеждениям,способностисохранятьнравственнуюопоруинеотказыватьсяотвыбранногопутиподдавлениемобстоятельств.
Достоинствочеловеческой личности—это внутренняя стойкость, уважение к другим
людям и готовность отвечать за свои знания, решения и поступки.
Региональное занятие. «Путешествуем по России: культура родного края».
РегионыРоссиинакартеивисториинашейстраны:переплетениесудеб,культур
и
традиций. Почему люди стремятся путешествовать и как путешествия расширяют
представление о мире. Путешествие по России как способ узнать больше о людях,
истории,культурероднойстраныиосамомсебе.СокровищарегионовРоссии:места,
традиции и культурные особенности, которые важно увидеть и сохранить. В каждом
регионеестьсвоидостопримечательностиипамятныеместа,средикоторых—объекты
наследия мирового значения. Важно знать, чем уникальны родной край и Россия,
бережноотноситьсякихисторическомуикультурномунаследию,сохранятьегодля
будущих поколений.
СергейПавловичКоролёв.Большиетехническиепрорывырождаютсяизсмелой
идеи, точного расчёта и многолетнего труда большой команды. Создание ракетнокосмических систем, запуск первого искусственного спутника Земли и первого
пилотируемогокораблясталирезультатомпрофессионализма,настойчивостииответственности каждого участника общего дела. Работа конструктора требует способности
учитьсянанеудачах,совершенствоватьрешенияиотвечатьзабезопасностьлюдей.
Созидательный труд как соединение таланта, дисциплины, командной работы и стремления направлять знания на благо Родины.
Юрий Алексеевич Гагарин. Первый полёт человека в космос стал символом
началановойэпохииоткрылчеловечествудорогукзвёздам.Профессиякосмонавта
требуетглубокихзнаний,дисциплины,ответственностииготовностисделатьшаг
внеизвестность.Смелость—этоумениеподнятьсянадсвоимстрахомидействовать,
понимаязначениесвоеговыборадлядругихлюдейивсейстраны.Настоящегогероя
отличают скромность, простота и открытость, несмотря на мировую известность.
Решимостьичестностьодногочеловекамогутвдохновитьмиллионыиизменитьмир
к
лучшему.
Владимир I Святославич. Выбор, сделанный одним поколением, способен на века
определить духовное и культурное развитие страны. Крещение Руси при князе ВладимиреIСвятославичесвязалоисториюгосударства,веру,культуруинравственные
ориентиры народа. Решение правителя требует особой ответственности, поскольку
его последствия могут повлиять на судьбы многих поколений. Знание о важных событияхвисторииРоссиипомогаетпониматьпроисхождениетрадиций,ценностей
икультурныхобразов,окружающихнассегодня.Преемственностьзаключаетсявбережномотношениикнаследиюпредковиосознанномвыборетого,чтомыпередадим
дальше. Понимание своих истоков становится опорой для выбора будущего страны
и собственного жизненного пути.
Юрий Борисович Левитан. В годы Великой Отечественной войны миллионы людей
разныхнациональностейивозрастовобъединилисьрадиПобеды.Чувствоватьсвязь
другсдругомиверитьвлучшееособенноважновгодытяжелыхиспытаний.Работа
диктора требует точности, самообладания и понимания ответственности за каждое
произнесённоеслово,особеннокогдаотнегозависятбоевойнастройцелой страны.

44

СлужитьРодинеможносилойслова,способногоподдерживатьлюдейиобъединять их в
трудные годы.
АлександрСергеевичПушкин.Русскийязыкобъединяетлюдейразныхрегионов
инародов,создаваяобщеекультурноепространствостраны.Нашязыкформировался
веками,претерпеваяразличныеизмененияподвлияниемнетольковнешнихсобытий,
ноиблагодарядеятельностирусскихписателей,мастеровслова.Бережноеотноше-ние
к языку выражает уважение к истории, культуре и собеседнику. Слово способно
поддерживать,объединятьизащищатьдостоинствочеловека,поэтомусвободаречи
всегда связана с ответственностью за сказанное. Через язык передаются память,
нравственные ориентиры и опыт поколений, сохраняющие единство страны.
Ценности,которыенасобъединяют.Занятиепроходитпоитогамвсехзанятий
года. Ценности—это ориентир, который помогает нам поступать правильно и ответственно.Традиционныеценностипомогаютчувствоватьсебячастьюединогонарода,
способствуют укреплению общества и развитию страны. Следование ценностям
помогаетчеловекуразвиватьсяидостигатьуспеха.Уникальностькаждогочеловека
и
опыт разных поколений обогащают общество, но только в сочетании с единством,
взаимопомощьюиуважениемдругкдругусуществуетсильныйисплоченныйнарод.

45

ТЕМАТИЧЕСКОЕПЛАНИРОВАНИЕ
НАЧАЛЬНОЕОБЩЕЕОБРАЗОВАНИЕ
(1–2классыи3–4классы)
№
п/п

1

Темызанятий

Подвиг и память.
К 85-летию начала
блокадыЛенинграда.

Количество
часов

1

Основноесодержание
БлокадаЛенинграда—однаизсамыхтрагическихигероическихстраницистории
нашейстраны,памятьокоторойсохраняетсявсудьбахмиллионовсемей.Онапомогает
понять,какойценойбылспасёнгородичтопозволялолюдямвыстоятьвнечеловеческих
условиях. Несмотря на тяжелейшие испытания, Ленинград продолжал жить: работали
школы, больницы, заводы, радио и учреждения культуры. У подвига были разные лица—
военные, врачи, учителя, рабочие, водители, дети и подростки, каждый из которых
вносил свой вклад в общее дело. Маленькие поступки могли спасать жизни. Поделиться
хлебом, принести воду, поддержать близкого, не оставить человека в беде—в тяжёлых
обстоятельствах даже простой поступок приобретал огромное значение. Память об этих
событиях помогает не только сохранять историческую правду, но и глубже понимать
ценность мира, человеческой жизни и ответственности друг за друга.

Формаработы/
характеристика
деятельности
обучающихся

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемыеценности:патриотизм,служениеОтечествуиответственностьзаегосудьбу.

2

Первымделом
самолёты

1

История гражданской авиации России. Отечественная авиация имеет выдающиеся
достижения и рекорды, связанные с дальностью полётов, освоением труднодоступных
территорий и развитием пассажирских перевозок. Российские конструкторы,инженеры
и предприятия создают современные самолёты, развивая технологическую
независимостьиукрепляяавиационныйпотенциалстраныисегодня.Пилот—почётная
профессия,требующаяглубокихзнаний,дисциплины,самообладания,внимательности,
решительности и готовности нести ответственность за жизнь людей. Безопасный полёт—
результатслаженнойработыбольшойкоманды:пилотов,бортпроводников,диспетчеров,
инженеров, техников, сотрудников аэропорта и других специалистов. Аэропорты России
носят имена выдающихся соотечественников—героев, учёных, писателей, полководцеви
деятелей культуры, сохраняя память об их вкладе в историю страны. Гражданская
авиация объединяет страну, делает доступными образование, труд, путешествия
иобщениемеждулюдьми,аработаеёспециалистовявляетсяпредметомнациональной
гордости.
Формируемыеценности:служениеОтечествуиответственностьзаегосудьбу,патриотизм.

46

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

№
п/п

3

Темызанятий

Естественныйи
искусственный
интеллект

Количество
часов

1

Основноесодержание
Искусственныйинтеллект—этосозданныйлюдьмиинструмент,которыйпомогаетрешать
различныезадачииможетпредлагатьразныевариантыдействий.Однакоокончательное
решение, в том числе в ситуациях нравственного выбора, всегда принимает человек
— и именно он несет за него ответственность. Необходимо развивать критическое
мышление и не доверять личную информацию ИИ-помощникам. Когда человек
размышляет и решает задачи самостоятельно, он развивает свои интеллектуальные
способности. Искусственный интеллект может ускорять работу, расширять наши знания и
возможности, помогая человеку, обществу и стране, но не должен заменять собственные
размышления и разрушать нравственные ориентиры. Искусственный интеллект уже
сталчастьюповседневнойжизни,инашазадача—небоятьсяновогомира,анаучиться
правильно и ответственно пользоваться его возможностями.

Формаработы/
характеристика
деятельности
обучающихся

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемыеценности:высокиенравственныеидеалы.

4

Зачем человеку
читать?
(Каксоздаются
книги?)

1

Книга как постоянный спутник человека в учёбе и познании мира: история возникновения
и развития книг. Влияние чтения на мышление, воображение, память и способность
понимать чувства и поступки других людей. Многообразие литературных жанров
и читательских интересов: каждому важно найти близкие ему темы, жанры и авторов.
Чтение как способ лучше понять себя. Истории, герои и их выбор помогают человеку
размышлятьособственныхчувствах,ценностяхижизненномпути.Путькнигиотзамысла до
читателя: как появляется идея, создаётся текст и над книгой работают писатель, редактор,
художник и другие специалисты. Как начать писать собственную книгу
иразвиватьлитературныеспособности.
Формируемыеценности:приоритетдуховногонадматериальным,высокиенравственные
идеалы.

47

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

№
п/п

5

Темызанятий

Силаслова.КоДню
учителя

Количество
часов

1

Основноесодержание
Учитель—этонетолькочеловек,которыйпередаётзнания,ноинаставник,помогающий
ученикуувидетьсвоиспособности,научитьсясамостоятельномыслить,отличатьправду от
лжи, принимать решения и отвечать за них. Образ учителя существует во всех культурах
мира: в разных странах есть собственные традиции выражения уважения
к педагогам и празднования Дня учителя. Настоящий учитель становится примером
дляподрастающегопоколения.Егоработанезаканчиваетсявместесуроком:педагог
готовится к занятиям, ищет подход к каждому ученику, поддерживает его и помогает
раскрыть способности. Иногда значение советов учителя становится понятным лишь
спустя годы, когда они помогают человеку определить свой жизненный путь или принять
важные решения. В мире быстрых технологий роль учителя особенно важна: он помогает
не только получать информацию, но и понимать её смысл, сохранять нравственные
ориентиры и оставаться человеком. Уважение к учителю—это уважение к знаниям,опыту
и труду людей, которые берут на себя ответственность за воспитание нового поколения.
Оно проявляется не только в поздравлениях, но и во внимании, старании, благодарности
и бережном отношении к труду педагога. Служение учителя Отечеству заключается в
воспитании образованных, честных и ответственных людей, от которых зависит будущее
страны. Слова имеют большую силу: ими можно поддержать человека, вдохновить,
утешить, но в то же время можно и ранить. Необходимо ответственно относиться к своим
словам—и в личном общении, и в социальных сетях. Культура речи формируется в
процессе образования, чтения книг, саморазвития. Умение говорить грамотно, правильно
раскрывать смыслы помогает человеку на протяжении всей жизни.
Конфликтныеситуациичастовозникаютиз-занеобдуманных,поспешносказанных,слов, но
также и разрешить эти ситуации поможет вдумчивый душевный разговор.

Формаработы/
характеристика
деятельности
обучающихся

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемыеценности:служениеОтечествуиответственностьзаегосудьбу,высокие
нравственные идеалы.

6

Безопасностьвсети
Интернет

1

Интернет—важная часть жизни современного человека. Он помогает учиться, общаться,
находитьнужнуюинформациюиоткрываетновыевозможности.Социальныесетиделают
общение быстрее и доступнее, но требуют внимательного и ответственного поведения.
Цифровая среда может быть не только полезной, но и опасной: в ней можно столкнуться
смошенничеством,кибербуллингомидругимиугрозами.Умениераспознаватьопасность и
соблюдать правила безопасности помогает защитить жизнь, здоровье и личное
пространство человека. Если в Интернете происходит что-то тревожное или непонятное,
важно не бояться обращаться за помощью к родителям, педагогам и другим взрослым.
Ответственноеповедениевсети—это заботанетолькоосебе,ноиодругихлюдях, а также
вклад каждого человека в безопасность общего цифрового пространства.
Формируемыеценности:жизнь,гражданственность.

48

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

№
п/п

7

Темызанятий

Историяжелезных
дорог России

Количество
часов

1

Основноесодержание
Железные дороги сделали ближе города и людей, а Транссибирская магистраль
сталасимволоммасштабастраныиоднойизсамыхпротяжённыхжелезнодорожных
линий мира. С железной дорогой связано множество интересных фактов, инженерных
решенийипрофессиональныхтрадиций:отзнаменитыхподстаканниковдоопределения
неисправностей по звуку. Современные российские поезда и вагоны становятсябыстрее,
удобнее, безопаснее и технологичнее. Работа железной дороги—результат труда
большой команды машинистов, проводников, диспетчеров, инженеров и путейцев, от
точности и ответственности которых зависит безопасность пассажиров. Железные
дороги улучшают транспортную доступность и связывают регионы. Благодаря
строительству железных дорог развиваются промышленность, сельское хозяйство,
появляются новые рабочие места и повышается уровень жизни местного населения.
В сфере железнодорожного транспорта работает много различных специалистов:
от машинистов и диспетчеров до инженеров, проводников и других работников.
Железнодорожник должен быть внимательным, дисциплинированным, выносливым, уметь
замечатьмалейшиеизменения,работатьврежимемногозадачностиибыстровключаться
в
работу.

Формаработы/
характеристика
деятельности
обучающихся

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемыеценности:патриотизм,созидательныйтруд.

8

КакзвучитРоссия?
Ко Дню народного
единства

1

Единствостраныстроитсянаобщейистории,общейответственностииуважении
к культурному многообразию народов России. Обращение к общей истории помогает
увидеть,какнапротяжениивековскладывалосьединствонародовнашейстраны.Оно не
означает полного единообразия: разные традиции, языки и культуры обогащают
Россию и становятся источником её силы. У народов России есть свои музыкальные
инструменты, мелодии и песни, но музыка каждого народа выражает понятные
изнакомыевсемчувства—любовькРодине,семьеиродномудому.Традицииикультура
разных народов России, легенды и предания создают особый колорит, который
превращает изучение истории нашей страны в увлекательное путешествие. Семейные
традиции разных народов России помогают понять ценность крепкой семьи и связи
междуразличнымипоколениями,этитрадицииучатнасвыбиратьмир,взаимопонимание и
поддержку, беречь своих близких. В трудные периоды истории именно взаимопомощь,
сплочённость и готовность ставить общее благо выше личных интересов помогали
стране преодолевать испытания. Мы можем влиять на будущее России, если вдумчиво
анализируем её прошлое и настоящее, понимаем причины событий и извлекаем из них
уроки.
Формируемые ценности: единство народов России, приоритет духовного над
материальным.

49

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

№
п/п

9

Темызанятий

Отмечтыкоткрытиям. К
315-летию со дня
рождения
М.В.Ломоносова

Количество
часов

1

Основноесодержание
Любоеоткрытиебылокогда-томечтой,котораямогланереализоваться,еслибынебыли
приложены усилия. Мечта—это первый шаг, чтобы стать тем, кем ты хочешь быть.
Однакодляеёдостиженияважноуметьставитьцели,определятьпоследовательность
действий, проявлять настойчивость и быть готовым корректировать свой путь. Есть
полезные инструменты, которые помогают намечать этот путь и развивать гибкость
помереегопрохождения.ЖизненныйпутьМ.В.Ломоносоваслужитпримеромтого, как
стремление к знаниям, труд и вера в успех помогают человеку приблизиться
кмечте. НаследиеМ.В.Ломоносова охватывает науку, литературу, язык, просвещение и
искусство. М.В.Ломоносов создавал методологию, соединял теорию с практикой
ивыстраивалсистемуподготовкиспециалистов.Онбылинициаторомсозданияпервого в
России университета. Получение новых знаний не должно быть самоцелью—это путьк
пониманию себя, своего места в мире и возможности приносить пользу обществу.
Научныедостиженияиоткрытиядолжныделатьжизньлюдейлучшеиинтереснее.

Формаработы/
характеристика
деятельности
обучающихся

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: служение Отечеству и ответственность за его судьбу,
созидательный труд.

10

Народныепромыслы
России

1

Народныепромыслы—частькультурногодостоянияРоссии,живаяпамять
опредшествующихпоколенияхиспособсохранитьсвязьсисториейсвоегонарода.
Втрадиционныхремёслахотражаютсяхарактер,ценностиидушанарода.Повседневные
занятия, узоры, материалы и изделия, созданные руками жителей разных регионов,
запечатлевают в себе образ нашей Родины. Каждый человек может продолжать
традициисвоейсемьиисвоегокрая.Народныйпромыселможетстатьсемейнымделом,
объединяющим поколения и передающим знания и мастерство от старших к младшим.
Современные мастера и региональные бренды развивают народные промыслы,
создают рабочие места, поддерживают туризм и помогают регионам сохранять свою
самобытность. Поддержка и развитие народных художественных промыслов—важное
направление государственной политики и экономики России.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: единство народов России, приоритет духовного над
материальным.

11

Семья.Дела
домашние

1

Самое важное в жизни каждого человека—это семья. Та среда, которая нас
сформировала как личность. Чтобы семья была крепкой, нужно работать над
отношениями внутри нее. Помощь по дому, организация семейных праздников,
совместныепрогулкииигры,задушевныебеседысродными—всёэтоостаётсявпамяти
человека надолго и даёт внутреннюю силу для того, чтобы справляться с негативными
ситуациями в жизни. Понятие семьи включает в себя и близких родственников,
и самых дальних: мы должны помнить свои корни и знать свой род. В семье у каждого
своя особая и важная роль. Изучение семейного древа может быть интересным
времяпрепровождениемдлявсехчленовсемьи.Узнаваяближесвоихродных,мылучше
начинаем понимать себя.
Формируемыеценности:крепкаясемья.

50

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

№
п/п

12

Темызанятий

Даримдобро!

Количество
часов

1

Основноесодержание
Милосердие—этоэмпатия,сострадание,прощениеипоступки,направленные
на благо других людей. Быть милосердным—значит видеть в другом человеке его
достоинство, уважать его жизнь и не оставаться равнодушным к чужой боли. Нельзя
бытьмилосерднымтольковотдельныемоменты,милосердие—этообразжизни:важно
развиватьвсебепостоянноедоброжелательноеизаботливоеотношениекокружающим.
Милосердие является одной из духовно-нравственных ценностей русского народа, что
подтверждают многочисленные примеры из истории России. Продолжая традиции наших
предшественников, мы учимся проявлять милосердие ко всем людям, независимо от их
происхождения, воспитания и личных качеств. Общие ценности объединяют людей
вразличныеорганизации,связанныесблаготворительностью,помощьюдругимлюдям или
животным. Государство активно поддерживает развитие НКО (некоммерческие
организации) в России.

Формаработы/
характеристика
деятельности
обучающихся

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемыеценности:милосердие,гуманизм,жизнь.

13

День Героев
Отечества.130лет
со дня
рожденияГ.К.Жуко
ва

1

Героизм, мужество и готовность служить Отечеству являются важными чертами
русского национального характера. Жизнь и деятельность Г.К.Жукова, как и примеры
других героев Отечества, показывают, что служение стране требует стойкости,
ответственности и верности своему долгу. Истории героев вдохновляют современных
людей работать над собой, развивать духовные и нравственные качества. Имена
многихгероевРоссиисохраняютсявназванияхгородов,улиципамятныхмест,однако
существуют и безымянные герои, чей подвиг живёт в народной памяти. Благодарность
героям и сохранение памяти об их служении помогают человеку становиться более
нравственным, ответственным и осознавать свою связь с судьбой страны.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемыеценности:патриотизм,служениеОтечествуиответственностьзаегосудьбу.

14

Покакимправилам
живет страна?
КоДнюКонституции
Российской
Федерации

1

Закон защищает жизнь, достоинство, права и свободы человека в разных сферах
общественной жизни. Правила и законы—это не ограничение, они позволяют понимать
границы допустимого и делают жизнь в обществе безопасной и справедливой.
ИсториязаконодательствавРоссииимеетглубокиекорни:системаправовыхнорм и
государственных институтов формировалась на протяжении веков. Конституция
закрепляетосновныеправаисвободыграждан,аГосударственнаяДумаучаствует в
создании законов страны. Права человека связаны с ответственностью перед
государством,обществомиокружающими.Соблюдениеобщихправилпомогаетуважать
достоинство каждого, чувствовать себя защищённым и поддерживать справедливые
отношения в обществе. Знание законов своей страны позволяет избежать их нарушения
и принимать обоснованные решения в повседневной жизни.
Формируемыеценности:жизнь,справедливость,достоинство,праваисвободычеловека.

51

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

№
п/п

15

Темызанятий

«Шайбу!
Шайбу!» 80 лет
отечественному
хоккею

Количество
часов

1

Основноесодержание
Историяотечественногохоккея—этопутьотпервыхсоревнованийдосозданияодной
из сильнейших хоккейных школ мира. Победы сборной и клубов стали частью спортивной
истории и национальной гордости России. Легендарные хоккеисты и тренеры прославили
страну благодаря таланту, мужеству, дисциплине и многолетнему труду. Их пример
показывает, что большие достижения начинаются с ежедневной работы над собой.
ФедерацияхоккеяРоссииразвиваетпрофессиональный,детский,юношескийиженский
хоккей, организует соревнования и помогает готовить новые поколения спортсменов.
Хоккей —командный вид спорта, в котором важен вклад каждого: игроков, тренеров,
врачей и других специалистов. Успех зависит от доверия, взаимопомощи, умения
выполнятьсвоюрольиставитьобщийрезультатвышеличныхдостижений.Настоящий
спортсмен умеет достойно принимать и победу, и поражение, уважает соперников,
соблюдает правила и отвечает за своё поведение на площадке и за её пределами.
Выступая за сборную, спортсмен представляет не только себя и свою команду, но и всю
страну. Спортивные достижения объединяют людей, укрепляют чувство сопричастности
и вдохновляют детей заниматься спортом.

Формаработы/
характеристика
деятельности
обучающихся

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемыеценности:коллективизм,гражданственность.

16

Игрушечный
переполох

1

Новогодние праздники и зимние каникулы—время, которое можно посвятить семье,
друзьямисовместнымтрадициям.Новогодниеигрушкипомогаютсоздаватьатмосферу
праздника и семейного уюта, объединяют людей разных поколений и остаются
интересными в любом возрасте. В разных регионах России существуют свои традиции
изготовления и украшения ёлочных игрушек, отражающие особенности культуры
инародныхпромыслов.Каникулыдаютвозможностьбытьрядомсблизкими,находить время
для отдыха, полезных дел и совместных занятий, не забывая о правилах безопасного и
ответственного поведения.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемыеценности:крепкаясемья,единствонародовРоссии.

17

Как появляются
персонажиипочему
они становятся
любимыми?

1

Персонажичастовдохновленыреальнымилюдьми,иххарактерами,поступками
ижизненнымиисториями.Авторпродумываетвнешностьгероя,еговнутренниекачества,
ценности, отношения с другими и мир, в котором он существует. Характер персонажа
особенно ярко раскрывается через выбор и поступки в сложных ситуациях. Через героев
мы учимся различать хорошее и плохое, видеть последствия решений и поступков.
Мы узнаём в персонажах себя, хотим равняться на одних и воспринимаем других как
отрицательныйпример.Любимыегероичастоотражаютнашисобственныеценности
ипредставленияосебе.Приэтомодинитотжеперсонажможетвосприниматьсялюдьми поразному, а на его образ влияют эпоха, культура и представления общества о добре, зле и
героизме.
Формируемыеценности:коллективизм,созидательныйтруд.

52

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

№
п/п

18

Темызанятий

Как быть
самостоятельным?
(Фин.грамотность)

Количество
часов

1

Основноесодержание
Самостоятельность проявляется в готовности принимать решения, отвечать за свои
поступки, управлять эмоциями и выстраивать добрые отношения с окружающими.
Самостоятельныйчеловекучитсяорганизовыватьсвоёвремя,исполнятьобязанности,
признавать ошибки и исправлять их. Важно с детства учиться разумно обращаться
с деньгами: обдумывать покупки, отличать необходимое от желаемого, не тратить
сразувсё,чтоподарилиилидалинакарманныерасходы,ачастьсредствоткладывать на
важную цель. Постепенно приобретая новые навыки и принимая ответственность
засвоирешения,человекстановитсяувереннееилучшепонимает,какзаботитьсяосебе и
помогать другим.

Формаработы/
характеристика
деятельности
обучающихся
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемыеценности:жизнь,достоинство,созидательныйтруд.

19

Зачётныйдень!
КоДнюроссийского
студенчества

1

Студенчество—время,когдачеловекможетискатьсвойпутьисвоёпредназначение,
пробуяновое,обучаясьиразвиваясь.Частовпорустуденчестваулюдейпоявляются
тедрузья,общениескоторымиполноразныхоткрытийипознаниясебя,итакаядружба
затемможетдлитьсявсюжизнь.Зачётыиэкзаменыстановятсяподготовкойковзрослой
жизни и проверкой того, насколько человек ответственно относится к своему времени,
своим ресурсам и как он реализует свои амбиции. Получение высшего образования —
это важный шаг к профессионализму. Современный мир меняется быстро, появляются
новые профессии—для того чтобы выбрать своё направление и быть успешным в нём,
необходимо постоянно обучаться и развивать в себе гибкость.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемыеценности:высокиенравственныеидеалы,достоинство,созидательный труд.

20

Технологии,которые
меняют мир

1

Технологическое предпринимательство—это путь от научной или инженерной идеи
до полезного продукта, который решает реальные задачи людей, развивается как
бизнес и приносит пользу стране. В основе такого проекта лежит инновационная
высокотехнологичная или наукоёмкая идея—решение, созданное с использованием
современных научных знаний, исследований и сложных технологий. Технологии
меняютразныесферыжизни,делаютмногиепроцессыбыстрееиудобнее,помогают
человекуэкономитьвремядляобщения,дружбы,семьиитворчества.Новыетехнологии
используются не только на производстве, но и дома, делая быт комфортнее. Появление
новых технологий создаёт новые профессии и помогает молодым людям найти
дело, соответствующее их интересам и способностям. Чтобы стать технологическим
предпринимателем,важновидетьпроблемы,предлагатьновыерешения,разбираться
внаукеитехнологиях,уметьработатьвкомандеинебоятьсяошибок.Ответственная
работавсехчленовкомандыпомогаетнайтиидеальноерешениеиприблизитьсякуспеху.
Современные предприниматели продолжают традиции российских учёных, инженеров
и изобретателей, укрепляя технологическую независимость и будущее страны.
Формируемые ценности: служение Отечеству и ответственность за его судьбу,
историческая память и преемственность поколений.

53

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

№
п/п

21

Темызанятий

Люди,которые
меняют мир.
КоДнюроссийской
науки

Количество
часов

1

Основноесодержание
Российская наука имеет многовековую историю и связана с именами выдающихся
учёных, чьи открытия изменили представления о мире и повлияли на развитие
человечества.ОттрудовВладимираВернадскогодоисследованийсовременногофизика
Юрия Оганесяна —российские учёные продолжают расширять знания о мире и решать
значимые для страны задачи. Настоящий учёный постоянно учится, задаёт вопросы,
проверяетидеиинеостанавливаетсянадостигнутом.Любоеоткрытие,даженебольшое,
создает основу для дальнейшего развития. Современные технологии расширяют
возможности исследователей и помогают находить новые решения для настоящего
ибудущегоРоссии.Становлениеучёногочастоначинаетсявсемье:поддержкаблизких,
пример родителей и родственников, уважение к знаниям и любознательность помогают
человеку найти свой путь и поверить в собственные силы. Государство поддерживает
развитие науки, молодых исследователей и перспективные разработки. Начать
заниматься наукой можно уже в школе и студенчестве—помогут кружки, олимпиады,
проектные лаборатории, технопарки, конференции, исследовательские конкурсы,
стажировки и студенческие научные сообщества.

Формаработы/
характеристика
деятельности
обучающихся

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: созидательный труд, патриотизм, служение
Отечествуиответственностьзаегосудьбу.

22

Чтотакоеподлинное
товарищество?

1

Подлинное товарищество строится на дружбе, доверии и ответственности друг за друга.
Важнонетолькождатьподдержки,ноисамомубытьвнимательным,надёжнымиготовым
прийти на помощь. Настоящий друг не всегда соглашается со всем. Он способен честно
сказать о неправильном поступке, уберечь от опасного решения и помочь исправить
ошибку. Между друзьями могут быть непонимание и конфликты, но их всегда можно
преодолеть, если искренне побеседовать, найти компромисс, попросить прощения
и самому от чистого сердца простить. Ответственность друг за друга не отменяет
личной ответственности каждого за свои поступки. Дружба проявляется и в трудностях,
и в умении искренне радоваться успехам другого. Настоящая дружба —это богатство,
чтобы найти друзей, нужно быть открытым миру. Просить и принимать помощь—это
неслабость,апроявлениедоверияиготовностибытьчастьюкоманды.Гдеможнонайти друзей
и как можно узнать, кто твой настоящий друг. Примеры людей, которые готовы помочь не
только близким друзьям, но и другим людям.
Формируемыеценности:коллективизм,взаимопомощьивзаимоуважение.

54

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

№
п/п

23

Темызанятий

Призвание—
защищать. Ко Дню
защитникаОтечества

Количество
часов

1

Основноесодержание
Защита Родины—обязанность каждого гражданина, потому что безопасность и будущее
страны зависят от ответственности её жителей. Свой вклад в защиту Отечества вносят
люди разных профессий: врачи, учёные, инженеры, техники, спасатели и многие другие
специалисты. Особая роль принадлежит военнослужащим, которые непосредственно
обеспечиваютбезопасностьстраны,защищаютеёграницыиготовыдействоватьвсамых
сложныхусловиях.Профессиявоенноготребуетмужества,дисциплины,ответственности
иверностидолгу.Осознанныйвыборэтогопутисвязанспониманиемсвоегопризвания и
готовностью посвятить жизнь служению Родине. Уважение к защитникам Отечества—
проявление патриотизма, благодарности и гражданской ответственности перед теми, кто
обеспечивает безопасность страны.

Формаработы/
характеристика
деятельности
обучающихся

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемыеценности:служениеОтечествуиответственностьзаегосудьбу,патриотизм.

24

Международный
женский день

1

Женщины России внесли огромный вклад в развитие страны—в науку, образование,
медицину, культуру, промышленность и другие сферы. Их достижения стали частью
национальной истории. В годы Великой Отечественной войны женщины сражались
нафронте,спасалираненых,трудилисьвтылуиучаствоваливвосстановлениистраны. Подвиг
тружениц тыла и женщин-героев сохраняется в исторической памяти народа.
Образ матери в российской культуре связан с образом Родины, заботы, стойкости
и сохранения жизни. Женский труд нередко остаётся незаметным, хотя именно он
поддерживаетсемью,сохраняеттрадицииисвязываетпоколения.Международный
женский день напоминает о важности любви, заботы и благодарности к женщинам
не только в праздник, но и каждый день.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемыеценности:крепкаясемья,взаимопомощьивзаимоуважение.

25

ЗаповедникиРоссии

1

ЗаповедныеместаРоссии—это уникальноеприродноебогатство,котороенеобходимо
сохранять для будущих поколений. Они защищают редкие виды животных и растений,
природные ландшафты и экосистемы. Сохранение заповедных территорий
обеспечивается трудом учёных, экологов, лесников, волонтёров и государственной
системой охраны природы. Бережное отношение к ним —ответственность каждого
гражданина. Экологическая культура —это часть общей культуры человека. Красота
и многообразие российской природы на протяжении веков вдохновляли писателей,
художников, музыкантов и других деятелей культуры на создание выдающихся
произведений.СамыеизвестныезаповедникиРоссии.Можнолитудапопастьобычному
человеку. Как мы можем вносить свой вклад в защиту заповедных мест.
Формируемыеценности:патриотизм,единствонародовРоссии,милосердие.

55

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

№
п/п

26

27

Темызанятий

Региональноезанятие.
«Путешествуем
поРоссии:культура
родногокрая»

Послеменячище

Количество
часов

1

1

Основноесодержание
Регионы России на карте и в истории нашей страны: переплетение судеб,
культуритрадиций.Почемулюдистремятсяпутешествоватьикакпутешествиярасширя
ют представления о мире. Путешествие по России как способ узнать больше о
людях,
истории, культуре родной страны и о самом себе. Сокровища регионов России: места,
традиции и культурные особенности, которые важно увидеть и сохранить. В каждом
регионеестьсвоидостопримечательностиипамятныеместа,средикоторых—объекты
наследия мирового значения. Важно знать, чем уникальны родной край и Россия,
бережно относиться к историческому и культурному наследию, сохранять его для
будущих поколений.
Формируемыеценности:единствонародовРоссии.
Окружающаясредазависитотповседневныхдействийкаждогочеловека,поэтомузабота о
природе начинается с простых и регулярных шагов. Экологически ответственное
поведение как часть обычной жизни: привычки, которые помогают бережно относиться
к природным ресурсам и окружающему пространству. Кто такой
экологическиосознанныйгражданин.Заботаоприродеможетстатьсемейнойтрадициейиинт
ересным хобби. Ответственность за мир, в котором мы живём, лежит на каждом из нас.
Бережное отношение к природе своей страны —это проявление патриотизма и заботы о
будущих поколениях.

Формаработы/
характеристика
деятельности
обучающихся
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемыеценности:созидательныйтруд,гражданственность.

28

Космические
технологии.КоДню
космонавтики

1

Современные космические технологии: новые направления исследований, разработки
иоткрытия.Космическиепрофессиикаквоплощениемечтычеловекаобисследовании и
освоении космоса. Достижения отечественной космонавтики и их значение для
развития науки, технологий и страны в целом. Перспективы российской космонавтикии
роль нового поколения специалистов в её будущем.
Формируемые ценности: служение Отечеству и ответственность за его судьбу,
коллективизм.

56

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

№
п/п

29

Темызанятий

Краснаякнига России

Количество
часов

1

Основноесодержание
Россияотличаетсяогромнымразнообразиемживотногомира.Вразныхприродныхзонах
нашей страны обитают редкие животные, а некоторые виды и подвиды встречаются
только в России, например, байкальская нерпа и путоранский снежный баран. Красная
книга —это не просто список редких животных, а предупреждение о том, какие виды
находятся под угрозой и нуждаются в особой защите. Она помогает учёным, государству
и обществу сохранять животный мир страны. Многие виды животных уже исчезли,
и вернуть их невозможно. Каждый вид важен и занимает своё место в природе, поэтому
исчезновение даже одного может повлиять на целую экосистему. Редких животных
защищают в заповедниках и национальных парках, за ними наблюдают учёные,
восстанавливаютихчисленностьисохраняютместаобитания.Будущееживотногомира
зависит от поведения каждого человека. Бережное отношение к природе начинается
с простых поступков: не тревожить животных, не разрушать их жилища, соблюдать
правилаповедениянаприродеипомогатьсохранятьприродноебогатствоРодины.

Формаработы/
характеристика
деятельности
обучающихся

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемыеценности:милосердие,гражданственность.

30

31

«Всёдляфронта!Всё
дляПобеды!»КоДню
Победы (труженики
тыла)

Марафонздоровых
привычек

1

РольтружениковтылавПобедевВеликойОтечественнойвойне.Вкладпростыхлюдей, семей,
подростков и детей в борьбу с фашизмом и приближение Победы. Взаимная поддержка,
самоотверженность и готовность жертвовать собой ради общего дела как сила народа,
позволившая выстоять в тяжелейших обстоятельствах.
Формируемые ценности: единство народов России, служение Отечеству и
ответственностьза его судьбу.

1

Полезные привычки —это действия, которые помогают поддерживать здоровье,
сохранятьэнергию,лучшеучиться,работатьисправлятьсясповседневнымизадачами.
Онисвязанынетолькососпортом,ноисосном,питанием,отдыхом,режимомдня
и эмоциональным состоянием. Здоровые привычки формируются постепенно. Иногда
эффективнееначинатьснебольшогодействияиповторятьегокаждыйдень,чемсразу ставить
перед собой слишком сложную цель. У каждого человека свой темп и способ
формирования привычек. Важно наблюдать за собой, выбирать подходящий режим
и понимать, что устойчивый результат требует мотивации, терпения и выдержки.
Полезныепривычки—этовкладвздоровьеикачествожизнивбудущем.Онипомогают
сохранятьактивность,работоспособностьихорошеесамочувствиенапротяжении многих
лет. Поддержка друзей, семьи и единомышленников помогает не терять
мотивацию.Совместныецели,личныйпримеривдохновляющиеисторииактивныхлюдей
могутсделатьпутькздоровомуобразужизнилегчеиинтереснее.
Формируемыеценности:жизнь.

57

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

№
п/п

32

Темызанятий

Ценности,которые
нас объединяют

Количество
часов

1

Основноесодержание
Занятие проходит по итогам всех занятий года. Ценности—это ориентир, который
помогаетнампоступатьправильноиответственно.Традиционныеценностипомогают
чувствовать себя частью единого народа, способствуют укреплению общества
и развитию страны. Следование ценностям помогает человеку развиваться и достигать
успеха.Уникальностькаждогочеловекаиопытразныхпоколенийобогащаютобщество, но
только в сочетании с единством, взаимопомощью и уважением друг к другу существует
сильный и сплоченный народ.
Формируемыеценности:традиционныероссийскиедуховно-нравственныеценности.

58

Формаработы/
характеристика
деятельности
обучающихся
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

ТЕМАТИЧЕСКОЕПЛАНИРОВАНИЕ
ОСНОВНОЕОБЩЕЕОБРАЗОВАНИЕ
(5классы)
№
п/п

1

Темызанятий

Подвиг и память.
К 85-летию начала
блокадыЛенинграда.

Количество
часов

1

Основноесодержание
БлокадаЛенинграда—однаизсамыхтрагическихигероическихстраницистории
нашейстраны,памятьокоторойсохраняетсявсудьбахмиллионовсемей.Онапомогает
понять,какойценойбылспасёнгородичтопозволялолюдямвыстоятьвнечеловеческих
условиях. Несмотря на тяжелейшие испытания, Ленинград продолжал жить: работали
школы, больницы, заводы, радио и учреждения культуры. У подвига были разные лица—
военные, врачи, учителя, рабочие, водители, дети и подростки, каждый из которых
вносил свой вклад в общее дело. Маленькие поступки могли спасать жизни. Поделиться
хлебом, принести воду, поддержать близкого, не оставить человека в беде—в тяжёлых
обстоятельствах даже простой поступок приобретал огромное значение. Память об этих
событиях помогает не только сохранять историческую правду, но и глубже понимать
ценность мира, человеческой жизни и ответственности друг за друга.

Формаработы/
характеристика
деятельности
обучающихся

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемыеценности:патриотизм,служениеОтечествуиответственностьзаегосудьбу

2

Первымделом
самолёты

1

История гражданской авиации России. Отечественная авиация имеет выдающиеся
достижения и рекорды, связанные с дальностью полётов, освоением труднодоступных
территорий и развитием пассажирских перевозок. Российские конструкторы,инженеры
и предприятия создают современные самолёты, развивая технологическую
независимостьиукрепляяавиационныйпотенциалстраныисегодня.Пилот—почётная
профессия,требующаяглубокихзнаний,дисциплины,самообладания,внимательности,
решительности и готовности нести ответственность за жизнь людей. Безопасный полёт—
результатслаженнойработыбольшойкоманды:пилотов,бортпроводников,диспетчеров,
инженеров, техников, сотрудников аэропорта и других специалистов. Аэропорты России
носят имена выдающихся соотечественников—героев, учёных, писателей, полководцеви
деятелей культуры, сохраняя память об их вкладе в историю страны. Гражданская
авиация объединяет страну, делает доступными образование, труд, путешествия
иобщениемеждулюдьми,аработаеёспециалистовявляетсяпредметомнациональной
гордости.
Формируемыеценности:служениеОтечествуиответственностьзаегосудьбу,патриотизм.

59

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

№
п/п

3

Темызанятий

Естественныйи
искусственный
интеллект

Количество
часов

1

Основноесодержание
Искусственныйинтеллект—этосозданныйлюдьмиинструмент,которыйпомогаетрешать
различныезадачииможетпредлагатьразныевариантыдействий.Однакоокончательное
решение, в том числе в ситуациях нравственного выбора, всегда принимает человек
— и именно он несет за него ответственность. Необходимо развивать критическое
мышление и не доверять личную информацию ИИ-помощникам. Когда человек
размышляет и решает задачи самостоятельно, он развивает свои интеллектуальные
способности. Искусственный интеллект может ускорять работу, расширять наши знания и
возможности, помогая человеку, обществу и стране, но не должен заменять собственные
размышления и разрушать нравственные ориентиры. Искусственный интеллект уже
сталчастьюповседневнойжизни,инашазадача—небоятьсяновогомира,анаучиться
правильно и ответственно пользоваться его возможностями.

Формаработы/
характеристика
деятельности
обучающихся

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемыеценности:высокиенравственныеидеалы.

4

Зачем человеку
читать?
(Каксоздаются
книги?)

1

Книга как постоянный спутник человека в учёбе и познании мира: история возникновения
и развития книг. Влияние чтения на мышление, воображение, память и способность
понимать чувства и поступки других людей. Многообразие литературных жанров
и читательских интересов: каждому важно найти близкие ему темы, жанры и авторов.
Чтение как способ лучше понять себя. Истории, герои и их выбор помогают человеку
размышлятьособственныхчувствах,ценностяхижизненномпути.Путькнигиотзамысла до
читателя: как появляется идея, создаётся текст и над книгой работают писатель, редактор,
художник и другие специалисты. Как начать писать собственную книгу
иразвиватьлитературныеспособности.
Формируемыеценности:приоритетдуховногонадматериальным,высокиенравственные
идеалы.

60

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

№
п/п

5

Темызанятий

Силаслова.КоДню
учителя

Количество
часов

1

Основноесодержание
Учитель—этонетолькочеловек,которыйпередаётзнания,ноинаставник,помогающий
ученикуувидетьсвоиспособности,научитьсясамостоятельномыслить,отличатьправду от
лжи, принимать решения и отвечать за них. Образ учителя существует во всех культурах
мира: в разных странах есть собственные традиции выражения уважения
к педагогам и празднования Дня учителя. Настоящий учитель становится примером
дляподрастающегопоколения.Егоработанезаканчиваетсявместесуроком:педагог
готовится к занятиям, ищет подход к каждому ученику, поддерживает его и помогает
раскрыть способности. Иногда значение советов учителя становится понятным лишь
спустя годы, когда они помогают человеку определить свой жизненный путь или принять
важные решения. В мире быстрых технологий роль учителя особенно важна: он помогает
не только получать информацию, но и понимать её смысл, сохранять нравственные
ориентиры и оставаться человеком. Уважение к учителю—это уважение к знаниям,опыту
и труду людей, которые берут на себя ответственность за воспитание нового поколения.
Оно проявляется не только в поздравлениях, но и во внимании, старании, благодарности
и бережном отношении к труду педагога. Служение учителя Отечеству заключается в
воспитании образованных, честных и ответственных людей, от которых зависит будущее
страны. Слова имеют большую силу: ими можно поддержать человека, вдохновить,
утешить, но в то же время можно и ранить. Необходимо ответственно относиться к своим
словам—и в личном общении, и в социальных сетях. Культура речи формируется в
процессе образования, чтения книг, саморазвития. Умение говорить грамотно, правильно
раскрывать смыслы помогает человеку на протяжении всей жизни.
Конфликтныеситуациичастовозникаютиз-занеобдуманных,поспешносказанных,слов, но
также и разрешить эти ситуации поможет вдумчивый душевный разговор.

Формаработы/
характеристика
деятельности
обучающихся

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемыеценности:служениеОтечествуиответственностьзаегосудьбу,высокие
нравственные идеалы.

6

Безопасностьвсети
Интернет

1

Интернет—важная часть жизни современного человека. Он помогает учиться, общаться,
находитьнужнуюинформациюиоткрываетновыевозможности.Социальныесетиделают
общение быстрее и доступнее, но требуют внимательного и ответственного поведения.
Цифровая среда может быть не только полезной, но и опасной: в ней можно столкнуться
смошенничеством,кибербуллингомидругимиугрозами.Умениераспознаватьопасность и
соблюдать правила безопасности помогает защитить жизнь, здоровье и личное
пространство человека. Если в Интернете происходит что-то тревожное или непонятное,
важно не бояться обращаться за помощью к родителям, педагогам и другим взрослым.
Ответственноеповедениевсети—это заботанетолькоосебе,ноиодругихлюдях, а также
вклад каждого человека в безопасность общего цифрового пространства.
Формируемыеценности:жизнь,гражданственность.

61

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

№
п/п

7

Темызанятий

Историяжелезных
дорог России

Количество
часов

1

Основноесодержание
Железные дороги сделали ближе города и людей, а Транссибирская магистраль
сталасимволоммасштабастраныиоднойизсамыхпротяжённыхжелезнодорожных
линий мира. С железной дорогой связано множество интересных фактов, инженерных
решенийипрофессиональныхтрадиций:отзнаменитыхподстаканниковдоопределения
неисправностей по звуку. Современные российские поезда и вагоны становятсябыстрее,
удобнее, безопаснее и технологичнее. Работа железной дороги—результат труда
большой команды машинистов, проводников, диспетчеров, инженеров и путейцев, от
точности и ответственности которых зависит безопасность пассажиров. Железные
дороги улучшают транспортную доступность и связывают регионы. Благодаря
строительству железных дорог развиваются промышленность, сельское хозяйство,
появляются новые рабочие места и повышается уровень жизни местного населения.
В сфере железнодорожного транспорта работает много различных специалистов:
от машинистов и диспетчеров до инженеров, проводников и других работников.
Железнодорожник должен быть внимательным, дисциплинированным, выносливым, уметь
замечатьмалейшиеизменения,работатьврежимемногозадачностиибыстровключаться
в
работу.

Формаработы/
характеристика
деятельности
обучающихся

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемыеценности:патриотизм,созидательныйтруд.

8

КакзвучитРоссия?
Ко Дню народного
единства

1

Единствостраныстроитсянаобщейистории,общейответственностииуважении
к культурному многообразию народов России. Обращение к общей истории помогает
увидеть,какнапротяжениивековскладывалосьединствонародовнашейстраны.Оно не
означает полного единообразия: разные традиции, языки и культуры обогащают
Россию и становятся источником её силы. У народов России есть свои музыкальные
инструменты, мелодии и песни, но музыка каждого народа выражает понятные
изнакомыевсемчувства—любовькРодине,семьеиродномудому.Традицииикультура
разных народов России, легенды и предания создают особый колорит, который
превращает изучение истории нашей страны в увлекательное путешествие. Семейные
традиции разных народов России помогают понять ценность крепкой семьи и связи
междуразличнымипоколениями,этитрадицииучатнасвыбиратьмир,взаимопонимание и
поддержку, беречь своих близких. В трудные периоды истории именно взаимопомощь,
сплочённость и готовность ставить общее благо выше личных интересов помогали
стране преодолевать испытания. Мы можем влиять на будущее России, если вдумчиво
анализируем её прошлое и настоящее, понимаем причины событий и извлекаем из них
уроки.
Формируемые ценности: единство народов России, приоритет духовного над
материальным.

62

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

№
п/п

9

Темызанятий

Отмечтыкоткрытиям. К
315-летию со дня
рождения
М.В.Ломоносова

Количество
часов

1

Основноесодержание
Любоеоткрытиебылокогда-томечтой,котораямогланереализоваться,еслибынебыли
приложены усилия. Мечта—это первый шаг, чтобы стать тем, кем ты хочешь быть.
Однакодляеёдостиженияважноуметьставитьцели,определятьпоследовательность
действий, проявлять настойчивость и быть готовым корректировать свой путь. Есть
полезные инструменты, которые помогают намечать этот путь и развивать гибкость
помереегопрохождения.ЖизненныйпутьМ.В.Ломоносоваслужитпримеромтого, как
стремление к знаниям, труд и вера в успех помогают человеку приблизиться
кмечте. НаследиеМ.В.Ломоносова охватывает науку, литературу, язык, просвещение и
искусство. М.В.Ломоносов создавал методологию, соединял теорию с практикой
ивыстраивалсистемуподготовкиспециалистов.Онбылинициаторомсозданияпервого в
России университета. Получение новых знаний не должно быть самоцелью—это путьк
пониманию себя, своего места в мире и возможности приносить пользу обществу.
Научныедостиженияиоткрытиядолжныделатьжизньлюдейлучшеиинтереснее.

Формаработы/
характеристика
деятельности
обучающихся

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: служение Отечеству и ответственность за его судьбу,
созидательный труд.

10

Народныепромыслы
России

1

Народныепромыслы—частькультурногодостоянияРоссии,живаяпамять
опредшествующихпоколенияхиспособсохранитьсвязьсисториейсвоегонарода.
Втрадиционныхремёслахотражаютсяхарактер,ценностиидушанарода.Повседневные
занятия, узоры, материалы и изделия, созданные руками жителей разных регионов,
запечатлевают в себе образ нашей Родины. Каждый человек может продолжать
традициисвоейсемьиисвоегокрая.Народныйпромыселможетстатьсемейнымделом,
объединяющим поколения и передающим знания и мастерство от старших к младшим.
Современные мастера и региональные бренды развивают народные промыслы,
создают рабочие места, поддерживают туризм и помогают регионам сохранять свою
самобытность. Поддержка и развитие народных художественных промыслов—важное
направление государственной политики и экономики России.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: единство народов России, приоритет духовного над
материальным.

11

Семья.Дела
домашние

1

Самое важное в жизни каждого человека—это семья. Та среда, которая нас
сформировала как личность. Чтобы семья была крепкой, нужно работать над
отношениями внутри нее. Помощь по дому, организация семейных праздников,
совместныепрогулкииигры,задушевныебеседысродными—всёэтоостаётсявпамяти
человека надолго и даёт внутреннюю силу для того, чтобы справляться с негативными
ситуациями в жизни. Понятие семьи включает в себя и близких родственников,
и самых дальних: мы должны помнить свои корни и знать свой род. В семье у каждого
своя особая и важная роль. Изучение семейного древа может быть интересным
времяпрепровождениемдлявсехчленовсемьи.Узнаваяближесвоихродных,мылучше
начинаем понимать себя.
Формируемыеценности:крепкаясемья.

63

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

№
п/п

12

Темызанятий

Даримдобро!

Количество
часов

1

Основноесодержание
Милосердие—этоэмпатия,сострадание,прощениеипоступки,направленные
на благо других людей. Быть милосердным—значит видеть в другом человеке его
достоинство, уважать его жизнь и не оставаться равнодушным к чужой боли. Нельзя
бытьмилосерднымтольковотдельныемоменты,милосердие—этообразжизни:важно
развиватьвсебепостоянноедоброжелательноеизаботливоеотношениекокружающим.
Милосердие является одной из духовно-нравственных ценностей русского народа, что
подтверждают многочисленные примеры из истории России. Продолжая традиции наших
предшественников, мы учимся проявлять милосердие ко всем людям, независимо от их
происхождения, воспитания и личных качеств. Общие ценности объединяют людей
вразличныеорганизации,связанныесблаготворительностью,помощьюдругимлюдям или
животным. Государство активно поддерживает развитие НКО (некоммерческие
организации) в России.

Формаработы/
характеристика
деятельности
обучающихся

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемыеценности:милосердие,гуманизм,жизнь.

13

День Героев
Отечества.130лет
со дня
рожденияГ.К.Жуко
ва

1

Героизм, мужество и готовность служить Отечеству являются важными чертами
русского национального характера. Жизнь и деятельность Г.К.Жукова, как и примеры
других героев Отечества, показывают, что служение стране требует стойкости,
ответственности и верности своему долгу. Истории героев вдохновляют современных
людей работать над собой, развивать духовные и нравственные качества. Имена
многихгероевРоссиисохраняютсявназванияхгородов,улиципамятныхмест,однако
существуют и безымянные герои, чей подвиг живёт в народной памяти. Благодарность
героям и сохранение памяти об их служении помогают человеку становиться более
нравственным, ответственным и осознавать свою связь с судьбой страны.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемыеценности:патриотизм,служениеОтечествуиответственностьзаегосудьбу.

14

Покакимправилам
живет страна?
КоДнюКонституции
Российской
Федерации

1

Закон защищает жизнь, достоинство, права и свободы человека в разных сферах
общественной жизни. Правила и законы—это не ограничение, они позволяют понимать
границы допустимого и делают жизнь в обществе безопасной и справедливой.
ИсториязаконодательствавРоссииимеетглубокиекорни:системаправовыхнорм и
государственных институтов формировалась на протяжении веков. Конституция
закрепляетосновныеправаисвободыграждан,аГосударственнаяДумаучаствует в
создании законов страны. Права человека связаны с ответственностью перед
государством,обществомиокружающими.Соблюдениеобщихправилпомогаетуважать
достоинство каждого, чувствовать себя защищённым и поддерживать справедливые
отношения в обществе. Знание законов своей страны позволяет избежать их нарушения
и принимать обоснованные решения в повседневной жизни.
Формируемыеценности:жизнь,справедливость,достоинство,праваисвободычеловека.

64

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

№
п/п

15

Темызанятий

«Шайбу!
Шайбу!» 80 лет
отечественному
хоккею

Количество
часов

1

Основноесодержание
Историяотечественногохоккея—этопутьотпервыхсоревнованийдосозданияодной
из сильнейших хоккейных школ мира. Победы сборной и клубов стали частью спортивной
истории и национальной гордости России. Легендарные хоккеисты и тренеры прославили
страну благодаря таланту, мужеству, дисциплине и многолетнему труду. Их пример
показывает, что большие достижения начинаются с ежедневной работы над собой.
ФедерацияхоккеяРоссииразвиваетпрофессиональный,детский,юношескийиженский
хоккей, организует соревнования и помогает готовить новые поколения спортсменов.
Хоккей —командный вид спорта, в котором важен вклад каждого: игроков, тренеров,
врачей и других специалистов. Успех зависит от доверия, взаимопомощи, умения
выполнятьсвоюрольиставитьобщийрезультатвышеличныхдостижений.Настоящий
спортсмен умеет достойно принимать и победу, и поражение, уважает соперников,
соблюдает правила и отвечает за своё поведение на площадке и за её пределами.
Выступая за сборную, спортсмен представляет не только себя и свою команду, но и всю
страну. Спортивные достижения объединяют людей, укрепляют чувство сопричастности
и вдохновляют детей заниматься спортом.

Формаработы/
характеристика
деятельности
обучающихся

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемыеценности:коллективизм,гражданственность.

16

Игрушечный
переполох

1

Новогодние праздники и зимние каникулы—время, которое можно посвятить семье,
друзьямисовместнымтрадициям.Новогодниеигрушкипомогаютсоздаватьатмосферу
праздника и семейного уюта, объединяют людей разных поколений и остаются
интересными в любом возрасте. В разных регионах России существуют свои традиции
изготовления и украшения ёлочных игрушек, отражающие особенности культуры
инародныхпромыслов.Каникулыдаютвозможностьбытьрядомсблизкими,находить время
для отдыха, полезных дел и совместных занятий, не забывая о правилах безопасного и
ответственного поведения.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемыеценности:крепкаясемья,единствонародовРоссии.

17

Как появляются
персонажиипочему
они становятся
любимыми?

1

Персонажичастовдохновленыреальнымилюдьми,иххарактерами,поступками
ижизненнымиисториями.Авторпродумываетвнешностьгероя,еговнутренниекачества,
ценности, отношения с другими и мир, в котором он существует. Характер персонажа
особенно ярко раскрывается через выбор и поступки в сложных ситуациях. Через героев
мы учимся различать хорошее и плохое, видеть последствия решений и поступков.
Мы узнаём в персонажах себя, хотим равняться на одних и воспринимаем других как
отрицательныйпример.Любимыегероичастоотражаютнашисобственныеценности
ипредставленияосебе.Приэтомодинитотжеперсонажможетвосприниматьсялюдьми поразному, а на его образ влияют эпоха, культура и представления общества о добре, зле и
героизме.
Формируемыеценности:коллективизм,созидательныйтруд.

65

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

№
п/п

18

Темызанятий

Как быть
самостоятельным?
(Фин.грамотность)

Количество
часов

1

Основноесодержание
Самостоятельность проявляется в готовности принимать решения, отвечать за свои
поступки, управлять эмоциями и выстраивать добрые отношения с окружающими.
Самостоятельныйчеловекучитсяорганизовыватьсвоёвремя,исполнятьобязанности,
признавать ошибки и исправлять их. Важно с детства учиться разумно обращаться
с деньгами: обдумывать покупки, отличать необходимое от желаемого, не тратить
сразувсё,чтоподарилиилидалинакарманныерасходы,ачастьсредствоткладывать на
важную цель. Постепенно приобретая новые навыки и принимая ответственность
засвоирешения,человекстановитсяувереннееилучшепонимает,какзаботитьсяосебе и
помогать другим.

Формаработы/
характеристика
деятельности
обучающихся
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемыеценности:жизнь,достоинство,созидательныйтруд.

19

Зачётныйдень!
КоДнюроссийского
студенчества

1

Студенчество—время,когдачеловекможетискатьсвойпутьисвоёпредназначение,
пробуяновое,обучаясьиразвиваясь.Частовпорустуденчестваулюдейпоявляются
тедрузья,общениескоторымиполноразныхоткрытийипознаниясебя,итакаядружба
затемможетдлитьсявсюжизнь.Зачётыиэкзаменыстановятсяподготовкойковзрослой
жизни и проверкой того, насколько человек ответственно относится к своему времени,
своим ресурсам и как он реализует свои амбиции. Получение высшего образования —
это важный шаг к профессионализму. Современный мир меняется быстро, появляются
новые профессии—для того чтобы выбрать своё направление и быть успешным в нём,
необходимо постоянно обучаться и развивать в себе гибкость.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемыеценности:высокиенравственныеидеалы,достоинство,созидательный труд.

20

Технологии,которые
меняют мир

1

Технологическое предпринимательство—это путь от научной или инженерной идеи
до полезного продукта, который решает реальные задачи людей, развивается как
бизнес и приносит пользу стране. В основе такого проекта лежит инновационная
высокотехнологичная или наукоёмкая идея—решение, созданное с использованием
современных научных знаний, исследований и сложных технологий. Технологии
меняютразныесферыжизни,делаютмногиепроцессыбыстрееиудобнее,помогают
человекуэкономитьвремядляобщения,дружбы,семьиитворчества.Новыетехнологии
используются не только на производстве, но и дома, делая быт комфортнее. Появление
новых технологий создаёт новые профессии и помогает молодым людям найти
дело, соответствующее их интересам и способностям. Чтобы стать технологическим
предпринимателем,важновидетьпроблемы,предлагатьновыерешения,разбираться
внаукеитехнологиях,уметьработатьвкомандеинебоятьсяошибок.Ответственная
работавсехчленовкомандыпомогаетнайтиидеальноерешениеиприблизитьсякуспеху.
Современные предприниматели продолжают традиции российских учёных, инженеров
и изобретателей, укрепляя технологическую независимость и будущее страны.
Формируемые ценности: служение Отечеству и ответственность за его судьбу,
историческая память и преемственность поколений.

66

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

№
п/п

21

Темызанятий

Люди,которые
меняют мир.
КоДнюроссийской
науки

Количество
часов

1

Основноесодержание
Российская наука имеет многовековую историю и связана с именами выдающихся
учёных, чьи открытия изменили представления о мире и повлияли на развитие
человечества.ОттрудовВладимираВернадскогодоисследованийсовременногофизика
Юрия Оганесяна —российские учёные продолжают расширять знания о мире и решать
значимые для страны задачи. Настоящий учёный постоянно учится, задаёт вопросы,
проверяетидеиинеостанавливаетсянадостигнутом.Любоеоткрытие,даженебольшое,
создает основу для дальнейшего развития. Современные технологии расширяют
возможности исследователей и помогают находить новые решения для настоящего
ибудущегоРоссии.Становлениеучёногочастоначинаетсявсемье:поддержкаблизких,
пример родителей и родственников, уважение к знаниям и любознательность помогают
человеку найти свой путь и поверить в собственные силы. Государство поддерживает
развитие науки, молодых исследователей и перспективные разработки. Начать
заниматься наукой можно уже в школе и студенчестве—помогут кружки, олимпиады,
проектные лаборатории, технопарки, конференции, исследовательские конкурсы,
стажировки и студенческие научные сообщества.

Формаработы/
характеристика
деятельности
обучающихся

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: созидательный труд, патриотизм, служение
Отечествуиответственностьзаегосудьбу.

22

Чтотакоеподлинное
товарищество?

1

Подлинное товарищество строится на дружбе, доверии и ответственности друг за друга.
Важнонетолькождатьподдержки,ноисамомубытьвнимательным,надёжнымиготовым
прийти на помощь. Настоящий друг не всегда соглашается со всем. Он способен честно
сказать о неправильном поступке, уберечь от опасного решения и помочь исправить
ошибку. Между друзьями могут быть непонимание и конфликты, но их всегда можно
преодолеть, если искренне побеседовать, найти компромисс, попросить прощения
и самому от чистого сердца простить. Ответственность друг за друга не отменяет
личной ответственности каждого за свои поступки. Дружба проявляется и в трудностях,
и в умении искренне радоваться успехам другого. Настоящая дружба —это богатство,
чтобы найти друзей, нужно быть открытым миру. Просить и принимать помощь—это
неслабость,апроявлениедоверияиготовностибытьчастьюкоманды.Гдеможнонайти друзей
и как можно узнать, кто твой настоящий друг. Примеры людей, которые готовы помочь не
только близким друзьям, но и другим людям.
Формируемыеценности:коллективизм,взаимопомощьивзаимоуважение.

67

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

№
п/п

23

Темызанятий

Призвание—
защищать. Ко Дню
защитникаОтечества

Количество
часов

1

Основноесодержание
Защита Родины—обязанность каждого гражданина, потому что безопасность и будущее
страны зависят от ответственности её жителей. Свой вклад в защиту Отечества вносят
люди разных профессий: врачи, учёные, инженеры, техники, спасатели и многие другие
специалисты. Особая роль принадлежит военнослужащим, которые непосредственно
обеспечиваютбезопасностьстраны,защищаютеёграницыиготовыдействоватьвсамых
сложныхусловиях.Профессиявоенноготребуетмужества,дисциплины,ответственности
иверностидолгу.Осознанныйвыборэтогопутисвязанспониманиемсвоегопризвания и
готовностью посвятить жизнь служению Родине. Уважение к защитникам Отечества—
проявление патриотизма, благодарности и гражданской ответственности перед теми, кто
обеспечивает безопасность страны.

Формаработы/
характеристика
деятельности
обучающихся

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемыеценности:служениеОтечествуиответственностьзаегосудьбу,патриотизм.

24

Международный
женский день

1

Женщины России внесли огромный вклад в развитие страны—в науку, образование,
медицину, культуру, промышленность и другие сферы. Их достижения стали частью
национальной истории. В годы Великой Отечественной войны женщины сражались
нафронте,спасалираненых,трудилисьвтылуиучаствоваливвосстановлениистраны. Подвиг
тружениц тыла и женщин-героев сохраняется в исторической памяти народа.
Образ матери в российской культуре связан с образом Родины, заботы, стойкости
и сохранения жизни. Женский труд нередко остаётся незаметным, хотя именно он
поддерживаетсемью,сохраняеттрадицииисвязываетпоколения.Международный
женский день напоминает о важности любви, заботы и благодарности к женщинам
не только в праздник, но и каждый день.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемыеценности:крепкаясемья,взаимопомощьивзаимоуважение.

25

ЗаповедникиРоссии

1

ЗаповедныеместаРоссии—это уникальноеприродноебогатство,котороенеобходимо
сохранять для будущих поколений. Они защищают редкие виды животных и растений,
природные ландшафты и экосистемы. Сохранение заповедных территорий
обеспечивается трудом учёных, экологов, лесников, волонтёров и государственной
системой охраны природы. Бережное отношение к ним —ответственность каждого
гражданина. Экологическая культура —это часть общей культуры человека. Красота
и многообразие российской природы на протяжении веков вдохновляли писателей,
художников, музыкантов и других деятелей культуры на создание выдающихся
произведений.СамыеизвестныезаповедникиРоссии.Можнолитудапопастьобычному
человеку. Как мы можем вносить свой вклад в защиту заповедных мест.
Формируемыеценности:патриотизм,единствонародовРоссии,милосердие.

68

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

№
п/п

26

27

Темызанятий

Региональноезанятие.
«Путешествуем
поРоссии:культура
родногокрая»

Послеменячище

Количество
часов

1

1

Основноесодержание
Регионы России на карте и в истории нашей страны: переплетение судеб,
культуритрадиций.Почемулюдистремятсяпутешествоватьикакпутешествиярасширя
ют представления о мире. Путешествие по России как способ узнать больше о
людях,
истории, культуре родной страны и о самом себе. Сокровища регионов России: места,
традиции и культурные особенности, которые важно увидеть и сохранить. В каждом
регионеестьсвоидостопримечательностиипамятныеместа,средикоторых—объекты
наследия мирового значения. Важно знать, чем уникальны родной край и Россия,
бережно относиться к историческому и культурному наследию, сохранять его для
будущих поколений.
Формируемыеценности:единствонародовРоссии.
Окружающаясредазависитотповседневныхдействийкаждогочеловека,поэтомузабота о
природе начинается с простых и регулярных шагов. Экологически ответственное
поведение как часть обычной жизни: привычки, которые помогают бережно относиться
к природным ресурсам и окружающему пространству. Кто такой
экологическиосознанныйгражданин.Заботаоприродеможетстатьсемейнойтрадициейиинт
ересным хобби. Ответственность за мир, в котором мы живём, лежит на каждом из нас.
Бережное отношение к природе своей страны —это проявление патриотизма и заботы о
будущих поколениях.

Формаработы/
характеристика
деятельности
обучающихся
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемыеценности:созидательныйтруд,гражданственность.

28

Космические
технологии.КоДню
космонавтики

1

Современные космические технологии: новые направления исследований, разработки
иоткрытия.Космическиепрофессиикаквоплощениемечтычеловекаобисследовании и
освоении космоса. Достижения отечественной космонавтики и их значение для
развития науки, технологий и страны в целом. Перспективы российской космонавтикии
роль нового поколения специалистов в её будущем.
Формируемые ценности: служение Отечеству и ответственность за его судьбу,
коллективизм.

69

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

№
п/п

29

Темызанятий

Краснаякнига России

Количество
часов

1

Основноесодержание
Россияотличаетсяогромнымразнообразиемживотногомира.Вразныхприродныхзонах
нашей страны обитают редкие животные, а некоторые виды и подвиды встречаются
только в России, например, байкальская нерпа и путоранский снежный баран. Красная
книга —это не просто список редких животных, а предупреждение о том, какие виды
находятся под угрозой и нуждаются в особой защите. Она помогает учёным, государству
и обществу сохранять животный мир страны. Многие виды животных уже исчезли,
и вернуть их невозможно. Каждый вид важен и занимает своё место в природе, поэтому
исчезновение даже одного может повлиять на целую экосистему. Редких животных
защищают в заповедниках и национальных парках, за ними наблюдают учёные,
восстанавливаютихчисленностьисохраняютместаобитания.Будущееживотногомира
зависит от поведения каждого человека. Бережное отношение к природе начинается
с простых поступков: не тревожить животных, не разрушать их жилища, соблюдать
правилаповедениянаприродеипомогатьсохранятьприродноебогатствоРодины.

Формаработы/
характеристика
деятельности
обучающихся

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемыеценности:милосердие,гражданственность.

30

31

«Всёдляфронта!Всё
дляПобеды!»КоДню
Победы (труженики
тыла)

Марафонздоровых
привычек

1

РольтружениковтылавПобедевВеликойОтечественнойвойне.Вкладпростыхлюдей, семей,
подростков и детей в борьбу с фашизмом и приближение Победы. Взаимная поддержка,
самоотверженность и готовность жертвовать собой ради общего дела как сила народа,
позволившая выстоять в тяжелейших обстоятельствах.
Формируемые ценности: единство народов России, служение Отечеству и
ответственностьза его судьбу.

1

Полезные привычки —это действия, которые помогают поддерживать здоровье,
сохранятьэнергию,лучшеучиться,работатьисправлятьсясповседневнымизадачами.
Онисвязанынетолькососпортом,ноисосном,питанием,отдыхом,режимомдня
и эмоциональным состоянием. Здоровые привычки формируются постепенно. Иногда
эффективнееначинатьснебольшогодействияиповторятьегокаждыйдень,чемсразу ставить
перед собой слишком сложную цель. У каждого человека свой темп и способ
формирования привычек. Важно наблюдать за собой, выбирать подходящий режим
и понимать, что устойчивый результат требует мотивации, терпения и выдержки.
Полезныепривычки—этовкладвздоровьеикачествожизнивбудущем.Онипомогают
сохранятьактивность,работоспособностьихорошеесамочувствиенапротяжении многих
лет. Поддержка друзей, семьи и единомышленников помогает не терять
мотивацию.Совместныецели,личныйпримеривдохновляющиеисторииактивныхлюдей
могутсделатьпутькздоровомуобразужизнилегчеиинтереснее.
Формируемыеценности:жизнь.

70

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

№
п/п

32

Темызанятий

Ценности,которые
нас объединяют

Количество
часов

1

Основноесодержание
Занятие проходит по итогам всех занятий года. Ценности—это ориентир, который
помогаетнампоступатьправильноиответственно.Традиционныеценностипомогают
чувствовать себя частью единого народа, способствуют укреплению общества
и развитию страны. Следование ценностям помогает человеку развиваться и достигать
успеха.Уникальностькаждогочеловекаиопытразныхпоколенийобогащаютобщество, но
только в сочетании с единством, взаимопомощью и уважением друг к другу существует
сильный и сплоченный народ.
Формируемыеценности:традиционныероссийскиедуховно-нравственныеценности.

71

Формаработы/
характеристика
деятельности
обучающихся
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

ТЕМАТИЧЕСКОЕПЛАНИРОВАНИЕ
ОСНОВНОЕОБЩЕЕОБРАЗОВАНИЕ
(6–9классы)
№
п/п

1

Темызанятий

НиколайИванович
Путилов

Количество
часов

1

Основноесодержание
Труд—это не только работа, но и служение своей стране. Человек, который понастоящему любит Родину, не ждёт особого случая, а каждый день делает всё
возможное, чтобы помочь ей в трудную минуту. Честность и бескорыстие важнее
личнойвыгоды.Главноебогатстволюбогодела—этолюди.Никакойзаводиликорабль не
работают без мастеров. Чтобы достичь больших результатов, нужно вкладываться
вобразование,заботитьсяотех,ктотрудитсярядом,уважатьихтрудисоздаватьдляних
достойные условия. Упорство и вера в свои силы творят чудеса. Если человек настойчив,
веритв себяи влюдей вокруг, онспособен сделатьто, чтодругие считают невозможным.
Лучшаянаграда—добраяслава.Когдалюдипомняттебяспустягодыиблагодарят
за
твой труд—это и есть настоящий успех.

Формаработы/
характеристика
деятельности
обучающихся

Просмотрвидеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: созидательный труд, служение Отечеству и ответственность
за его судьбу, приоритет духовного над материальным.

2

РихардЗорге

1

Служение Отечеству требует мужества, профессионализма и готовности ставить общее
благовышеличнойбезопасности.Настоящийпатриотпонимаетответственностьзасвои
решения и готов внести свой вклад в общее дело, даже если большинство людей не
знают о его поступках. Верность Родине неразрывно связана с верностью товарищам,
умением не предавать близких и сохранять человеческое достоинство перед лицом
опасности. Смелость заключается в способности до конца оставаться верным своему
долгу, людям и Отечеству. Примеры по-настоящему мужественных и смелых героев —
источник вдохновения для подрастающего поколения.

Просмотрвидеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом

Формируемые ценности: служение Отечеству и ответственность за его судьбу,
патриотизм.

3

Нурмагомед
Энгельсович
Гаджимагомедов

1

Подвиг Героя Российской Федерации Нурмагомеда Гаджимагомедова — пример
мужества,верностивоинскомудолгуиготовностизащищатьтоварищейиРодину.Сила
характера проявляется в способности сохранять самообладание в опасной ситуации,
принимать ответственность и ставить общее благо выше собственной безопасности.
Память о современных героях помогает понять, что любовь к Отечеству выражается в
поступках,служениилюдямиверностинравственнымпринципам.Мужествосвязаноне
только с решительностью, но и с заботой о тех, кто рядом, взаимовыручкой и честным
исполнением своего долга.
Формируемыеценности:патриотизм,служениеОтечествуиответственностьзаего судьбу.

72

Просмотрвидеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

№
п/п

4

Темызанятий

Преподобномученица
ЕлизаветаФедоровна

Количество
часов

1

Основноесодержание
Милосердие начинается с личного и осознанного выбора. Осознанно принятая вера
может стать внутренней опорой, определяющей поступки человека и его отношение
к другим. Готовность отказаться от привычного образа жизни и материального
благополучиярадипомощинуждающимсяпоказывает,чтослужениелюдямможетбыть
важнееличногокомфорта.Подлиннаясамоотдачапроявляетсявспособностиделиться
временем,силамиивозможностями,неожидаянаграды.Милосердие—этожизненный путь,
основанный на сострадании, ответственности и любви к человеку.

Формаработы/
характеристика
деятельности
обучающихся
Просмотрвидеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемыеценности:гуманизм,милосердие,взаимопомощьивзаимоуважение.

5

ПетрСтепанович
Котляровский

1

История Россия полна примеров верности воинскому долгу, мужества и беззаветного
служения Отечеству. Настоящий полководец отвечает не только за выполнение
поставленной задачи, но и за людей, доверивших ему свою жизнь. Авторитет
военачальника рождается из готовности разделять опасности и испытания со своими
солдатами. Любовь к Родине проявляется в поступках, стойкости, самоотверженности
и готовности защищать её интересы. Традиция служения Отечеству связывает разные
поколенияисохраняетпамятьолюдях,длякоторыхсудьбастраныбылавышеличного
благополучия.

Просмотрвидеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом

Формируемыеценности:патриотизм,служениеОтечествуиответственностьзаего судьбу.

6

Соцсети.Как
защититься
отмошенников.
Безопасностьвсети
Интернет

1

Интернет—важнаячастьжизнисовременногочеловека.Онпомогаетучиться,общаться,
находить нужную информацию и открывает новые возможности. Социальные сети
делают общение быстрее и доступнее, но требуют внимательного и ответственного
поведения. Цифровая среда может быть не только полезной, но и опасной: в ней
можно столкнуться с мошенничеством, кибербуллингом и другими угрозами. Умение
распознаватьопасностьисоблюдатьправилабезопасностипомогаетзащититьжизнь,
здоровье и личное пространство человека. Если в Интернете происходит что-то
тревожное или непонятное, важно не бояться обращаться за помощью к родителям,
педагогамидругимвзрослым.Ответственноеповедениевсети—этозаботанетолько о
себе, но и о других людях, а также вклад каждого человека в безопасность общего
цифрового пространства.
Формируемыеценности:жизнь,гражданственность.

73

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

№
п/п

7

Темызанятий

ГалинаСергеевна
Уланова

Количество
часов

1

Основноесодержание
Галина Сергеевна Уланова — выдающаяся русская балерина, чьё творчество стало
частью культурного наследия России и получило мировое признание. Высокое
мастерстворождаетсяизталанта,многолетнеготруда,дисциплиныитребовательности к
себе. Искусство балета соединяет музыку, движение и драматическое переживание,
помогает передавать чувства без слов и раскрывает богатство человеческой культуры.
Настоящийуспехнеотменяетскромности,уважениякнаставникам,коллегамизрителям.
Сохранение традиций отечественной балетной школы и передача профессионального
опыта следующим поколениям укрепляют преемственность российской культуры.

Формаработы/
характеристика
деятельности
обучающихся

Просмотрвидеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемыеценности:приоритетдуховногонадматериальным,созидательныйтруд,
историческая память и преемственность поколений.

8

Князь Дмитрий
Пожарскийиземский
староста Кузьма
Минин

1

Доверие, распределение ответственности и готовность людей действовать сообща
помогают преодолеть тяжёлые испытания, выпавшие на долю Отечества. Человек
может принять ответственность за общее дело, даже не имея высокого положения
илиформальныхполномочий.Вобщемделеваженлюбойвклад—организаторские
способности,знания,труд,личныесредстваилиготовностьподдержатьдругих.Пример
героев народного ополчения 1612 года раскрывает подлинное лидерство как умение
объединять людей, ставить общее благо выше личной славы и отвечать за принятые
решения.

Просмотрвидеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемыеценности:патриотизм,служениеОтечествуиответственностьзаего судьбу.

9

Александра
Николаевна
ПахмутоваиНиколай
Николаевич
Добронравов

1

СлужитьОтечествуможночерезискусство—создаваяпроизведения,которыепомогают
людям чувствовать связь со своей страной, её историей и общими ценностями.
Песни не только дарят радость, но и сопровождают людей в любых обстоятельствах,
поддерживают в трудные моменты, вдохновляют на труд, движение вперёд и верность
Родине.Настоящийтворческийсоюзстроитсянавзаимномдоверии,требовательности
ксебеиобщейответственностизакаждоепроизведение.Музыкаислово,объединённые
общим замыслом, способны связывать поколения и становиться частью культурной
памятинарода.Профессионализмвтворчестве—этоталант,умноженныйнаежедневный труд
и понимание своей ответственности перед людьми и страной.

Просмотрвидеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: созидательный труд, служение Отечеству и ответственность
за его судьбу.

10

Дарья
Севастопольская

1

Русский характер проявляется в мужестве, сострадании и готовности прийти на помощь
в самый тяжёлый момент. Многие женщины в истории России служили людям и своему
Отечествувкачествесестёрмилосердия.Милосердиенеделитлюдейнасвоихичужих: оно
начинается с умения заметить чужую боль и не пройти мимо. Настоящее добро требует
действия, смелости и ответственности за жизнь другого человека. Любовь к человеку не
зависит от его происхождения, веры или личных качеств.
Формируемыеценности:гуманизм,милосердие,взаимопомощьивзаимоуважение.

74

Просмотрвидеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

№
п/п

11

Темызанятий

ФедорПетровичГааз

Количество
часов

1

Основноесодержание
Милосердие — это способность заметить чужую боль и отнестись к ней как к своей.
Совесть и сострадание одного человека могут изменить целую систему. Главное —это
человек,егодостоинствоиправонасострадание.Радипомощидругимлюдямнестоит
жалеть своих сил и ресурсов: материальных и душевных. Каждый человек должен
знать, что необходимо спешить делать добро, не откладывая на будущее. Милосердие
начинается с умения замечать, когда другому плохо, и не проходить мимо.
Формируемые ценности: гуманизм, милосердие, высокие нравственные идеалы высокие
нравственные идеалы личности.

12

13

БратьяБельские

ПротоиерейМихаил
Васильев

1

1

Партизанское движение показало, что в борьбу с врагом вступали обычные люди,
готовыезащищатьРодину,помогатьдругдругуинеспособныемиритьсяснасилием.
История партизанских отрядов во время Великой Отечественной войны — этопример
бесстрашия, взаимопомощи и ответственности за жизни других людей. Сила
сопротивления заключается не только в борьбе с врагом, но и в способности сохранить
человечность и спасти тех, кому грозит гибель.

Формаработы/
характеристика
деятельности
обучающихся
Просмотрвидеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемыеценности:патриотизм,служениеОтечествуиответственностьзаего судьбу.

Просмотрвидеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Роль православного священника в жизни современного общества. Православие как
духовныйстерженьрусскойцивилизации,источникнравственныхориентиров,веры и
внутренней силы народа. Военный священник поддерживает бойцов в тяжёлых
обстоятельствах,помогаетпреодолеватьстрахисохранятьмужествоистойкость.Его
главное оружие —слово, способное укрепить человека, вернуть надежду и напомнить
о долге, товариществе и любви к Родине. Церковное служение может соединяться с
воинскими традициями семьи и служением Отечеству. Военная подготовка помогает
священникубытьрядомсбойцами,пониматьихиспытанияиразделятьснимиопасности. Вера,
личный пример и сила слова священнослужителей становятся опорой для людей и
проявлением ответственности за судьбу страны.

Просмотрвидеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: гуманизм,
милосердие,взаимопомощьивзаимоуважение.

14

ЕрофейПавлович
Хабаров

1

Смелость, любознательность и настойчивость помогают человеку осваивать
неизведанное и приносить пользу своей стране. Первопроходцу важно уметь
действоватьвусловияхнеопределённости,приниматьрешения,отвечатьзатоварищей и
преодолеватьтяжёлые природные условия. Исследование новых территорий требует
наблюдательности, практических знаний, выносливости и организаторских способностей.
Чтобы совершать открытия и поступки, которые принесут пользу Отечеству и людям,
следует не бояться неизведанного, видеть возможности там, где другие замечают лишь
трудности.
Формируемые ценности: гражданственность, созидательный труд, служение Отечеству
иответственность за его судьбу.

75

Просмотрвидеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

№
п/п

15

Темызанятий

ИванПетрович
Павлов

Количество
часов

1

Основноесодержание
Иван Петрович Павлов —выдающийся российский учёный-физиолог, чьи исследования
получили мировое признание. Научное открытие требует любознательности, точности,
терпения, честности перед фактами и готовности многократно проверять результат.
Развитие науки невозможно без труда исследователей, преемственности научных
школиответственностизаприменениезнаний.Настойчивостьидисциплинапомогают
находить ответы на сложные вопросы и расширять представления человека о работе
организма.Достиженияроссийскихучёныхявляютсячастьюнациональногонаследияи
вдохновляют новые поколения заниматься наукой.
Формируемые ценности: созидательный труд, гражданственность, историческая память и
преемственность поколений.

16

ХанДондукДаши

1

Силанародарождаетсявединстве,взаимнойподдержкеиготовностидействоватьради
общего блага. Союз разных народов может строиться на доверии, верности данному
слову и уважении к традициям друг друга. Настоящий правитель думает о будущем
своего народа: заботится о безопасности, образовании детей, развитии городов и
создании условий для мирной жизни. Перемены становятся созидательными, когда
помогают людям сохранять свою культуру и одновременно двигаться вперёд. Верность
союзникам проявляется в поступках и готовности разделить общую ответственность за
судьбу страны.

Формаработы/
характеристика
деятельности
обучающихся
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Просмотрвидеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемыеценности:единствонародовРоссии,взаимопомощь.

17

МихаилБогданович
Барклай-де-Толли

1

Михаил Богданович Барклай-де-Толли — выдающийся российский
полководец,одинизгероевОтечественнойвойны1812года.Ответственноеруководств
отребует дальновидности, выдержки и готовности принимать трудные решения,
даже если
современники не сразу способны понять их необходимость. Верность долгу проявляется
в способности ставить интересы страны выше личной славы и сохранять самообладание
передлицомкритики.Победастановитсярезультатоммужестваармии,единстванарода и
продуманной стратегии. Историческая справедливость помогает по достоинству
оценивать вклад людей, чьи решения повлияли на судьбу Отечества.
Формируемыеценности:патриотизм,служениеОтечествуиответственностьзаего
судьбу,историческаяпамятьипреемственностьпоколений.

76

Просмотрвидеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

№
п/п

18

Темызанятий

АлексейПетрович
Маресьев

Количество
часов

1

Основноесодержание
Человеческое достоинство не зависит от физических возможностей и не исчезает
перед лицом тяжёлых испытаний. Подлинное мужество—это ежедневный труд над
собой, способность принять изменившиеся обстоятельства и продолжить путь к цели.
Настоящий героизм проявляется в стремлении жить полноценно, сохранять верность
своему делу и не позволять обстоятельствам определять границы возможного.
Настоящий герой—это стойкий, деятельный человек, сохраняющий достоинство в любых
обстоятельствах.

Формаработы/
характеристика
деятельности
обучающихся
Просмотрвидеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемыеценности:жизнь,достоинство.

19

ДмитрийДмитриевич
Шостакович

1

ДмитрийДмитриевичШостакович—выдающийсякомпозитор,чьямузыкасталаголосом
эпохи и сохранила память о тяжёлых испытаниях страны. Созданная в годы блокады
Ленинграда Седьмая симфония стала символом мужества жителей города, духовного
сопротивления и веры в Победу. Искусство способно поддерживать людей, объединять
их и передавать историческую память следующим поколениям. Творчество требует
таланта, внутренней честности, трудолюбия и ответственности перед обществом.
Сохранениекультурногонаследияпомогаетглубжепониматьисториюстраныи
нравственный выбор человека в переломные моменты.

Просмотрвидеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом

Формируемые ценности: историческая память и преемственность поколений, патриотизм,
приоритет духовного над материальным.

20

ЛевЯшин

1

Высокие спортивные достижения невозможны без дисциплины, самообладания,
честностииуваженияклюдям.Позициявратарятребуетособойответственности:
однаошибкаможетповлиятьнарезультатвсейигрыидолгихмесяцевподготовки
к ней, поэтому важно уметь сохранять спокойствие, принимать неудачи и продолжать
бороться. Настоящее мастерство проявляется не только в наградах, а в готовности
работать ради общего результата, поддерживать товарищей и уважать соперника. Сила
спортсмена раскрывается в скромности, верности своему делу и человечном отношении
к окружающим.
Формируемыеценности:высокиенравственныеидеалы,гуманизм.

77

Просмотрвидеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

№
п/п

21

Темызанятий

Естественныйи
искусственный
интеллект

Количество
часов

1

Основноесодержание
Искусственный интеллект — это созданный людьми инструмент, который помогает
решать различные задачи и может предлагать разные варианты действий. Однако
окончательное решение, в том числе в ситуациях нравственного выбора, всегда
принимает человек — и именно он несет за него ответственность. Необходимо
развиватькритическоемышлениеинедоверятьличнуюинформациюИИ-помощникам.
Когда человек размышляет и решает задачи самостоятельно, он развивает свои
интеллектуальные способности. Искусственный интеллект может ускорять работу,
расширять наши знания и возможности, помогая человеку, обществу и стране, но не
должен заменять собственные размышления и разрушать нравственные ориентиры.
Искусственныйинтеллектужесталчастьюповседневнойжизни,инашазадача— не
бояться нового мира, а научиться правильно и ответственно пользоваться его
возможностями.

Формаработы/
характеристика
деятельности
обучающихся

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемыеценности:высокиенравственныеидеалыю

22

ФедорФедорович
Ушаков

1

Высокиенравственныеидеалысвязанысверностьюдолгу,личнойответственностью и
бережным отношением к людям. Когда воинская доблесть соединяется с верой,
скромностью и готовностью служить общему благу, память о герое живёт вечно.
Примернравственнойсилыичеловечностипроявляетсявтом,чтобыкакможноскорее
предотвратить возникающие конфликты и сохранить жизни людей.
Формируемыеценности:высокиенравственныеидеалы,милосердие.

23

ДмитрийДонской

1

Раздробленностьделаетстранууязвимой,аобъединениевокругобщейцелипридаёт ей
силу. Куликовская битва стала испытанием мужества, доверия и готовности
действовать сообща перед лицом серьёзной угрозы. Стремление защитить родную
землю и сохранить её самостоятельность помогло людям преодолеть разногласия
и поставить общее выше частного. Подлинное лидерство требует способности принимать
трудные решения, объединять людей и отвечать за последствия своего выбора. Победа
вбитвенаКуликовомполесталаважнымшагомкосознаниюединстваРусииеёправа
самостоятельно определять своё будущее.

Просмотрвидеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Просмотрвидеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемыеценности:патриотизм,служениеОтечествуиответственностьзаего судьбу.

24

Святая
равноапостольная
княгиня Ольга

1

Укреплениегосударствавсегдабылосвязаносличностьюправителя.Формирование
духовной традиции страны стало импульсом для последующих преобразований.
Дальновидностьправителяпроявляетсяврешениях,последствиякоторыхвыходят
далеко за пределы его собственной жизни. Преемственность поколений рождается
там,гдеопытпрошлогостановитсяосновойдлядальнейшегоразвитиягосударства
и
культуры.
Формируемыеценности:историческаяпамятьипреемственностьпоколений.

78

Просмотрвидеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

№
п/п

25

Темызанятий

СвятительЛукаВойно-Ясенецкий

Количество
часов

1

Основноесодержание
Профессия врача требует глубоких знаний, сострадания и ответственности за жизнь
каждого человека. Научная работа и вера могут быть внутренне согласованы, когда их
объединяет стремление служить людям и сохранять человеческое достоинство. Даже
годы гонений, репрессий и ссылок не остановят того человека, который решил посвятить
свою жизнь служению ближним. Свобода совести проявляется в верности убеждениям,
способности сохранять нравственную опору и не отказываться от выбранного пути
поддавлениемобстоятельств.Достоинствочеловеческойличности—это внутренняя
стойкость, уважение к другим людям и готовность отвечать за свои знания, решения
и поступки.

Формаработы/
характеристика
деятельности
обучающихся

Просмотрвидеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемыеценности:жизнь,достоинство,праваисвободычеловека.

26

27

Региональноезанятие.
«Путешествуем
поРоссии:культура
родногокрая»

СергейПавлович
Королёв

1

1

Регионы России на карте и в истории нашей страны: переплетение судеб,
культуритрадиций.Почемулюдистремятсяпутешествоватьикакпутешествиярасширя
ют представления о мире. Путешествие по России как способ узнать больше о
людях,
истории, культуре родной страны и о самом себе. Сокровища регионов России: места,
традиции и культурные особенности, которые важно увидеть и сохранить. В каждом
регионеестьсвоидостопримечательностиипамятныеместа,средикоторых—объекты
наследия мирового значения. Важно знать, чем уникальны родной край и Россия,
бережно относиться к историческому и культурному наследию, сохранять его для
будущих поколений.
Формируемыеценности:единствонародовРоссии.
Большиетехническиепрорывырождаютсяизсмелойидеи,точного расчёта
и многолетнего труда большой команды. Создание ракетно-космических систем,
запуск первого искусственного спутника Земли и первого пилотируемого корабля
стали результатом профессионализма, настойчивости и ответственности каждого
участникаобщегодела.Работаконструкторатребуетспособностиучитьсянанеудачах,
совершенствоватьрешенияиотвечатьзабезопасностьлюдей.Созидательныйтрудкак
соединение таланта, дисциплины, командной работы и стремления направлять знания
на благо Родины.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Просмотрвидеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: созидательный труд, служение Отечеству и ответственность
за его судьбу.

28

ЮрийАлексеевич
Гагарин

1

Первый полёт человека в космос стал символом начала новой эпохи и открыл
человечеству дорогу к звёздам. Профессия космонавта требует глубоких знаний,
дисциплины,ответственностииготовностисделатьшагвнеизвестность.Смелость—это
умение подняться над своим страхом и действовать, понимая значение своего выбора
для других людей и всей страны. Настоящего героя отличают скромность, простота
иоткрытость,несмотрянамировуюизвестность.Решимостьичестностьодногочеловека могут
вдохновить миллионы и изменить мир к лучшему.
Формируемыеценности:патриотизм.

79

Просмотрвидеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

№
п/п

29

Темызанятий

Владимир I
Святославич

Количество
часов

1

Основноесодержание
Выбор, сделанный одним поколением, способен на века определить духовное и
культурноеразвитиестраны.КрещениеРусиприкнязеВладимиреIСвятославиче
связало историю государства, веру, культуру и нравственные ориентиры народа.
Решение правителя требует особой ответственности, поскольку его последствия
могут повлиять на судьбы многих поколений. Знание о важных событиях в истории
Россиипомогаетпониматьпроисхождениетрадиций,ценностейикультурныхобразов,
окружающих нас сегодня. Преемственность заключается в бережном отношении к
наследию предков и осознанном выборе того, что мы передадим дальше. Понимание
своих истоков становится опорой для выбора будущего страны и собственного
жизненного пути.

Формаработы/
характеристика
деятельности
обучающихся

Просмотрвидеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемыеценности:историческаяпамятьипреемственностьпоколений.

30

31

ЮрийБорисович
Левитан

АлександрСергеевич
Пушкин

1

1

В годы Великой Отечественной войны миллионы людей разных
национальностейивозрастовобъединилисьрадиПобеды.Чувствоватьсвязьдругсдру
гомиверить
в лучшее особенно важно в годы тяжелых испытаний. Работа диктора требует точности,
самообладания и понимания ответственности за каждое произнесённое слово, особенно
когдаотнегозависятбоевойнастройцелойстраны.СлужитьРодинеможносилойслова,
способного поддерживать людей и объединять их в трудные годы.
Формируемыеценности:патриотизм.
Русский язык объединяет людей разных регионов и народов, создавая общее
культурное пространство страны. Наш язык формировался веками, претерпевая
различные изменения под влиянием не только внешних событий, но и благодаря
деятельности русских писателей, мастеров слова. Бережное отношение к языку
выражает уважение к истории, культуре и собеседнику. Слово способно поддерживать,
объединять и защищать достоинство человека, поэтому свобода речи всегда связана
сответственностьюзасказанное.Черезязыкпередаютсяпамять,нравственные
ориентиры и опыт поколений, сохраняющие единство страны.

Просмотрвидеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Просмотрвидеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: служение Отечеству и ответственность за его судьбу,
взаимопомощь и взаимоуважение, достоинство.

32

Ценности,которые
нас объединяют

1

Занятие проходит по итогам всех занятий года. Ценности—это ориентир, который
помогаетнампоступатьправильноиответственно.Традиционныеценностипомогают
чувствовать себя частью единого народа, способствуют укреплению общества
и развитию страны. Следование ценностям помогает человеку развиваться и достигать
успеха.Уникальностькаждогочеловекаиопытразныхпоколенийобогащаютобщество, но
только в сочетании с единством, взаимопомощью и уважением друг к другу существует
сильный и сплоченный народ.
Формируемыеценности:традиционныероссийскиедуховно-нравственныеценности.

80

ознавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

ТЕМАТИЧЕСКОЕПЛАНИРОВАНИЕ
ОСНОВНОЕОБЩЕЕОБРАЗОВАНИЕ
(10–11классы)
№
п/п

1

Темызанятий

НиколайИванович
Путилов

Количество
часов

1

Основноесодержание
Труд—это не только работа, но и служение своей стране. Человек, который понастоящему любит Родину, не ждёт особого случая, а каждый день делает всё
возможное, чтобы помочь ей в трудную минуту. Честность и бескорыстие важнее
личнойвыгоды.Главноебогатстволюбогодела—этолюди.Никакойзаводиликорабль не
работают без мастеров. Чтобы достичь больших результатов, нужно вкладываться
вобразование,заботитьсяотех,ктотрудитсярядом,уважатьихтрудисоздаватьдляних
достойные условия. Упорство и вера в свои силы творят чудеса. Если человек настойчив,
веритв себяи влюдей вокруг, онспособен сделатьто, чтодругие считают невозможным.
Лучшаянаграда—добраяслава.Когдалюдипомняттебяспустягодыиблагодарят
за
твой труд—это и есть настоящий успех.

Формаработы/
характеристика
деятельности
обучающихся

Просмотрвидеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: созидательный труд, служение Отечеству и ответственность
за его судьбу, приоритет духовного над материальным.

2

РихардЗорге

1

Служение Отечеству требует мужества, профессионализма и готовности ставить общее
благовышеличнойбезопасности.Настоящийпатриотпонимаетответственностьзасвои
решения и готов внести свой вклад в общее дело, даже если большинство людей не
знают о его поступках. Верность Родине неразрывно связана с верностью товарищам,
умением не предавать близких и сохранять человеческое достоинство перед лицом
опасности. Смелость заключается в способности до конца оставаться верным своему
долгу, людям и Отечеству. Примеры по-настоящему мужественных и смелых героев —
источник вдохновения для подрастающего поколения.

Просмотрвидеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемыеценности:служениеОтечествуиответственностьзаегосудьбу,патриотизм.

3

Нурмагомед
Энгельсович
Гаджимагомедов

1

Подвиг Героя Российской Федерации Нурмагомеда Гаджимагомедова — пример
мужества,верностивоинскомудолгуиготовностизащищатьтоварищейиРодину.Сила
характера проявляется в способности сохранять самообладание в опасной ситуации,
принимать ответственность и ставить общее благо выше собственной безопасности.
Память о современных героях помогает понять, что любовь к Отечеству выражается в
поступках,служениилюдямиверностинравственнымпринципам.Мужествосвязаноне
только с решительностью, но и с заботой о тех, кто рядом, взаимовыручкой и честным
исполнением своего долга.
Формируемыеценности:патриотизм,служениеОтечествуиответственностьзаегосудьбу.

81

Просмотрвидеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

№
п/п

4

Темызанятий

Преподобномученица
ЕлизаветаФедоровна

Количество
часов

1

Основноесодержание
Милосердие начинается с личного и осознанного выбора. Осознанно принятая вера
может стать внутренней опорой, определяющей поступки человека и его отношение
к другим. Готовность отказаться от привычного образа жизни и материального
благополучиярадипомощинуждающимсяпоказывает,чтослужениелюдямможетбыть
важнееличногокомфорта.Подлиннаясамоотдачапроявляетсявспособностиделиться
временем,силамиивозможностями,неожидаянаграды.Милосердие—этожизненный путь,
основанный на сострадании, ответственности и любви к человеку.

Формаработы/
характеристика
деятельности
обучающихся
Просмотрвидеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемыеценности:гуманизм,милосердие,взаимопомощьивзаимоуважение.

5

ПетрСтепанович
Котляревский

1

История Россия полна примеров верности воинскому долгу, мужества и беззаветного
служения Отечеству. Настоящий полководец отвечает не только за выполнение
поставленной задачи, но и за людей, доверивших ему свою жизнь. Авторитет
военачальника рождается из готовности разделять опасности и испытания со своими
солдатами. Любовь к Родине проявляется в поступках, стойкости, самоотверженности
и готовности защищать её интересы. Традиция служения Отечеству связывает разные
поколенияисохраняетпамятьолюдях,длякоторыхсудьбастраныбылавышеличного
благополучия.

Просмотрвидеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемыеценности:патриотизм,служениеОтечествуиответственностьзаегосудьбу.

6

Соцсети.Как
защититься
отмошенников.
Безопасностьвсети
Интернет

1

Интернет—важнаячастьжизнисовременногочеловека.Онпомогаетучиться,общаться,
находить нужную информацию и открывает новые возможности. Социальные сети
делают общение быстрее и доступнее, но требуют внимательного и ответственного
поведения. Цифровая среда может быть не только полезной, но и опасной: в ней
можно столкнуться с мошенничеством, кибербуллингом и другими угрозами. Умение
распознаватьопасностьисоблюдатьправилабезопасностипомогаетзащититьжизнь,
здоровье и личное пространство человека. Если в Интернете происходит что-то
тревожное или непонятное, важно не бояться обращаться за помощью к родителям,
педагогамидругимвзрослым.Ответственноеповедениевсети—этозаботанетолько о
себе, но и о других людях, а также вклад каждого человека в безопасность общего
цифрового пространства.
Формируемыеценности:жизнь,гражданственность.

82

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

№
п/п

7

Темызанятий

ГалинаСергеевна
Уланова

Количество
часов

1

Основноесодержание
Галина Сергеевна Уланова — выдающаяся русская балерина, чьё творчество стало
частью культурного наследия России и получило мировое признание. Высокое
мастерстворождаетсяизталанта,многолетнеготруда,дисциплиныитребовательности к
себе. Искусство балета соединяет музыку, движение и драматическое переживание,
помогает передавать чувства без слов и раскрывает богатство человеческой культуры.
Настоящийуспехнеотменяетскромности,уважениякнаставникам,коллегамизрителям.
Сохранение традиций отечественной балетной школы и передача профессионального
опыта следующим поколениям укрепляют преемственность российской культуры.

Формаработы/
характеристика
деятельности
обучающихся

Просмотрвидеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемыеценности:приоритетдуховногонадматериальным,созидательныйтруд,
историческая память и преемственность поколений.

8

Князь Дмитрий
Пожарскийиземский
староста Кузьма
Минин

1

Доверие, распределение ответственности и готовность людей действовать сообща
помогают преодолеть тяжёлые испытания, выпавшие на долю Отечества. Человек
может принять ответственность за общее дело, даже не имея высокого положения
илиформальныхполномочий.Вобщемделеваженлюбойвклад—организаторские
способности,знания,труд,личныесредстваилиготовностьподдержатьдругих.Пример
героев народного ополчения 1612 года раскрывает подлинное лидерство как умение
объединять людей, ставить общее благо выше личной славы и отвечать за принятые
решения.

Просмотрвидеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемыеценности:патриотизм,служениеОтечествуиответственностьзаего судьбу.

9

Александра
Николаевна
ПахмутоваиНиколай
Николаевич
Добронравов

1

СлужитьОтечествуможночерезискусство—создаваяпроизведения,которыепомогают
людям чувствовать связь со своей страной, её историей и общими ценностями.
Песни не только дарят радость, но и сопровождают людей в любых обстоятельствах,
поддерживают в трудные моменты, вдохновляют на труд, движение вперёд и верность
Родине.Настоящийтворческийсоюзстроитсянавзаимномдоверии,требовательности
ксебеиобщейответственностизакаждоепроизведение.Музыкаислово,объединённые
общим замыслом, способны связывать поколения и становиться частью культурной
памятинарода.Профессионализмвтворчестве—этоталант,умноженныйнаежедневный труд
и понимание своей ответственности перед людьми и страной.

Просмотрвидеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: созидательный труд, служение Отечеству и ответственность
за его судьбу.

10

Дарья
Севастопольская

1

Русский характер проявляется в мужестве, сострадании и готовности прийти на помощь
в самый тяжёлый момент. Многие женщины в истории России служили людям и своему
Отечествувкачествесестёрмилосердия.Милосердиенеделитлюдейнасвоихичужих: оно
начинается с умения заметить чужую боль и не пройти мимо. Настоящее добро требует
действия, смелости и ответственности за жизнь другого человека. Любовь к человеку не
зависит от его происхождения, веры или личных качеств.
Формируемыеценности:гуманизм,милосердие,взаимопомощьивзаимоуважение.

83

Просмотрвидеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

№
п/п

11

Темызанятий

ФедорПетровичГааз

Количество
часов

1

Основноесодержание
Милосердие — это способность заметить чужую боль и отнестись к ней как к своей.
Совесть и сострадание одного человека могут изменить целую систему. Главное —это
человек,егодостоинствоиправонасострадание.Радипомощидругимлюдямнестоит
жалеть своих сил и ресурсов: материальных и душевных. Каждый человек должен
знать, что необходимо спешить делать добро, не откладывая на будущее. Милосердие
начинается с умения замечать, когда другому плохо, и не проходить мимо.
Формируемые ценности: гуманизм, милосердие, высокие нравственные идеалы высокие
нравственные идеалы личности.

12

БратьяБельские

1

Партизанское движение показало, что в борьбу с врагом вступали обычные люди,
готовыезащищатьРодину,помогатьдругдругуинеспособныемиритьсяснасилием.
История партизанских отрядов во время Великой Отечественной войны — этопример
бесстрашия, взаимопомощи и ответственности за жизни других людей. Сила
сопротивления заключается не только в борьбе с врагом, но и в способности сохранить
человечность и спасти тех, кому грозит гибель.
Формируемыеценности:патриотизм,служениеОтечествуиответственностьзаего судьбу.

13

ПротоиерейМихаил
Васильев

1

Роль православного священника в жизни современного общества. Православие как
духовныйстерженьрусскойцивилизации,источникнравственныхориентиров,веры и
внутренней силы народа. Военный священник поддерживает бойцов в тяжёлых
обстоятельствах,помогаетпреодолеватьстрахисохранятьмужествоистойкость.Его
главное оружие —слово, способное укрепить человека, вернуть надежду и напомнить
о долге, товариществе и любви к Родине. Церковное служение может соединяться с
воинскими традициями семьи и служением Отечеству. Военная подготовка помогает
священникубытьрядомсбойцами,пониматьихиспытанияиразделятьснимиопасности. Вера,
личный пример и сила слова священнослужителей становятся опорой для людей и
проявлением ответственности за судьбу страны.

Формаработы/
характеристика
деятельности
обучающихся
Просмотрвидеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Просмотрвидеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Просмотрвидеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемыеценности:гуманизм,милосердие,взаимопомощьивзаимоуважение.

14

ЕрофейПавлович
Хабаров

1

Смелость, любознательность и настойчивость помогают человеку осваивать
неизведанное и приносить пользу своей стране. Первопроходцу важно уметь
действоватьвусловияхнеопределённости,приниматьрешения,отвечатьзатоварищей и
преодолеватьтяжёлые природные условия. Исследование новых территорий требует
наблюдательности, практических знаний, выносливости и организаторских способностей.
Чтобы совершать открытия и поступки, которые принесут пользу Отечеству и людям,
следует не бояться неизведанного, видеть возможности там, где другие замечают лишь
трудности.
Формируемые ценности: гражданственность, созидательный труд, служение Отечеству
иответственность за его судьбу.

84

Просмотрвидеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

№
п/п

15

Темызанятий

ИванПетрович
Павлов

Количество
часов

1

Основноесодержание
Иван Петрович Павлов —выдающийся российский учёный-физиолог, чьи исследования
получили мировое признание. Научное открытие требует любознательности, точности,
терпения, честности перед фактами и готовности многократно проверять результат.
Развитие науки невозможно без труда исследователей, преемственности научных
школиответственностизаприменениезнаний.Настойчивостьидисциплинапомогают
находить ответы на сложные вопросы и расширять представления человека о работе
организма.Достиженияроссийскихучёныхявляютсячастьюнациональногонаследияи
вдохновляют новые поколения заниматься наукой.
Формируемые ценности: созидательный труд, гражданственность, историческая память и
преемственность поколений.

16

ХанДондукДаши

1

Силанародарождаетсявединстве,взаимнойподдержкеиготовностидействоватьради
общего блага. Союз разных народов может строиться на доверии, верности данному
слову и уважении к традициям друг друга. Настоящий правитель думает о будущем
своего народа: заботится о безопасности, образовании детей, развитии городов и
создании условий для мирной жизни. Перемены становятся созидательными, когда
помогают людям сохранять свою культуру и одновременно двигаться вперёд. Верность
союзникам проявляется в поступках и готовности разделить общую ответственность за
судьбу страны.

Формаработы/
характеристика
деятельности
обучающихся
Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Просмотрвидеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: единство народов России, взаимопомощь и взаимоуважение,
служениеОтечествуиответственностьзаегосудьбу.

17

МихаилБогданович
Барклай-де-Толли

1

Михаил Богданович Барклай-де-Толли — выдающийся российский
полководец,одинизгероевОтечественнойвойны1812года.Ответственноеруководств
отребует дальновидности, выдержки и готовности принимать трудные решения,
даже если
современники не сразу способны понять их необходимость. Верность долгу проявляется
в способности ставить интересы страны выше личной славы и сохранять самообладание
передлицомкритики.Победастановитсярезультатоммужестваармии,единстванарода и
продуманной стратегии. Историческая справедливость помогает по достоинству
оценивать вклад людей, чьи решения повлияли на судьбу Отечества.
Формируемыеценности:патриотизм,служениеОтечествуиответственностьзаего
судьбу,историческаяпамятьипреемственностьпоколений.

85

Просмотрвидеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

№
п/п

18

Темызанятий

АлексейПетрович
Маресьев

Количество
часов

1

Основноесодержание
Человеческое достоинство не зависит от физических возможностей и не исчезает
перед лицом тяжёлых испытаний. Подлинное мужество — это ежедневный труд над
собой, способность принять изменившиеся обстоятельства и продолжить путь к цели.
Настоящий героизм проявляется в стремлении жить полноценно, сохранять верность
своему делу и не позволять обстоятельствам определять границы возможного.
Настоящий герой — это стойкий, деятельный человек, сохраняющий достоинство в
любых обстоятельствах.
Формируемыеценности:патриотизм,служениеОтечествуиответственностьзаего судьбу.

19

ДмитрийДмитриевич
Шостакович

1

ДмитрийДмитриевичШостакович—выдающийсякомпозитор,чьямузыкасталаголосом
эпохи и сохранила память о тяжёлых испытаниях страны. Созданная в годы блокады
Ленинграда Седьмая симфония стала символом мужества жителей города, духовного
сопротивления и веры в Победу. Искусство способно поддерживать людей, объединять
их и передавать историческую память следующим поколениям. Творчество требует
таланта, внутренней честности, трудолюбия и ответственности перед обществом.
Сохранениекультурногонаследияпомогаетглубжепониматьисториюстраныи
нравственный выбор человека в переломные моменты.

Формаработы/
характеристика
деятельности
обучающихся
Просмотрвидеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Просмотрвидеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом

Формируемые ценности: историческая память и преемственность поколений, патриотизм,
приоритет духовного над материальным.

20

ЛевЯшин

1

Высокие спортивные достижения невозможны без дисциплины, самообладания,
честностииуваженияклюдям.Позициявратарятребуетособойответственности:
однаошибкаможетповлиятьнарезультатвсейигрыидолгихмесяцевподготовки
к ней, поэтому важно уметь сохранять спокойствие, принимать неудачи и продолжать
бороться. Настоящее мастерство проявляется не только в наградах, а в готовности
работать ради общего результата, поддерживать товарищей и уважать соперника. Сила
спортсмена раскрывается в скромности, верности своему делу и человечном отношении
к окружающим.
Формируемыеценности:высокиенравственныеидеалы,гуманизм.

86

Просмотрвидеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

№
п/п

21

Темызанятий

Естественныйи
искусственный
интеллект

Количество
часов

1

Основноесодержание
Искусственный интеллект — это созданный людьми инструмент, который помогает
решать различные задачи и может предлагать разные варианты действий. Однако
окончательное решение, в том числе в ситуациях нравственного выбора, всегда
принимает человек — и именно он несет за него ответственность. Необходимо
развиватькритическоемышлениеинедоверятьличнуюинформациюИИ-помощникам.
Когда человек размышляет и решает задачи самостоятельно, он развивает свои
интеллектуальные способности. Искусственный интеллект может ускорять работу,
расширять наши знания и возможности, помогая человеку, обществу и стране, но не
должен заменять собственные размышления и разрушать нравственные ориентиры.
Искусственныйинтеллектужесталчастьюповседневнойжизни,инашазадача— не
бояться нового мира, а научиться правильно и ответственно пользоваться его
возможностями.

Формаработы/
характеристика
деятельности
обучающихся

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемыеценности:высокиенравственныеидеалы

22

ФедорФедорович
Ушаков

1

Высокиенравственныеидеалысвязанысверностьюдолгу,личнойответственностью и
бережным отношением к людям. Когда воинская доблесть соединяется с верой,
скромностью и готовностью служить общему благу, память о герое живёт вечно.
Примернравственнойсилыичеловечностипроявляетсявтом,чтобыкакможноскорее
предотвратить возникающие конфликты и сохранить жизни людей.
Формируемыеценности:высокиенравственныеидеалы,милосердие.

23

ДмитрийДонской

1

Раздробленностьделаетстранууязвимой,аобъединениевокругобщейцелипридаёт ей
силу. Куликовская битва стала испытанием мужества, доверия и готовности
действовать сообща перед лицом серьёзной угрозы. Стремление защитить родную
землю и сохранить её самостоятельность помогло людям преодолеть разногласия
и поставить общее выше частного. Подлинное лидерство требует способности принимать
трудные решения, объединять людей и отвечать за последствия своего выбора. Победа
вбитвенаКуликовомполесталаважнымшагомкосознаниюединстваРусииеёправа
самостоятельно определять своё будущее.

Просмотрвидеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Просмотрвидеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемыеценности:патриотизм,служениеОтечествуиответственностьзаего судьбу.

24

Святая
равноапостольная
княгиня Ольга

1

Укреплениегосударствавсегдабылосвязаносличностьюправителя.Формирование
духовной традиции страны стало импульсом для последующих преобразований.
Дальновидностьправителяпроявляетсяврешениях,последствиякоторыхвыходят
далеко за пределы его собственной жизни. Преемственность поколений рождается
там,гдеопытпрошлогостановитсяосновойдлядальнейшегоразвитиягосударства
и
культуры.
Формируемыеценности:историческаяпамятьипреемственностьпоколений.

87

Просмотрвидеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

№
п/п

25

Темызанятий

СвятительЛукаВойно-Ясенецкий

Количество
часов

1

Основноесодержание
Профессия врача требует глубоких знаний, сострадания и ответственности за жизнь
каждого человека. Научная работа и вера могут быть внутренне согласованы, когда их
объединяет стремление служить людям и сохранять человеческое достоинство. Даже
годы гонений, репрессий и ссылок не остановят того человека, который решил посвятить
свою жизнь служению ближним. Свобода совести проявляется в верности убеждениям,
способности сохранять нравственную опору и не отказываться от выбранного пути
поддавлениемобстоятельств.Достоинствочеловеческойличности—это внутренняя
стойкость, уважение к другим людям и готовность отвечать за свои знания, решения
и поступки.

Формаработы/
характеристика
деятельности
обучающихся

Просмотрвидеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемыеценности:жизнь,достоинство,праваисвободычеловека.

26

27

Региональноезанятие.
«Путешествуем
поРоссии:культура
родногокрая»

СергейПавлович
Королёв

1

1

Регионы России на карте и в истории нашей страны: переплетение судеб,
культуритрадиций.Почемулюдистремятсяпутешествоватьикакпутешествиярасширя
ют представления о мире. Путешествие по России как способ узнать больше о
людях,
истории, культуре родной страны и о самом себе. Сокровища регионов России: места,
традиции и культурные особенности, которые важно увидеть и сохранить. В каждом
регионеестьсвоидостопримечательностиипамятныеместа,средикоторых—объекты
наследия мирового значения. Важно знать, чем уникальны родной край и Россия,
бережно относиться к историческому и культурному наследию, сохранять его для
будущих поколений.
Формируемыеценности:единствонародовРоссии.
Большиетехническиепрорывырождаютсяизсмелойидеи,точного расчёта
и многолетнего труда большой команды. Создание ракетно-космических систем,
запуск первого искусственного спутника Земли и первого пилотируемого корабля
стали результатом профессионализма, настойчивости и ответственности каждого
участникаобщегодела.Работаконструкторатребуетспособностиучитьсянанеудачах,
совершенствоватьрешенияиотвечатьзабезопасностьлюдей.Созидательныйтрудкак
соединение таланта, дисциплины, командной работы и стремления направлять знания
на благо Родины.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Просмотрвидеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: созидательный труд, служение Отечеству и ответственность
за его судьбу.

28

ЮрийАлексеевич
Гагарин

1

Первый полёт человека в космос стал символом начала новой эпохи и открыл
человечеству дорогу к звёздам. Профессия космонавта требует глубоких знаний,
дисциплины,ответственностииготовностисделатьшагвнеизвестность.Смелость—это
умение подняться над своим страхом и действовать, понимая значение своего выбора
для других людей и всей страны. Настоящего героя отличают скромность, простота
иоткрытость,несмотрянамировуюизвестность.Решимостьичестностьодногочеловека могут
вдохновить миллионы и изменить мир к лучшему.
Формируемыеценности:патриотизм.

88

Просмотрвидеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

№
п/п

29

Темызанятий

Владимир I
Святославич

Количество
часов

1

Основноесодержание
Выбор, сделанный одним поколением, способен на века определить духовное и
культурноеразвитиестраны.КрещениеРусиприкнязеВладимиреIСвятославиче
связало историю государства, веру, культуру и нравственные ориентиры народа.
Решение правителя требует особой ответственности, поскольку его последствия
могут повлиять на судьбы многих поколений. Знание о важных событиях в истории
Россиипомогаетпониматьпроисхождениетрадиций,ценностейикультурныхобразов,
окружающих нас сегодня. Преемственность заключается в бережном отношении к
наследию предков и осознанном выборе того, что мы передадим дальше. Понимание
своих истоков становится опорой для выбора будущего страны и собственного
жизненного пути.

Формаработы/
характеристика
деятельности
обучающихся

Просмотрвидеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемыеценности:историческаяпамятьипреемственностьпоколений.

30

31

ЮрийБорисович
Левитан

АлександрСергеевич
Пушкин

1

1

В годы Великой Отечественной войны миллионы людей разных
национальностейивозрастовобъединилисьрадиПобеды.Чувствоватьсвязьдругсдру
гомиверить
в лучшее особенно важно в годы тяжелых испытаний. Работа диктора требует точности,
самообладания и понимания ответственности за каждое произнесённое слово, особенно
когдаотнегозависятбоевойнастройцелойстраны.СлужитьРодинеможносилойслова,
способного поддерживать людей и объединять их в трудные годы.
Формируемыеценности:патриотизм.
Русский язык объединяет людей разных регионов и народов, создавая общее
культурное пространство страны. Наш язык формировался веками, претерпевая
различные изменения под влиянием не только внешних событий, но и благодаря
деятельности русских писателей, мастеров слова. Бережное отношение к языку
выражает уважение к истории, культуре и собеседнику. Слово способно поддерживать,
объединять и защищать достоинство человека, поэтому свобода речи всегда связана
сответственностьюзасказанное.Черезязыкпередаютсяпамять,нравственные
ориентиры и опыт поколений, сохраняющие единство страны.

Просмотрвидеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Просмотрвидеоролика,
познавательная
беседа, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.

Формируемые ценности: служение Отечеству и ответственность за его судьбу,
взаимопомощь и взаимоуважение, достоинство.

32

Ценности,которые
нас объединяют

1

Занятие проходит по итогам всех занятий года. Ценности—это ориентир, который
помогаетнампоступатьправильноиответственно.Традиционныеценностипомогают
чувствовать себя частью единого народа, способствуют укреплению общества
и развитию страны. Следование ценностям помогает человеку развиваться и достигать
успеха.Уникальностькаждогочеловекаиопытразныхпоколенийобогащаютобщество, но
только в сочетании с единством, взаимопомощью и уважением друг к другу существует
сильный и сплоченный народ.
Формируемыеценности:традиционныероссийскиедуховно-нравственныеценности.

89

ознавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом.