СОДЕРЖАНИЕ
Пояснительнаязаписка

3

Содержаниекурсавнеурочнойдеятельности

6

Начальноеобщееобразование

6

Основноеобщееобразование

10

Среднееобщееобразование

14

Планируемыерезультатыосвоениякурса

19

Начальноеобщееобразование

19

Основноеобщееобразование

23

Среднееобщееобразование

29

Тематическоепланирование

32

Начальноеобщееобразование

32

Основноеобщееобразование

41

Среднееобщееобразование

51

2

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯЗАПИСКА
Актуальностьиназначениепрограммы
Программакурсавнеурочнойдеятельности«Разговорыоважном»(далее—
программа)разработанавсоответствиистребованиямифедеральныхгосударственныхобразовательныхстандартовначальногообщего,основногообщегои
среднегообщегообразования,ориентировананаобеспечениеиндивидуальных
потребностейобучающихсяинаправленанадостижениепланируемыхрезультатов федеральных основных образовательных программ начального общего,
основного общего и среднего общего образования с учётом выбора участниками образовательных отношений курсов внеурочной деятельности.
Задачей педагога, работающего по программе, является развитие у обучающегосяценностногоотношениякРодине,природе,человеку,культуре,знаниям,
здоровью, сохранение и укрепление традиционных российских духовно-нравственных ценностей.
Педагогпомогаетобучающемуся:
● вформированииегороссийскойидентичности;
● вформированииинтересакпознанию;
● вформированииосознанногоотношенияксвоимправамисвободамиуважительного отношения к правам и свободам других;
● в выстраивании собственного поведения с позиции нравственных и правовых норм;
● всозданиимотивациидляучастиявсоциальнозначимойдеятельности;
● вразвитииушкольниковобщекультурнойкомпетентности;
● вразвитииуменияприниматьосознанныерешенияиделатьвыбор;
● восознаниисвоегоместавобществе;
● впознаниисебя,своихмотивов,устремлений,склонностей;
● вформированииготовностикличностномусамоопределению.
Нормативно-правовуюосновурабочейпрограммыкурсавнеурочнойдеятельности«Разговорыоважном»составляютследующиедокументы:
1. Федеральныйзаконот29.12.2012№273-ФЗ«ОбобразованиивРоссийской
Федерации».
2. Указ ПрезидентаРоссийскойФедерацииот02.07.2021№400«ОСтратегии
национальной безопасности Российской Федерации».
3.
Указ Президента Российской Федерации от 09.11.2022 № 809
«ОбутвержденииОсновгосударственнойполитикипосохранениюиукреплению
традиционных российских духовно-нравственных ценностей».
4. РаспоряжениеПравительстваРоссийскойФедерацииот29.04.2015№996р
«Об утверждении Стратегии развития воспитания на период до 2025 года».
5. ПриказМинпросвещенияРоссииот31.05.2021№286«Обутверждениифедерального государственного образовательного стандарта начального общего образования».

3

6. ПриказМинпросвещенияРоссииот31.05.2021№287«Обутверждениифедерального государственного образовательного стандарта основного общего образования».
7. Приказ Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего
образования».
8. ПриказМинпросвещенияРоссииот18.05.2023№372«Обутверждениифедеральнойобразовательнойпрограммыначальногообщегообразования».
9. ПриказМинпросвещенияРоссииот18.05.2023№370«Обутверждениифедеральной образовательной программы основного общего образования».
10. ПриказМинпросвещенияРоссииот18.05.2023№371«Обутверждениифедеральной образовательной программы среднего общего образования».
11. ПисьмоМинпросвещенияРоссииот18.02.2025№06-221«Онаправлении
информации» (вместе с Методическими рекомендациями по реализации
цикла внеурочных занятий «Разговоры о важном»).
Программа может быть реализована в работе с обучающимися 1–2, 3–4, 5–7, 8–
9 и 10–11 классов, в течение одного учебного года, если занятия проводятся 1 раз
в неделю, 34/35 учебных часов.
Занятия по программе проводятся в формах, соответствующих возрастным
особенностямобучающихсяипозволяющихимвырабатыватьсобственнуюмировоззренческую позицию по обсуждаемым темам (например, познавательные
беседы,деловыеигры,викторины,интервью,блиц-опросыит.д.).Следуетотметить, что внеурочные занятия входят в общую систему воспитательной работы
образовательнойорганизации,поэтомутематикаисодержаниедолжныобеспечить реализацию их назначения и целей. Это позволяет на практике соединить
учебнуюивоспитательнуюдеятельностьпедагога,ориентироватьеёнетольконаинтеллектуальное,ноинанравственное,социальноеразвитиеребёнка.
Многиетемывнеурочныхзанятийвыходятзарамкисодержания,изучаемого на
уроках, но это не означает, что учитель будет обязательно добиваться точного
усвоения нового знания, запоминания и чёткого воспроизведения нового
термина или понятия. В течение учебного года обучающиеся много раз будут
возвращаться к обсуждению одних и тех же понятий, что послужит
постепенному осознанному их принятию.
Наличие сценариев внеурочных занятий не означает формального следованияим.Приреализациисодержаниязанятия,котороепредлагаетсявсценарии,
педагог учитывает региональные, национальные, этнокультурные особенности
территории, где функционирует данная образовательная организация. Обязательно учитывается и уровень развития школьников, их интересы и потребности.Принеобходимости,исходяизстатусасемейобучающихся,целесообразно
уточнить(изменить,скорректировать)итворческиезадания,выполнятькоторые
предлагаетсявместесродителями,другимичленамисемьи.

4

Личностных результатов можно достичь, увлекая школьников совместной,
ин-тересной и многообразной деятельностью, позволяющей раскрыть
потенциалкаждого; используя разныеформы работы; устанавливая во время
занятий доброжелательную, поддерживающую атмосферу; насыщая занятия
ценностным содержанием. Задача педагога, организуя беседы, дать
возможность школьнику анализировать, сравнивать и выбирать.
Внеурочное занятие проходит каждый понедельник. Оно начинается
подняти-ем Государственного флага Российской Федерации, слушанием
(исполнением) Государственного гимна Российской Федерации. Это
мероприятие проходит в общем школьном актовом зале. Затем обучающиеся
расходятсяпоклассам,гдепроходиттематическаячастьзанятия.
Приподготовкекзанятиюучительдолженвнимательноознакомитьсясосценарием и методическими комментариями к нему. Необходимо обратить вниманиенатриструктурныечастисценария:перваячасть—мотивационная,вторая
часть—основная,третьячасть—заключительная.
Цель мотивационной части занятия — знакомство обучающихся с темой занятия,выдвижениемотиваегопроведения.Этачастьобычноначинаетсяс
просмотравидеоматериала,оценкакоторогоявляетсявведениемв
дальнейшую
содержательную часть занятия.
Основная часть строится как сочетание разнообразной деятельности обучающихся: интеллектуальной (работа с представленной информацией), коммуникативной (беседы, обсуждение видеоролика), практической (выполнение
разнообразныхзаданий),игровой(дидактическаяиролеваяигра),
творческой
(обсуждение воображаемых ситуаций, художественноетворчество).
Взаключительнойчастиподводятсяитогизанятия.

5

СОДЕРЖАНИЕКУРСАВНЕУРОЧНОЙДЕЯТЕЛЬНОСТИ
НАЧАЛЬНОЕОБЩЕЕОБРАЗОВАНИЕ
Зачем человеку учиться? Обучение человека происходит на протяжении
всей жизни. Влияние цифровых технологий на приобретение знаний. Почему
знания влияют на всю жизнь человека? Развитие навыков работы в команде,
уваженияразныхмнений,разрешенияконфликтовиэмпатиивходешкольного
образования.
Русский язык в эпоху цифровых технологий. Русский язык — государственный язык, объединяющий многонациональную семью народов Российской Федерации. Современный языковой ландшафт характеризуется изменениями в
устной и письменной речи под влиянием цифровой среды. Понимание уместностиупотреблениятехилииныхсловиформ.Грамотная,логичнаяипонятная речь
— признак образованного человека и залог успеха в будущем.
Цифровой суверенитет страны. Что такое цифровой суверенитет? Как обеспечивается цифровая безопасность государства и каждого человека? Возможности цифрового мира: как современные технологии помогают учиться,
работать и осваивать новые горизонты. Мир цифровых профессий: как создаются новые технологии? Правила безопасного поведения в сети и угрозы
цифрового мира.
Мирный атом. День работника атомной промышленности. Мирный атом —
это использование атомной энергии в мирных целях на благо человечества.
Уникальные атомные технологии и достижения отечественной научной школы.
Контроль распространения атомной энергии. Влияние экологически чистых и
эффективных источников энергии на будущее человечества.
О творчестве. Ко Дню музыки. Творчество — неотъемлемая часть жизни
каждого человека. Возможности реализации творческого потенциала взрослых и детей. Русская культура — признанное мировое достояние
человечества.
Музыка как вид
искусства. Состояние современной
отечественной музыки: жанры и направления.
Что такое уважение? Ко Дню учителя. Уважение — признание достоинств
личности. Уважение к окружающим и чужому труду как основа гармоничного
развитияобщества.Правилаобщениявнутрисемьи,школыиколлектива.Подготовка ко взрослой жизни и формирование ответственности. О роли педагога
в воспитании личности. Традиции празднования Дня учителя.
Какпонятьдругдругаразнымпоколениям?Семьякакценностьвжизни
каждого человека, основа любого общества. Формирование общих семейных
ценностей—залогвзаимопониманиявсемье.Обменопытоммеждупоколени- ями
и бережное отношение друг к другу как путь к позитивным изменениям и
взрослению.

6

О городах России. Ко Дню народного единства. Города России: разнообра-зие
культур, языков и вековых традиций. Единство народов, проживающих на
территории Российской Федерации. Древнейшие города России как хранители
информации о наших предках и культурного кода страны. Изучение российских городов — изучение страниц истории Отечества. Роль государства в развитии малых городов. Возможности граждан в развитии своей малой родины.
Общество безграничных возможностей. Общество — совокупность разных
людей,отличныхдруготдруга,ноимеющихединыепотребностивлюбви,уважении, дружбе, принятии и самореализации. Роль цифровых технологий в расширении возможностей участия в общественных процессах. Готовность уважительно воспринимать другого человека — основа гармоничных отношений в
обществе.
Селекция и генетика. К 170-летию И. В. Мичурина. Состояние науки в современной России. Роль генетики и селекции в сельском хозяйстве, медицине,
промышленности и т. д. Мировое признание достижений отечественной научной школы. Открытия И. В. Мичурина и их влияние на развитие страны. Возможности для подрастающего поколения в познании мира и личном развитии.
Как решать конфликты и справляться с трудностями. Ко Дню психолога.
Конфликтыитрудности—естественныйэлементразвитияобществаикаждого
отдельного человека. Поиск причины конфликтов как ключ к их разрешению.
Совместные усилия и внимание друг к другу как залог преодоления трудностей. Правила разрешения конфликтных ситуаций.
Профессия — жизнь спасать. Спасатели — специалисты, которые помогают
людям в опасных ситуациях. Профессия спасателя связана с повышенным риском. Профессиональные качества и навыки спасателей. Поведение в
экстремальных ситуациях. Ответственное отношение к своей и чужой жизни,
правила безопасности.
Домашние питомцы. Всемирный день питомца. Роль домашних питомцев в
жизни человека. Ответственность, забота и бережное отношение к питомцам.
Всемирныйденьпитомцаобъединяетлюдейвсейпланетыдляукрепленияценностей дружбы и заботы о животных. Как соблюдать безопасность при общении с животными?
Россия — страна победителей. Ко Дню Героев Отечества. Герои России с
древнейших времен и до современности. Традиции героизма, мужества и решительности — неотъемлемая часть российской идентичности и культурного
кода. День Героев Отечества — выражение благодарности, признательности и
уважения за самоотверженность и мужество.
Закон и справедливость. Ко Дню Конституции. Конституция Российской Федерации — основной закон страны. Конституция закрепляет права и свободы
человека как высшую ценность. Справедливость — одна из важнейших духовно-нравственныхценностейроссийскогообщества.Знаниезаконовстраны
как
прямая обязанность каждого гражданина России. Какие права и обязанно- сти
есть у детей?

7

Совесть внутри нас. Совесть — внутренний ориентир, помогающий отличить
добро от зла. Ключевая роль совести в осуществлении личного выбора. Влияние традиционных ценностей, культуры и исторического опыта страны на формирование нравственных ориентиров личности.
Календарь полезных дел. Новогоднее занятие. Зимние каникулы — это времянетолькодлясемейногодоcугаиотдыха,ноидобрыхдел.Чемзанятьсяна
каникулах, чтобы провести время с пользой: составление календаря. НовогодниетрадициинародовРоссии.Подарки,созданиеатмосферыновогоднейсказ- ки
для своих родных и близких.
Как создают мультфильмы? Мультипликация, анимация. Отечественная
школа мультипликации и ее достижения. Мировое признание советских и российскихмультипликационныхфильмов.Каждыйфильм—этотрудбольшойкоманды профессионалов. От идеи — до экрана: как появляются современные
мультипликационные фильмы?
Музейное дело. 170 лет Третьяковской галерее. Российские музеи — хранители богатейшего материального и нематериального наследия страны. Сохранение исторического и культурного наследия как направление государственной политики. Изучение, реставрация и интерпретация памятников искусства.
Третьяковская галерея — крупнейший музей русского искусства и объект всемирногодостояния.Почемуважнопосещатьмузеи?Профессиивсферемузейного дела. Как создавать и развивать школьный музей?
Каксоздаватьсвойбизнес?Бизнес—ответственныйвыборчеловека,возможность реализовать свою мечту и принести пользу обществу. Современные
предприниматели и их возможности в развитии отечественной экономики и
улучшения жизни людей. Бизнес — это не только личный успех, но и ответственная командная работа. С чего начать свое дело? О мерах поддержки молодых предпринимателей в нашей стране.
Есть ли у знания границы? Ко Дню науки. Богатейшее наследие российской
науки и ее выдающихся представителей.Технологическое лидерство государства и развитие науки. Как меняются научные подходы с развитием цифровых
технологий? Государственная поддержка науки и молодых ученых. Как происходят современные открытия? Как стать ученым?
Слушать, слышать и договариваться. Кто такие дипломаты? Дипломатия —
важная сфера деятельности государства, обеспечивающая защиту интересов
государства и российских граждан. Специфика дипломатической работы. Диалог между государствами как основа международной стабильности. Навыки
для жизни: как научиться договариваться с окружающими людьми и вести конструктивный диалог?
Геройссоседнегодвора.РегиональныйуроккоДнюзащитникаОтечества.
Герой — реальный человек, живущий рядом с нами, чья жизнь является примером для окружающих. В каждом регионе России живут выдающиеся герои,
отважные, мужественные и трудолюбивые. Что такое героизм? Какие качества
отличают героя?

8

День наставника. День наставника — важный государственный праздник, который позволяет закрепить статус наставников, подчеркнуть значимость этой
деятельности и повысить ее престиж. Роль наставника в формировании и профессиональномразвитииличности.Знаменитыероссиянеиихнаставники. К. Д.
Ушинский как основоположник научной педагогики в России. Как найти
наставника?
Всемирныйденьпоэзии.Поэзиякакчастьлитературногонаследиястраны.
Русскаялитература—настоящийкультурныйфеномен.Русскихклассиковлю- бят
и читают не только на родине, но и за рубежом. Почему иностранцы любят и
читают русских писателей? Роль поэзии в личном развитии человека, интеллекта и душевных качеств. О современных поэтах России. Почему люди пишут
стихотворения, можно ли этому научиться?
Большой.Закулисами.250летБольшомутеатруи150летСоюзутеатральныхдеятелейРоссии.Российскаядраматургия,операибалет—частьмировогонаследия.Театр—целаясемьяразныхпрофессий:декораторы,костюмеры,
режиссеры, музыканты, дирижеры, гримеры и многие другие. Почему достижения русской театральной школы широко используются во многих странах
мира? Как стать актером и что для этого нужно? Развитие школьных театров в
России.
Как справляться с волнением? Волнениекакестественноесостояниечело- века
перед важным событием в жизни. Контроль эмоционального состояния, забота
о своем физическом и психологическом здоровье. Какие полезные при- вычки
положительно влияют на эмоциональное состояние? Как их сформиро- вать и
придерживаться?
65 лет триумфа. Ко Дню космонавтики. Россия — одна из ведущих космическихдержав.Развитиекосмическойотрасли—приоритетноенаправлениенациональныхпроектов.Достиженияпрошлогокакпредметнациональнойгордости
имотивациядлябудущихсвершенийотечественнойкосмонавтики.Какустроен
современный космодром? Труд конструкторов, инженеров, летчиков и других
специалистов открывает для страны и всего человечества новые горизонты.
Как мусор получает «вторую жизнь»? Технологии переработки. Состояние
планеты—личнаяответственностькаждогочеловека.Почемуобэкологиидол- жен
заботиться каждый человек? Неосознанное потребление как причина ро- ста
количества мусора. Климатические изменения, загрязнение окружающей
среды. Развитие системы переработки отходов и роль государства в этом процессе. Какие полезные привычки необходимо сформировать у себя?
Чтозначитработатьвкоманде?Силакоманды.КоДнютруда.Команда—это
друзья и единомышленники, где каждый вносит свой значимый вклад в общее
дело и помогает добиться общего успеха. Как стать частью команды? Умение
слышать и трудиться сообща, разделять успех и вместе переживать неудачу.
Примеры коллективной работы в истории страны.
Песниовойне.КоДнюПобеды.Песнибылисвидетелямимногихвеликих
событий. В них отразилась история нашей великой страны. Влияние песни на
чувство сопричастности истории народа, сохранение памяти о Великой Отечественной войне последующими поколениями. Как песни передают чувства,
эмоции и переживания создателей?
9

Ценности,которыенасобъединяют.Занятиепроходитпоитогамвсехзанятий года. Ценности — это ориентир, который помогает поступать правиль-но
и ответственно. Традиционные ценности помогают чувствовать себячастью
народа, способствуют укреплению общества и развитию страны. Следование
ценностям помогает человеку развиваться и достигать успеха. Уникальность
каждого человека и опыт разных поколений обогащают общество, но только в
сочетании с единством, взаимопомощью и уважением друг к другу существует
сильный и сплоченный народ.

ОСНОВНОЕОБЩЕЕОБРАЗОВАНИЕ
Зачемчеловекуучиться?Обучение—важныйпроцессразвитиячеловека.
Роль знаний в развитии личности и общества. Влияние цифровых технологий
на приобретение знаний. Развитие навыков работы в команде, уважения разныхмнений,разрешенияконфликтовиэмпатиивходешкольногообразования.
Русский язык в эпоху цифровых технологий. Русский язык — государственный язык, объединяющий многонациональную семью народов Российской Федерации. Современное разнообразие русского языка, изменения в устной и
письменнойречиподвлияниемцифровойсреды.Грамотная,логичнаяипонятнаяречь—признакобразованногочеловекаизалогуспехавбудущем.Правила
использования стилей речи в современной коммуникации.
Цифровой суверенитет страны. Что такое цифровой суверенитет? Как обеспечивается цифровая безопасность государства и каждого человека? Возможности цифрового мира: как современные технологии помогают учиться,
работать и осваивать новые горизонты. Мир цифровых профессий: как создаются новые технологии? Правила безопасного поведения в сети и угрозы
цифрового мира.
Мирный атом. День работника атомной промышленности. Мирный атом —
это использование атомной энергии в мирных целях на благо человечества.
Уникальные атомные технологии и достижения отечественной научной школы.
Контроль распространения атомной энергии. Влияние экологически чистых и
эффективных источников энергии на будущее человечества.
О творчестве. Ко Дню музыки. Русская культура — признанное мировое достояние человечества. Реализация творческого потенциала взрослых и детей.
Как раскрыть свой творческий потенциал? Музыка как вид искусства. Состояние развития современной отечественной музыки: жанры и направления.
Чтотакоеуважение?КоДнюучителя.Уважение—этопониманиебезусловной ценности каждого человека. Осознанное уважительное отношение к
людям, к чужому труду, к государству — фундамент гармоничного развития
общества. Правила общения внутри семьи, школы и коллектива. Подготовка к
взрослой жизни и формирование ответственности. О роли педагога в воспитании личности.
Какпонятьдругдругаразнымпоколениям?Семьякакценностьвжизни
каждого человека, основа любого общества. Формирование общих семейных
ценностей—залогвзаимопониманиявсемье.Преодолениеконфликтовипроблем в общении за счет взаимоуважения и обмена опытом.
10

О городах России. Ко Дню народного единства. Города России: разнообра-зие
культур, языков и вековых традиций. Единство народов, проживающих на
территории Российской Федерации. Древнейшие города России как хранители
информации о наших предках и культурного кода страны. Изучение российских городов — изучение страниц истории Отечества. Роль государства в развитии малых городов. Возможности граждан в развитии своей малой родины.
Общество безграничных возможностей. Общество — совокупность разных
людей,отличныхдруготдруга,ноимеющихединыепотребностивлюбви,уважении, дружбе, принятии и самореализации. Роль цифровых технологий в расширении возможностей участия в общественных процессах. Готовность уважительно воспринимать другого человека — основа гармоничных отношений в
обществе.
Селекция и генетика. К 170-летию И. В. Мичурина. Состояние науки в современной России. Роль генетики и селекции в сельском хозяйстве, медицине,
промышленности и т. д. Мировое признание достижений отечественной научной школы. Открытия И. В. Мичурина и их влияние на развитие страны. Возможности для подрастающего поколения в познании мира и личном развитии.
Как решать конфликты и справляться с трудностями. Ко Дню психолога.
Конфликтыитрудности—естественныйэлементразвитияобществаикаждого
отдельного человека. Поиск причины конфликтов как ключ к их разрешению.
Совместные усилия и внимание друг к другу как залог преодоления трудностей. Правила разрешения конфликтных ситуаций.
Профессия — жизнь спасать. Спасатели — специалисты, которые помогают
людям в опасных ситуациях. Профессиональные качества и навыки спасателей. Поведение в экстремальных ситуациях. Ответственное отношение ксвоей
и чужой жизни, правила безопасности.
Домашние питомцы. Всемирный день питомца. Роль домашних питомцев в
жизни человека. Ответственность, забота и бережное отношение к питомцам.
Всемирныйденьпитомцаобъединяетлюдейвсейпланетыдляукрепленияценностей дружбы и заботы о животных. Как соблюдать безопасность при общении с животными?
Россия — страна победителей. Ко Дню Героев Отечества. Герои России с
древнейших времен и до современности. Традиции героизма, мужества и решительности — неотъемлемая часть российской идентичности. День Героев
Отечества—выражениеблагодарности,признательностииуважениязасамоотверженность и мужество.
Закон и справедливость. Ко Дню Конституции. Конституция Российской Федерации — основной закон страны. Конституция закрепляет права и свободы
человека как высшую ценность. Справедливость — одна из важнейших духовно-нравственныхценностейроссийскогообщества.Знаниезаконовстраны
как
прямая обязанность каждого гражданина России. Какие права и обязанно- сти
есть у детей?

11

Совесть внутри нас. Совесть — внутренний ориентир, помогающий отличить
добро от зла. Ключевая роль совести в осуществлении личного выбора. Влияние традиционных ценностей, культуры и исторического опыта страны на формирование нравственных ориентиров личности.
Календарь полезных дел. Новогоднее занятие. Зимние каникулы — это времянетолькодлясемейногодоcугаиотдыха,ноидобрыхдел.Чемзанятьсяна
каникулах, чтобы провести время с пользой: составление календаря. НовогодниетрадициинародовРоссии.Подарки,созданиеатмосферыновогоднейсказ- ки
для своих родных и близких.
Как создают мультфильмы? Мультипликация, анимация. История развития
отечественной мультипликации. Отечественная школа мультипликации и ее
достижения. Мировое признание советских и российских мультипликационных
фильмов. Каждый фильм — это труд большой команды профессионалов. Современная мультипликация, профессии этой сферы.
Музейное дело. 170 лет Третьяковской галерее. Российские музеи — хранители богатейшего материального и нематериального наследия страны. Сохранение исторического и культурного наследия как направление государственной политики. Изучение, реставрация и интерпретация памятников искусства.
Третьяковская галерея — крупнейший музей русского искусства и объект всемирногодостояния.Почемуважнопосещатьмузеи?Профессиивсферемузейного дела. Как создавать и развивать школьный музей?
Каксоздаватьсвойбизнес?Бизнес—ответственныйвыборчеловека,возможность реализовать свою мечту и принести пользу обществу. Современные предприниматели и их возможности в развитии отечественной экономикии
улучшения жизни людей. Бизнес — это не только личный успех, но и
ответственная командная работа. С чего начать свое дело? О мерах
поддержки для молодых предпринимателей в нашей стране.
Есть ли у знания границы? Ко Дню науки. Богатейшее наследие российской
науки и ее выдающихся представителей. Технологическое лидерство государства и развитие науки. Как меняются научные подходы с развитием цифровых
технологий? Государственная поддержка науки и молодых ученых. Как происходят современные открытия? Как стать ученым?
Слушать, слышать и договариваться. Кто такие дипломаты? Дипломатия —
важная сфера деятельности государства, обеспечивающая защиту интересов
государства и российских граждан. Специфика дипломатической работы. Диалог между государствами как основа международной стабильности. Навыки
для жизни: как научиться договариваться с окружающими людьми и вести конструктивный диалог?
Геройссоседнегодвора.РегиональныйуроккоДнюзащитникаОтечества.
Герой — реальный человек, живущий рядом с нами, чья жизнь является примером для окружающих. В каждом регионе России живут выдающиеся герои,
отважные, мужественные и трудолюбивые. Что такое героизм? Какие качества
отличают героя?

12

День наставника. День наставника — важный государственный праздник, который позволяет закрепить статус наставников, подчеркнуть значимость этой
деятельности и повысить ее престиж. Роль наставника в формировании и профессиональномразвитииличности.Знаменитыероссиянеиихнаставники.К.Д.
Ушинский как основоположник научной педагогики в России. Как найти наставника?
Всемирныйденьпоэзии.Поэзиякакчастьлитературногонаследиястраны.
Русскаялитература—настоящийкультурныйфеномен.Русскихклассиковлю- бят
и читают не только на родине, но и за рубежом. Почему иностранцы любят и
читают русских писателей? Роль поэзии в личном развитии человека, интеллекта и душевных качеств. О современных поэтах России. Почему люди пишут
стихотворения, можно ли этому научиться?
Большой.Закулисами.250летБольшомутеатруи150летСоюзутеатральныхдеятелейРоссии.Российскаядраматургия,операибалет—частьмировогонаследия.Театр—целаясемьяразныхпрофессий:декораторы,костюмеры,
режиссеры, музыканты, дирижеры, гримеры и многие другие. Почему достижения русской театральной школы широко используются во многих странах
мира? Как стать актером и что для этого нужно? Развитие школьных театров в
России.
Как справляться с волнением? Волнениекакестественноесостояниечело- века
перед важным событием в жизни. Контроль эмоционального состояния, забота
о своем физическом и психологическом здоровье. Какие полезные при- вычки
положительно влияют на эмоциональное состояние? Как их сформиро- вать и
придерживаться?
65 лет триумфа. Ко Дню космонавтики. Россия — одна из ведущих космических держав. Развитие космической отрасли —приоритетное направление национальных проектов. Достижения прошлого как предмет национальной гордости и мотивация для будущих свершений отечественной космонавтики. Как
устроенсовременныйкосмодром?Трудконструкторов,инженеров,летчиков
и
других специалистов открывает для страны и всего человечества новые горизонты.
Как мусор получает «вторую жизнь»? Технологии переработки. Состояние
планеты—личнаяответственностькаждогочеловека.Почемуобэкологиидол- жен
заботиться каждый человек? Неосознанное потребление как причина ростамусора.Климатическиеизменения,загрязнениеокружающейсреды.Разви- тие
системы переработки отходов и роль государства в этом процессе. Какие
полезные привычки необходимо сформировать у себя?
Что значит работать в команде? Сила команды. Ко Дню труда. Команда —
это друзья и единомышленники, где каждый вносит свой значимый вклад в общееделоипомогаетдобитьсяуспеха.Развитиеуменияслышатьдругдруга
и
трудиться сообща, разделять успех ивместепереживатьнеудачу.Примеры
коллективной работы в истории страны.
Песниовойне.КоДнюПобеды.Военныепесникакспособотраженияистории
народа. Влияние песни на чувство сопричастности истории народа, сохранение памяти о Великой Отечественной войне последующим поколениям. Как
песни передают чувства, эмоции и переживания создателей?
13

Ценности,которыенасобъединяют.Занятиепроходитпоитогамвсехзанятий года. Ценности — это ориентир, который помогает поступать правиль-но
и ответственно.Традиционные ценности помогают чувствовать себя частью
народа, способствуют укреплению общества и развитию страны. Следование
ценностям помогает человеку развиваться и достигать успеха. Уникальность
каждого человека и опыт разных поколений обогащают общество, но только в
сочетании с единством, взаимопомощью и уважением друг к другу существует
сильный и сплоченный народ.

СРЕДНЕЕОБЩЕЕОБРАЗОВАНИЕ
Зачемчеловекуучиться?Обучение—важныйпроцессразвитиячеловека.
Роль знаний в развитии личности и общества. Влияние цифровых технологий
на приобретение знаний. Развитие навыков работы в команде, уважения разныхмнений,разрешенияконфликтовиэмпатиивходешкольногообразования.
Русский язык в эпоху цифровых технологий. Русский язык — государственный язык, объединяющий многонациональную семью народов Российской Федерации. Современное разнообразие русского языка, изменения в устной и
письменнойречиподвлияниемцифровойсреды.Грамотная,логичнаяипонятнаяречь—признакобразованногочеловекаизалогуспехавбудущем.Правила
использования стилей речи в современной коммуникации.
Цифровой суверенитет страны. Что такое цифровой суверенитет? Как обеспечивается цифровая безопасность государства и каждого человека? Возможности цифрового мира: как современные технологии помогают учиться,
работать и осваивать новые горизонты. Мир цифровых профессий: как создаются новые технологии? Правила безопасного поведения в сети и угрозы
цифрового мира.
Мирный атом. День работника атомной промышленности. Мирный атом —
это использование атомной энергии в мирных целях на благо человечества.
Контроль распространения атомной энергии. Уникальные атомные технологии
и достижения отечественной научной школы. Влияние экологически чистых и
эффективных источников энергии на будущее человечества.
О творчестве. Ко Дню музыки. Русская культура — признанное мировое достояние человечества. Реализация творческого потенциала взрослых и детей.
Музыка как вид искусства. Состояние развития современной отечественной
музыки: ее жанры и направления.
Чтотакоеуважение?КоДнюучителя.Уважение—этопониманиебезусловной ценности каждого человека. Осознанное уважительное отношение к
людям, к чужому труду, к государству — фундамент гармоничного развития
общества. Правила общения внутри семьи, школы и коллектива. Подготовка к
взрослой жизни и формирование ответственности. О роли педагога в воспитании личности.
Какпонятьдругдругаразнымпоколениям?Семьякакценностьвжизни
каждого человека, основа любого общества. Формирование общих семейных
ценностей—залогвзаимопониманиявсемье.Преодолениеконфликтовипроблем в общении за счет взаимоуважения и обмена опытом.
14

О городах России. Ко Дню народного единства. Города России: разнообра-зие
культур, языков и вековых традиций. Единство народов, проживающих на
территории Российской Федерации. Древнейшие города России как хранители
информации о наших предках и культурного кода страны. Изучение российских городов — изучение страниц истории Отечества. Роль государства в развитии малых городов. Возможности граждан в развитии своей малой родины.
Общество безграничных возможностей. Общество — совокупность разных
людей, отличных друг от друга, но имеющих единые потребности в любви,
уважении, дружбе, принятии и самореализации. Роль цифровых технологий в
расширении возможностей участия в общественных процессах. Готовность
уважительно воспринимать другого человека — основа гармоничных
отношений в обществе.
Селекция и генетика. К 170-летию И. В. Мичурина. Состояние науки в современной России. Роль генетики и селекции в сельском хозяйстве, медицине,
промышленности и т.д. Мировое признание достижений отечественной научнойшколы.ОткрытияИ.В.Мичуринаиихвлияниенаразвитиестраны.Возможности для подрастающего поколения в познании мира и личном развитии.
Как решать конфликты и справляться с трудностями. Ко Дню психолога.
Конфликтыитрудности—естественныйэлементразвитияобществаикаждого
отдельного человека. Поиск причины конфликтов как ключ к их разрешению.
Совместные усилия и внимание друг к другу как залог преодоления трудностей. Правила разрешения конфликтных ситуаций.
Профессия — жизнь спасать. Спасатели — специалисты, которые помогают
людям в опасных ситуациях. Спасатель и риск ради другого человека.
Профессиональные
качества
и
навыки
спасателей.
Поведение
в
экстремальных ситуациях. Ответственное отношение к своей и чужой жизни,
правила безопасности.
Домашние питомцы. Всемирный день питомца. Роль домашних питомцев в
жизни человека. Ответственность, забота и бережное отношение к питомцам.
Всемирный день питомца объединяет людей всей планеты для укрепления
цен-ностей дружбы и заботы о животных. Как соблюдать безопасность при
обще-нии с животными?
Россия — страна победителей. Ко Дню Героев Отечества. Герои России с
древнейших времен и до современности. Традиции героизма, мужества и решительности — неотъемлемая часть российской идентичности и культурного
кода. День Героев Отечества — выражение благодарности, признательности и
уважения за самоотверженность и мужество.
Законисправедливость.КоДнюКонституции.КонституцияРоссийской Федерации — основной закон страны. Конституция закрепляет права и свободы
человека
как
высшую
ценность.
Справедливость
—
одна
из
важнейшихдуховно-нравственныхценностейроссийскогообщества.
Знаниезаконовстраны как прямая обязанность каждого гражданина России.
Какие права и обязанности есть у детей?

15

Совесть внутри нас. Совесть — внутренний ориентир, помогающий отличить
доброотзла.Ключеваярольсовестивосуществленииличноговыбора.Рольв
формированиинравственноститрадиционныхценностей,культурыиистории.
Календарь полезных дел. Новогоднее занятие. Зимние каникулы — это времянетолькодлясемейногодоcугаиотдыха,ноидобрыхдел.Чемзанятьсяна
каникулах, чтобы провести время с пользой: составление календаря. НовогодниетрадициинародовРоссии.Подарки,созданиеатмосферыновогоднейсказ- ки
для своих родных и близких.
Как создают мультфильмы? Мультипликация, анимация. История развития
отечественной мультипликации. Отечественная школа мультипликации и ее
достижения. Мировое признание советских и российских мультипликационных
фильмов. Каждый фильм — это труд большой команды профессионалов. От
идеи—доэкрана:какпоявляютсясовременныемультипликационныефильмы?
Музейное дело. 170 лет Третьяковской галерее. Российские музеи — хранители богатейшего материального и нематериального наследия страны. Сохранение исторического и культурного наследия как направление государственной политики. Изучение, реставрация и интерпретация памятников искусства.
Третьяковская галерея — крупнейший музей русского искусства и объект всемирногодостояния.Почемуважнопосещатьмузеи?Профессиивсферемузейного дела. Как создавать и развивать школьный музей?
Каксоздаватьсвойбизнес?Бизнес—ответственныйвыборчеловека,возможность реализовать свою мечту и принести пользу обществу. Современные предприниматели и их возможности в развитии отечественной экономикии
улучшении жизни людей. Бизнес — это не только личный успех, но и
ответственная командная работа. С чего начать свое дело? О мерах
поддержки для молодых предпринимателей в нашей стране.
Есть ли у знания границы? Ко Дню науки. Богатейшее наследие
российской науки и ее выдающихся представителей. Технологическое
лидерство государства и развитие науки. Как меняются научные подходы с
развитием цифровых технологий? Государственная поддержка науки и
молодых ученых. Как происходят современные открытия? Как стать ученым?
Слушать, слышать и договариваться. Кто такие дипломаты? Дипломатия —
важная сфера деятельности государства, обеспечивающая защиту интересов
государства и российских граждан. Специфика дипломатической работы. Диалог между государствами как основа международной стабильности. Навыки
для жизни: как научиться договариваться с окружающими людьми и вести конструктивный диалог.
Геройссоседнегодвора.РегиональныйуроккоДнюзащитникаОтечества.
Герой — реальный человек, живущий рядом с нами, чья жизнь является примером для окружающих. В каждом регионе России живут выдающиеся герои,
отважные, мужественные и трудолюбивые. Что такое героизм? Какие качества
отличают героя?

16

День наставника. День наставника — важный государственный праздник, который позволяет закрепить статус наставников, подчеркнуть значимость этой
деятельности и повысить ее престиж. Роль наставника в формировании и профессиональномразвитииличности.Знаменитыероссиянеиихнаставники. К. Д.
Ушинский как основоположник научной педагогики в России. Как найти
наставника?
Всемирныйденьпоэзии.Поэзиякакчастьлитературногонаследиястраны.
Русскаялитература—настоящийкультурныйфеномен.Русскихклассиковлю- бят
и читают не только на родине, но и за рубежом. Почему иностранцы любят и
читают русских писателей? Роль поэзии в личном развитии человека, интеллекта и душевных качеств. О современных поэтах России. Почему люди пишут
стихотворения, можно ли этому научиться?
Большой.Закулисами.250летБольшомутеатруи150летСоюзутеатраль- ных
деятелей России. Русский театр — это не просто сцена и кулисы, это зер- кало
общества, отражающее эпохи, нравы и судьбы страны. Театр — семья
разныхпрофессий:декораторы,костюмеры,режиссеры,музыканты,дирижеры,гриме
рыимногиедругие.Достижениярусскойтеатральнойшколы,вошедшиевмировуюпрак
тику.РазвитиешкольныхтеатроввРоссии.
Как справляться с волнением? Волнение как естественное состояние чело-века
перед важным событием в жизни. Контроль эмоционального состояния, забота
о своем физическом и психологическом здоровье. Какие полезные при- вычки
положительно влияют на эмоциональное состояние? Как их сформиро- вать и
придерживаться?
65 лет триумфа. Ко Дню космонавтики. Россия — одна из ведущих космическихдержав.Развитиекосмическойотрасли—приоритетное
направление
национальных проектов. Достижения прошлого как предмет национальной
гордости и мотивация для будущих свершений отечественной космонавтики.
Труд конструкторов, инженеров, летчиков и другихспециалистовоткрывает для
страны и всего человечества новые горизонты.
Как мусор получает «вторую жизнь»? Технологии переработки. Состояние
планеты—личнаяответственностькаждогочеловека.Почемуобэкологиидол- жен
заботиться каждый человек? Неосознанное потребление как причина ро- ста
количества мусора. Климатические изменения, загрязнение окружающей
среды. Развитие системы переработки отходов и роль государства в этом процессе. Какие полезные привычки необходимо сформировать у себя?
Что значит работать в команде? Сила команды. Ко Дню труда. Команда —
это друзья и единомышленники, где каждый вносит свой значимый вклад в общееделоипомогаетдобитьсяуспеха.Развитиеуменияслышатьдругдруга
и
трудиться вместе. Умение слышать и трудиться сообща, разделять успех и
вместепереживатьнеудачу.Примерыколлективнойработывисториистраны.
Песниовойне.КоДнюПобеды.Песнибылисвидетелямимногихвеликих
событий. В них отразилась история нашей страны. Влияние песни на чувство
сопричастности истории народа, сохранение памяти о Великой Отечественной войне последующими поколениями. Как песни передают чувства,
эмоции и переживания создателей?
17

Ценности,которыенасобъединяют.Занятиепроходитпоитогамвсехзанятий года. Ценности — это ориентир, который помогает поступать правиль-но
и ответственно.Традиционные ценности помогают чувствовать себя частью
народа, способствуют укреплению общества и развитию страны. Следование
ценностям помогает человеку развиваться и достигать успеха. Уникальность
каждого человека и опыт разных поколений обогащают общество, но только в
сочетании с единством, взаимопомощью и уважением друг к другу существует
сильный и сплоченный народ.

18

ПЛАНИРУЕМЫЕРЕЗУЛЬТАТЫОСВОЕНИЯКУРСА
НАЧАЛЬНОЕОБЩЕЕОБРАЗОВАНИЕ
Занятия в рамках программы направлены на обеспечение достижения обучающимися личностных, метапредметных и предметных образовательных результатов.

ЛИЧНОСТНЫЕРЕЗУЛЬТАТЫ
В сфере гражданско-патриотического воспитания: становление ценностного
отношения к своей Родине — России; осознание своей этнокультурной и российской гражданской идентичности; сопричастность к прошлому, настоящемуи
будущему своей страны и родного края; уважение к своему и другим народам;первоначальныепредставленияочеловекекакчленеобщества,оправахи
ответственности, уважении и достоинстве человека, о нравственно-этических
нормах поведения и правилах межличностных отношений.
В сфере духовно-нравственного воспитания: признание индивидуальности
каждого человека; проявление сопереживания, уважения и доброжелательности; неприятие любых форм поведения, направленных на причинение физического и морального вреда другим людям.
В сфере эстетического воспитания: уважительное отношение и интерес к художественной культуре, восприимчивость к разным видам искусства, традициям и творчеству своего и других народов; стремление к самовыражению в
разных видах художественной деятельности.
В сфере физического воспитания, формирования культуры здоровья и эмоциональногоблагополучия:соблюдениеправилздоровогоибезопасного(для
себя и других людей) образа жизни в окружающей среде (в том числе информационной); бережное отношение к физическому и психическому здоровью.
Всферетрудовоговоспитания:осознаниеценноститрудавжизничеловека
и
общества, ответственное потребление и бережное отношение к результатам
труда, интерес к различным профессиям.
Всфереэкологическоговоспитания:бережноеотношениекприроде;неприятие действий, приносящих ей вред.
В сфере понимания ценности научного познания: первоначальные представления о научной картине мира; познавательные интересы, активность, инициативность, любознательность и самостоятельность в познании.

19

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕРЕЗУЛЬТАТЫ
Всфереовладенияпознавательнымиуниверсальнымиучебнымидействиями:
сравнивать объекты, устанавливать основания для сравнения, устанавливать
аналогии; определять существенный признак для классификации, классифицироватьпредложенныеобъекты;находитьзакономерностиипротиворечия
в
рассматриваемых фактах, данных и наблюдениях на основе предложенного
педагогическим работником алгоритма; выявлять недостаток информации для
решения учебной (практической) задачи на основе предложенного алгоритма;
устанавливать причинно-следственные связи в ситуациях, поддающихся непосредственному наблюдению или знакомых по опыту, делать выводы; определятьразрывмеждуреальнымижелательнымсостояниемобъекта(ситуации)на
основе предложенных педагогическим работником вопросов; формулировать
выводы и подкреплять их доказательствами на основе результатов проведённого наблюдения (опыта, измерения, классификации, сравнения, исследования); прогнозировать возможное развитие процессов, событий и их последствия в аналогичных или сходных ситуациях; выбирать источник получения
информации, согласно заданному алгоритму находить в предложенном источнике информацию, представленную в явном виде, распознавать достовернуюи
недостоверную информацию самостоятельно или на основании предложенного педагогическим работником способа её проверки; соблюдать с помощью
взрослых (педагогических работников, родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся) правила информационной безопасности
при поиске информации в сети Интернет; анализировать и создавать текстовую, видео-, графическую, звуковую информацию в соответствии с учебной
задачей.
В сфере овладения коммуникативными универсальными учебными
действиями: воспринимать и формулировать суждения, выражать эмоции в
соответствии с целями и условиями общения в знакомой среде; проявлять
уважительное отношение к собеседнику, соблюдать правила ведения диалога
и дискуссии, признавать возможность существования разных точек зрения,
корректно и аргументированно высказывать своё мнение; строить речевое
высказывание в соответствии с поставленной задачей; создавать устные и
письменные тексты (описание, рассуждение, повествование); готовить
небольшие публичные выступления, подбирать иллюстративный материал к
тексту выступления; принимать цель совместной деятельности, коллективно
строить действия по её достижению: распределять роли, договариваться,
обсуждать процесс и результат совместной работы, проявлять готовность
руководить, выполнять поручения, подчиняться, ответственно выполнять свою
часть работы; оценивать свой вклад в общий результат.
В сфере овладения регулятивными универсальными учебными действиями:
планировать действия по решению учебной задачи для получения результата;
выстраивать последовательность выбранных действий; устанавливать причины
успеха/неудач учебной деятельности; корректировать свои учебные действия
для преодоления ошибок.

20

ПРЕДМЕТНЫЕРЕЗУЛЬТАТЫ
Предметные результаты представлены с учётом специфики содержания
предметных областей, к которым имеет отношение содержание курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном».
Русскийязык:формированиепервоначальногопредставленияомногообразии языков и культур на территории Российской Федерации, о языке как одной
из главных духовно-нравственных ценностей народа; понимание роли языка
как основного средства общения; осознание значения русского языка как государственного языка Российской Федерации; понимание роли русского языка
как языка межнационального общения; осознание правильной устной и письменной речи как показателя общей культуры человека; овладение основны-ми
видами речевой деятельности на основе первоначальных представлений о
нормах современного русского литературного языка; использование в речевой деятельности норм современного русского литературного языка и речевого этикета.
Литературноечтение:осознаниезначимостихудожественнойлитературыи
произведений устного народного творчества для всестороннего развития личности человека; формирование первоначального представления о многообразии жанров художественных произведений и произведений устного народно-го
творчества; овладение элементарными умениями анализа и интерпретации
текста.
Иностранный язык: знакомство представителей других стран с культурой
России.
Математикаиинформатика:развитиелогическогомышления;приобретение опыта работы с информацией, представленной в графической и текстовой
форме,развитиеуменийизвлекать,анализировать,использоватьинформацию и
делать выводы.
Окружающий мир: формирование уважительного отношения к своей семье и
семейным традициям, родному краю, России, её истории и культуре, природе;
формирование чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы;формированиепервоначальныхпредставленийоприродныхисоциальных
объектах как компонентах единого мира, о многообразии объектов и явлений
природы, о связи мира живой и неживой природы; формирование основ рационального поведения и обоснованного принятия решений; формирование
первоначальных представлений о традициях и обычаях, хозяйственных занятиях населения и массовых профессиях родного края, достопримечательностяхстолицыРоссиииродногокрая,наиболеезначимыхобъектах
всемирного
культурного и природного наследия в России, важнейших для страны и
личности событиях и фактах прошлого и настоящего России, основныхправахи
обязанностях
гражданина
Российской
Федерации;развитиеуменийописывать,сравниватьигруппироватьизученные
природные объекты и явления, выделяя их существенные признаки и
отношения между объектами и явлениями; понимание простейших причинноследственных связей в окружающем мире (в том числе на материале о
природе и культуре родного края); приобретение базовых умений работы с
доступной информацией (текстовой, графической, аудиовизуальной) оприроде
и
обществе,
безопасного
использования
электронных
ресурсов
образовательнойорганизацииисетиИнтернет,полученияинформации из
21

источников в современной информационной среде; формирование навыков
здорового и безопасного образа жизни на основе выполнения правил
безопасного поведения в окружающей среде, в том числе знаний о небезопасности разглашения личной и финансовой информации при общении с людьми
вне семьи, в сети Интернет, и опыта соблюдения правил безопасного поведения при использовании личных финансов; приобретение опыта положительного эмоционально-ценностного отношения к природе, стремления действоватьв
окружающей среде в соответствии с экологическими нормами поведения.
Основырелигиозныхкультурисветскойэтики:пониманиенеобходимости
нравственного совершенствования, духовного развития, роли в этом личных
усилийчеловека;развитиеуменийанализироватьидаватьнравственнуюоценкупоступкам,отвечатьзаних,проявлятьготовностьксознательномусамоограничению в поведении; построение суждений оценочного характера, раскрывающих значение нравственности, веры как регуляторов поведения человекав
обществе и условий духовно-нравственного развития личности; понимание
ценностисемьи;овладениенавыкамиобщенияслюдьмиразноговероисповедания,
осознание, что оскорбление представителей другой веры есть нарушение
нравственных норм поведения в обществе; понимание ценности человеческой
жизни, человеческого достоинства, честного труда людей на благо человека,
общества;формированиеуменийобъяснятьзначениеслов«милосердие»,«сострадание», «прощение», «дружелюбие», находить образы, приводить примеры проявления любви к ближнему, милосердия и сострадания в религиозной
культуре, истории России, современной жизни, открытость к сотрудничеству,
готовность оказывать помощь; осуждение любых случаев унижения человеческого достоинства, знание общепринятых в российском обществе норм морали, отношений и поведения людей, основанных на российских традиционных
духовных ценностях, конституционных правах, свободах и обязанностях гражданина.
Изобразительное искусство: выполнение творческих работ с использованием
различных материалов и средств художественной выразительности изобразительного искусства; умение характеризовать виды и жанры изобразительного
искусства; умение характеризовать отличительные особенности художественных промыслов России.
Музыка:знаниеосновныхжанровнароднойипрофессиональноймузыки.
Труд (технология): формирование общих представлений о мире профессий,
значении труда в жизни человека и общества, многообразии предметов материальной культуры.
Физическая культура: формирование общих представлений о физической
культуре и спорте, физической активности человека, физических качествах,
жизненно важных прикладных умениях и навыках, основных физических
упражнениях; развитие умения взаимодействовать со сверстниками в игровых
заданиях и игровой деятельности, соблюдая правила честной игры.

22

ОСНОВНОЕОБЩЕЕОБРАЗОВАНИЕ
Занятия в рамках программы направлены на обеспечение достижения обучающимися следующих личностных, метапредметных и предметных образовательных результатов.

ЛИЧНОСТНЫЕРЕЗУЛЬТАТЫ
Всферегражданскоговоспитания:уважениеправ,свободизаконныхинтересов других людей; активное участие в жизни семьи, родного края, страны;
неприятие любых форм экстремизма, дискриминации; понимание роли различных социальных институтов в жизни человека; представление об основных
правах, свободах и обязанностях гражданина, социальных нормах и правилах
межличностных отношений в поликультурном и многоконфессиональном обществе; готовность к разнообразной совместной деятельности, стремление к
взаимопониманию и взаимопомощи; готовность к участию в гуманитарной деятельности (волонтёрство, помощь людям, нуждающимся в ней).
Всферепатриотическоговоспитания:осознаниероссийскойгражданской
идентичности в поликультурном и многоконфессиональном обществе, проявление интереса к познанию родного языка, истории, культуры Российской Федерации, своего края, народов России; формирование ценностного отношения
к достижениям своей Родины — России, к науке, искусству, спорту, технологиям, боевым подвигам и трудовым достижениям народа; уважение к государственным символам России, государственным праздникам, историческому и
природномунаследию,памятникам,традициямразныхнародов,проживающих в
родной стране.
В сфере духовно-нравственного воспитания: ориентация на моральные ценности и нормы в ситуациях нравственного выбора; готовность оценивать своё
поведение и поступки, поведение и поступки других людей с позиции нравственных и правовых норм с учётом осознания последствий поступков; свобода и ответственность личности в условиях индивидуального и общественного
пространства.
В сфере эстетического воспитания: восприимчивость к разным видам искусства,традициямитворчествусвоегоидругихнародов,пониманиеэмоциональноговоздействияискусства;осознаниеважностихудожественнойкультуры
как
средства коммуникации и самовыражения; понимание ценности отечественного и мирового искусства, роли этнических культурных традиций и народного творчества.
В сфере физического воспитания: осознание ценности жизни; соблюдение
правил безопасности, в том числе навыков безопасного поведения в интернетсреде; способность адаптироваться к стрессовым ситуациям и меняющимся
социальным, информационным и природным условиям, в том числе осмысляя
собственный опыт и выстраивая дальнейшие цели; умение принимать себя и
других, не осуждая; умение осознавать своё эмоциональное состояние и эмоциональноесостояниедругих,умениеуправлятьсобственнымэмоциональным
состоянием; формирование навыка рефлексии, признание своего права на
ошибку и такого же права другого человека.
23

В сфере трудового воспитания: установка на активное участие в решении
практических задач; осознание важности обучения на протяжении всей жизни;
уважение к труду и результатам трудовой деятельности.
В сфере экологического воспитания: ориентация на применение знаний социальных и естественных наук для решения задач в области окружающей среды,
планирования поступков и оценки их возможных последствий для окружающей среды; повышение уровня экологической культуры, осознание глобального характера экологических проблем и путей их решения; активное неприятие действий, приносящих вред окружающей среде; осознание своей роли как
гражданина и потребителя в условиях взаимосвязи природной, технологической и социальной сред; готовность к участию в практической деятельности
экологической направленности.
В сфере ценности научного познания: ориентация в деятельности на современную систему научных представлений об основных закономерностях развития человека, природы и общества, взаимосвязях человека с природной и
социальной средой; овладение языковой и читательской культурой как средством познания мира; овладение основными навыками исследовательской деятельности, установка на осмысление опыта, наблюдений, поступков и стремление совершенствовать пути достижения индивидуального и коллективного
благополучия.
В сфере адаптации обучающегося к изменяющимся условиям социальной и
природной среды: освоение обучающимися социального опыта, основных социальныхролей,соответствующихведущейдеятельностивозраста,нормиправил
общественного поведения, форм социальной жизни в группах и сообществах,
включаясемью,группы,сформированныепопрофессиональнойдеятельности, а
также в рамках социального взаимодействия с людьми из другой культурной
среды,открытостьопытуизнаниямдругих;повышениеуровнясвоейкомпетентности через практическую деятельность, в том числе развитие умения учиться
у других людей, осознавать в совместной деятельности новые знания, навыки
и компетенции из опыта других; осознавать дефициты собственных знаний и
компетентностей,планироватьсвоёразвитие;развитиеуменийанализироватьи
выявлятьвзаимосвязиприроды,обществаиэкономики;развитиеуменияоцениватьсвоидействиясучётомвлияниянаокружающуюсреду,достиженияцелей
и
преодоления вызовов, возможных глобальных последствий.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕРЕЗУЛЬТАТЫ
Всфереовладенияпознавательнымиуниверсальнымиучебнымидействиями:
использоватьвопросыкакисследовательскийинструментпознания;применять
различные методы, инструменты и запросы при поиске и отборе информации
или данных из источников с учётом предложенной учебной задачи и заданных
критериев; выбирать, анализировать, систематизировать и интерпретировать
информацию различных видов и форм представления; находить сходные аргументы (подтверждающие или опровергающие одну и ту же идею, версию) в
различных информационных источниках; самостоятельно выбирать оптимальную форму представления информации, оценивать надёжность информации
по критериям, предложенным педагогическим работником или сформулированным самостоятельно, систематизировать информацию.
24

В сфере овладения коммуникативными универсальными учебными действиями: воспринимать и формулировать суждения, выражать эмоции в соответствии с целями и условиями общения; выражать свою точку зрения в устных и
письменных текстах; понимать намерения других, проявлять уважительное отношение к собеседнику и в корректной форме формулировать свои возражения; в ходе диалога и (или) дискуссии задавать вопросы по существу
обсуждаемой темы и высказывать идеи, нацеленные на решение задачи и
поддержание благожелательности общения; сопоставлять свои суждения с
суждениями других участников диалога, обнаруживать различие и сходство
позиций; понимать и использовать преимущества командной ииндивидуальной
работы при решении конкретной проблемы, обосновывать необходимость
применения групповых форм взаимодействия при решении поставленной
задачи; принимать цель совместной деятельности, коллективно строить
действия по её достижению: распределять роли, договариваться, обсуждать
процесс и результат совместной работы; уметь обобщать мнения нескольких
людей, проявлять готовность руководить, выполнять поручения, подчиняться,
планировать организацию совместной работы, определять свою роль (с
учётом предпочтений и возможностей всех участников взаимодействия),
распределять задачи между членами команды,участвоватьв групповых
формах работы (обсуждения, обмен мнениями, «мозговые штурмы» и иные);
выполнять свою часть работы, достигать качественного результата по своему
направлению и координировать свои действия с действиями других членов
команды; оценивать качество своего вклада в об- щий продукт по критериям,
самостоятельно сформулированным участниками взаимодействия; сравнивать
результаты с исходной задачей и вклад каждого члена команды в достижение
результатов, разделять сферу ответственности.
В сфере овладения регулятивными универсальными учебными действиями:
ориентироваться в различных подходах принятия решений (индивидуальное,
принятие решений в группе, принятие решений группой); делать выбор ибрать
ответственность
за
решение;
владеть
способами
самоконтроля,
самомотивацииирефлексии;объяснятьпричиныдостижения(недостижения)
результатов деятельности, давать оценку приобретённому опыту, уметь
находить позитивное в произошедшей ситуации; оценивать соответствие
результата
цели
и
условиям;выявлятьианализировать
причиныэмоций,ставитьсебянаместо
другогочеловека,пониматьмотивы
и
намерения другого, регулировать способ выражения эмоций; осознанно
относитьсякдругомучеловеку,егомнению;признаватьсвоёправона
ошибку
и
такое же право другого; принимать себя и других, не осуждая; осознавать
невозможность контролировать всё вокруг.

25

ПРЕДМЕТНЫЕРЕЗУЛЬТАТЫ
Предметные результаты представлены с учётом специфики содержания
предметных областей, к которым имеет отношение содержание курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном».
Русскийязык:совершенствованиеразличныхвидовустнойиписьменнойречевой деятельности; формирование умений речевого взаимодействия: создание устных монологических высказываний на основе жизненных наблюдений,
личных впечатлений, чтения учебно-научной, художественной и научно-популярной литературы; участие в диалоге разных видов: побуждение к действию,
обмен мнениями, запрос информации, сообщение информации; овладение
различными видами чтения (просмотровым, ознакомительным, изучающим,
поис-ковым);формулированиевопросовпосодержаниютекстаиответов на них;
подробная, сжатая и выборочная передача в устной и письменной
формесодержаниятекста;выделениеглавнойивторостепенной
информации,
явной и скрытой информации в тексте, извлечение информации из различных
источников, её осмысление и оперирование ею.
Литература:пониманиедуховно-нравственнойикультурнойценностилитературыиеёроливформированиигражданственностиипатриотизма,укрепле- нии
единства многонационального народа Российской Федерации; понимание
специфики литературы как вида искусства, принципиальных отличий художественного текста от текста научного, делового, публицистического; овладение
умениямивоспринимать,анализировать,интерпретироватьиоцениватьпрочитанное, понимать художественную картину мира, отражённую в литературных
произведениях, с учётом неоднозначности заложенных в них художественных
смыслов; овладение умением пересказывать прочитанное произведение, используя подробный, сжатый, выборочный, творческий пересказ, отвечать на
вопросы по прочитанному произведению и формулировать вопросы к тексту;
развитие умений участвовать в диалоге о прочитанном произведении, в дискуссии на литературные темы, соотносить собственную позицию с позицией
автора и мнениями участников дискуссии, давать аргументированную оценку
прочитанному.
Иностранныйязык:развитиеуменийсравнивать,находитьсходстваиотли- чия
в культуре и традициях народов России и других стран.
Информатика: освоение и соблюдение требований безопасной эксплуатации
технических средств информационно-коммуникационных технологий; развитие умения соблюдать сетевой этикет, базовые нормы информационной этики
и права при работе с приложениями на любых устройствах и в сети Интернет,
выбирать безопасные стратегии поведения в сети.
История: формирование умений соотносить события истории разных стран
и народов с историческими периодами, событиями региональной и мировой
истории, события истории родного края и истории России, определять современников исторических событий, явлений, процессов; развитие умений выявлять особенности развития культуры, быта и нравов народов в различные
исторические эпохи; формирование умения рассказывать об исторических событиях, явлениях, процессах истории родного края, истории России и мировой истории и их участниках, демонстрируя понимание исторических явлений,
процессовизнаниенеобходимыхфактов,дат,историческихпонятий;развитие
26

умений выявлять существенные черты и характерные признаки исторических
событий, явлений, процессов, устанавливать причинно-следственные, пространственные, временные связи исторических событий, явлений, процессов
изучаемогопериода,ихвзаимосвязь(приналичии)сважнейшимисобытия- миXX—
началаXXIвв.;формированиеуменияопределятьиаргументировать собственную
или предложенную точку зрения с опорой на фактический ма- териал, в том
числе
используя
источники
разных
типов;
приобретение
опыта
взаимодействия с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности на основе национальных ценностей современного российского
общества:гуманистическихидемократическихценностей,идеймираивзаимопонимания между народами, людьми разных культур, уважения к историческому наследию народов России.
Обществознание: освоение и применение системы знаний: о социальных
свойствахчеловека,особенностяхеговзаимодействиясдругимилюдьми,важности семьи как базового социального института, о характерных чертах общества,осодержанииизначениисоциальныхнорм,регулирующихобщественные
отношения, о процессах и явлениях в экономической, социальной, духовной и
политической сферах жизни общества, об основах конституционного строя и
организации государственной власти в Российской Федерации, правовом статусе гражданина Российской Федерации (в том числе несовершеннолетнего),о
системе образования в Российской Федерации, об основах государственной
бюджетной и денежно-кредитной, социальной политики, политики в сфере
культуры и образования, противодействии коррупции в Российской Федерации,обеспечениибезопасностиличности,обществаигосударства,втомчисле
оттерроризмаиэкстремизма;развитиеуменияхарактеризоватьтрадиционные
российскиедуховно-нравственныеценности(втомчислезащитачеловеческой
жизни, прав и свобод человека, семья, созидательный труд, служение Отечеству,нормыморалиинравственности,гуманизм,милосердие,справедливость,
взаимопомощь, коллективизм, историческое единство народов России, преемственность истории нашей Родины); формирование умения сравнивать (в том
числеустанавливатьоснования длясравнения)деятельность людей,социальные объекты, явления, процессы в различных сферах общественной жизни, их
элементы и основные функции; развитие умений устанавливать и объяснять
взаимосвязи социальных объектов, явлений, процессов в различных сферах
общественной жизни, их элементов и основных функций, включая взаимодействие общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни,
гражданина и государства, связи политических потрясений и социально-экономических кризисов в государстве; развитие умения использовать полученные знания для объяснения (устного и письменного) сущности, взаимосвязей
явлений, процессов социальной действительности; развитие умений с опорой
на обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальныйопытопределятьиаргументироватьсточкизрениясоциальныхценностей
и
норм своё отношение к явлениям, процессам социальной действительности;
развивать умения анализировать, обобщать, систематизировать, конкретизировать и критически оценивать социальную информацию, соотносить её с собственными знаниями о моральном и правовом регулировании поведения человека, личным социальным опытом; развитие умений оценивать собственные
поступки и поведение других людей с точки зрения их соответствия моральным,правовымиинымвидамсоциальныхнорм,экономическойрациональ27

ности; осознание неприемлемости всех форм антиобщественного поведения;
осознание ценности культуры и традиций народов России.
География:освоениеиприменениесистемызнанийоразмещениииоснов- ных
свойствах географических объектов, понимание роли географии в формировании качества жизни человека и окружающей его среды на планете Зем-ля,
в решении современных практических задач своего населённого пункта,
Российской Федерации, мирового сообщества, в том числе задачи устойчивого развития; формирование умения устанавливать взаимосвязи между изученными природными, социальными и экономическими явлениями и процессами,
реально наблюдаемыми географическими явлениями и процессами; развитие
умения оценивать характер взаимодействия деятельности человека и компонентов природы в разных географических условиях с точки зрения концепции
устойчивого развития.

28

СРЕДНЕЕОБЩЕЕОБРАЗОВАНИЕ
Занятия в рамках программы направлены на обеспечение достижения обучающимися следующих личностных, метапредметных и предметных образовательных результатов.

ЛИЧНОСТНЫЕРЕЗУЛЬТАТЫ
Осознание российской гражданской идентичности; готовность обучающих-ся
к саморазвитию, самостоятельности и личностному самоопределению; ценность самостоятельности и инициативы; наличие мотивации к обучению и личностномуразвитию;целенаправленноеразвитиевнутреннейпозицииличности на
основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации,
исторических и национально-культурных традиций, формирование системы
значимых ценностно-смысловых установок, антикоррупционного мировоззрения,правосознания,экологическойкультуры,способностиставитьцели
и
строить жизненные планы; готовность обучающихся руководствоваться системойпозитивныхценностныхориентацийирасширениеопытадеятельности на
её основе и в процессе реализации основных направлений воспитательной
деятельности, в том числе в части: гражданского воспитания, патриотическо-го
воспитания, духовно-нравственного воспитания, эстетического воспитания,
физического воспитания, формирования культуры здоровья и эмоционального
благополучия, трудового воспитания, экологического воспитания, осознания
ценности научного познания, а также результаты, обеспечивающие адаптацию
обучающегося к изменяющимся условиям социальной и природной среды.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕРЕЗУЛЬТАТЫ
В сфере овладения познавательными универсальными учебными действиями:владетьнавыкамипознавательной,учебно-исследовательскойипроектной
деятельности,навыкамиразрешенияпроблем;проявлятьспособностьиготовностьксамостоятельномупоискуметодоврешенияпрактическихзадач,применениюразличныхметодовпознания;проявлятьготовностьиспособность
ксамостоятельнойинформационно-познавательнойдеятельности,владетьнавыкамиполучениянеобходимойинформацииизсловарейразныхтипов,уметь
ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать
иинтерпретироватьинформацию,получаемуюизразличныхисточников;использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решениикогнитивных,коммуникативныхиорганизационныхзадачссоблюдением
требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения,
правовых и этических норм, норм информационной безопасности; определять
назначениеифункцииразличныхсоциальныхинститутов.
В сфере овладения коммуникативными универсальными учебными действиями: продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно
разрешать конфликты; владеть языковыми средствами — уметь ясно, логично
и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства.
29

В сфере овладения регулятивными универсальными учебными действиями:
самостоятельноопределятьцелидеятельностиисоставлятьпланыдеятельности;самостоятельноосуществлять,контролироватьикорректироватьдеятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных
целейиреализацииплановдеятельности;выбиратьуспешныестратегиивразличныхситуациях;самостоятельнооцениватьиприниматьрешения,определяющие стратегию поведения, с учётом гражданских и нравственных ценностей;
владеть навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых
действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.

ПРЕДМЕТНЫЕРЕЗУЛЬТАТЫ
Предметные результаты представлены с учётом специфики содержания
предметных областей, к которым имеет отношение содержание курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном».
Русскийязыкилитература:формированиепонятийонормахрусскоголитературногоязыкаиразвитиеуменияприменятьзнанияонихвречевойпрактике;
владение навыками самоанализа и самооценки на основе наблюдений за собственной речью; владение умением анализировать текст с точки зрения наличия в нём явной и скрытой, основной и второстепенной информации; владение
умением представлять тексты в виде тезисов, конспектов, аннотаций, рефератов, сочинений различных жанров; знание содержания произведений русской
имировойклассическойлитературы,ихисторико-культурногоинравственноценностного влияния на формирование национальной и мировой культуры;
формирование представлений об изобразительно-выразительных возможностях русского языка; формирование умений учитывать исторический, историко-культурный контекст и контекст творчества писателя в процессе анализа
художественного произведения; способность выявлять в художественных текстах образы, темы и проблемы и выражать своё отношение к ним в развёрнутых аргументированных устных и письменных высказываниях.
Иностранныйязык:владениезнаниямиосоциокультурнойспецификестраны/стран изучаемого языка; развитие умения использовать иностранный язык
как средство для получения информации из иноязычных источников в образовательных и самообразовательных целях.
Информатика:формированиепредставленийоролиинформацииисвязанных с ней процессов в окружающем мире; формирование базовых навыков и
умений по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации; понимание основ
правовых аспектов использования компьютерных программ и работы в Интернете.

30

История:формированиепредставленийосовременнойисторическойнауке, её
специфике, методах исторического познания и роли в решении задач прогрессивного развития России в глобальном мире; владение комплексом знаний об истории России и человечества в целом, представлениями об общем и
особенном в мировом историческом процессе; формирование умений применять исторические знания в профессиональной и общественной деятельности,
поликультурном общении; развитие умений вести диалог, обосновывать свою
точку зрения в дискуссии по исторической тематике.
Обществознание:овладениезнаниямиобобществекакцелостнойразвивающейсясистемевединствеивзаимодействииегоосновныхсфериинститутов;
владение умениями выявлять причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие связи социальных объектов и процессов; формирование
представлений об основных тенденциях и возможных перспективах развития
мирового сообщества в глобальном мире; формирование представлений о методах познания социальных явлений и процессов; владение умениями применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать последствия
принимаемых решений; развитие навыков оценивания социальной информации, умений поиска информации в источниках различного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и оценки разнообразных
явлений и процессов общественного развития.
География: формирование представлений о современной географической
науке, её участии в решении важнейших проблем человечества; владение географическим мышлением для определения географических аспектов природных, социально-экономических и экологических процессов и проблем; формирование системы комплексных социально ориентированных географических
знаний о закономерностях развития природы, размещения населения и хозяйства, о динамике и территориальных особенностях процессов, протекающих в
географическомпространстве;владениеумениямипроведениянаблюденийза
отдельнымигеографическимиобъектами,процессамииявлениями,ихизменениямиврезультатеприродныхиантропогенныхвоздействий;владениеумени- ями
использовать карты разного содержания для выявления закономерностей и
тенденций, получения нового географического знания о природных социально-экономических и экологических процессах и явлениях; владение умениями
географического анализа и интерпретации разнообразной информации; владение умениями применять географические знания для объяснения и оценки
разнообразныхявленийипроцессов,самостоятельнооцениватьуровеньбезопасности окружающей среды, адаптации к изменению её условий; формирование представлений и знаний об основных проблемах взаимодействия природы
и общества, о природных и социально-экономических аспектах экологических
проблем.
Биология: владение основополагающими понятиями и представлениями о
живой природе, её уровневой организации и эволюции; уверенное пользование биологической терминологией и символикой; владение основными методами научного познания; формирование собственной позиции по отношению к
биологической информации, получаемой из разных источников, к глобальным
экологическим проблемам и путям их решения.

31

ТЕМАТИЧЕСКОЕПЛАНИРОВАНИЕ
НАЧАЛЬНОЕОБЩЕЕОБРАЗОВАНИЕ
(1–2и3–4классы)
№
п/п

1

2

3

Темы занятий

Зачемчеловекуучиться?

Русский язык в эпоху
цифровыхтехнологий

Цифровойсуверенитет
страны

Количество
часов

Основноесодержание

Видыдеятельности
обучающихся

Электронные ресурсы

1

Приобретение знаний на протяжении всей
жизни. Роль знаний в развитии личности и
общества. Влияние цифровых технологий
на приобретение знаний. Необходимость
управления человеком цифровыми
технологиями. Развитие навыков работы
в команде, уважения разных мнений,
разрешения конфликтов и эмпатии в ходе
школьного образования.
Формирующиесяценности:жизнь,
созидательный труд, патриотизм

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа
силлюстративным
материалом

разговорыоважном.рф

1

Русский язык — государственный язык, объединяющий многонациональную семью народов Российской Федерации. Современное
разнообразие русского языка, изменения
в устной и письменной речи под влиянием
цифровой среды. Правила использования
стилей речи в современной коммуникации.
Грамотная,логичнаяипонятнаяречь—признак образованного человека и залог успеха
в будущем.
Формирующиесяценности:высокиенравственные идеалы, патриотизм

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом

разговорыоважном.рф

1

Что такое цифровой суверенитет? Как
обеспечивается цифровая безопасность
государства и каждого человека? Возможности цифрового мира: как современные
технологии помогают учиться, работать и
осваивать новые горизонты. Мир цифровых
профессий: как создаются новые технологии?Правилабезопасногоповедениявсети и
угрозы цифрового мира.
Формирующиесяценности:патриотизм,
праваисвободы человека

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом

4

5

6

7

Мирный атом.
Деньработникаатомной
промышленности

О творчестве.
Ко Дню музыки

Чтотакоеуважение?
Ко Дню учителя

Как понять друг друга
разным поколениям?

1

Мирныйатом—этоиспользованиеатомной
энергии в мирных целях на благо человечества. Уникальные атомные технологии и
достижения отечественной научной школы.
Контроль распространения атомной энергии. Влияние экологически чистых и эффективных источников энергии на будущее
человечества.
Формирующиесяценности:патриотизм,созидательный труд

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом

разговорыоважном.рф

1

Творчество — неотъемлемая часть жизни
каждого человека. Возможности реализации
творческого потенциала взрослых и детей.
Русская культура — признанное мировое
достояние человечества. Музыка как вид искусства. Состояние развития современной
отечественной музыки: жанры и направления.
Формирующиеся ценности: приоритет духовногонадматериальным,служениеОтечеству

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом

разговорыоважном.рф

1

Уважение — признание достоинств личности. Уважение к окружающим и чужому тру ду как основа гармоничного развития общества.Правилаобщениявнутрисемьи,школы и
коллектива. Подготовка к взрослой жизнии
формирование ответственности. О роли
педагога в воспитании личности. Традиции
празднования Дня учителя.
Формирующиесяценности:взаимоуважение,
служениеОтечествуиответственностьза его
судьбу

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом

разговорыоважном.рф

1

Семья как ценность в жизни каждого человека, основа любого общества. Формирование общих семейных ценностей — залог
взаимопонимания в семье. Обмен опытом
между поколениями и бережное отношение
друг к другу как путь к позитивным изменениям и взрослению.
Формирующиеся ценности: крепкаясемья

Познавательная
беседа,
просмотрвидеофрагмен
тов, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом

разговорыоважном.рф

8

9

10

11

О городах России.
КоДнюнародного
единства

Общество безграничных
возможностей

Селекцияигенетика. К
170-летию
И.В.Мичурина

Как решать конфликты
и справляться
струдностями.
КоДнюпсихолога

1

Города России: разнообразие культур, языков и вековых традиций. Единство народов,
проживающих на территории Российской
Федерации. Древнейшие города России как
хранители информации о наших предках и
культурного кода страны. Изучение российских городов — изучение страниц истории
Отечества. Роль государства в развитии малых городов. Возможности граждан в развитии своей малой родины.
Формирующиесяценности:единствонародов России, гражданственность

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым и
иллюстративным материалом

разговорыоважном.рф

1

Общество — совокупность разных людей,
отличных друг от друга, но имеющих единые
потребности в любви, уважении, дружбе,
принятииисамореализации.Рольцифровых
технологий в расширении возможностей
участия в общественных процессах. Готовность уважительно воспринимать другого
человека — основа гармоничных отношений
в обществе.
Формирующиесяценности:жизнь,взаимоуважение

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым и
иллюстративным материалом

разговорыоважном.рф

1

Состояние науки в современной России.
Роль генетики и селекции в сельском хозяйстве, медицине, промышленности и т.
д. Мировое признание достижений отечественной научной школы. Открытия И. В.
Мичуринаиихвлияниенаразвитиестраны.
Возможности для подрастающего поколения в познании мира и личном развитии.
Формирующиесяценности:патриотизм,высокие нравственные идеалы

Познавательная беседа,
просмотр видеофрагментов, выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым и
иллюстративным материалом

разговорыоважном.рф

1

Конфликты и трудности — естественный
элемент развития общества и каждого
отдельного человека. Поиск причины конфликтов как ключ к их разрешению. Совместные усилия и внимание друг к другу
как залог преодоления трудностей. Правила
разрешения конфликтных ситуаций.
Формирующиеся ценности: взаимопомощь,
взаимоуважение, коллективизм

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом

разговорыоважном.рф

12

13

14

15

Профессия—жизнь
спасать

Домашние питомцы.
Всемирныйденьпитомца

Россия — страна
победителей.
КоДнюГероевОтечества

Законисправедливость.
Ко Дню Конституции

1

Спасатели—специалисты,которыепомога- ют
людям в опасных ситуациях. Профессия
спасателя связана с повышенным риском.
Профессиональныекачестваинавыкиспасателей. Поведение в экстремальных ситуациях. Ответственное отношение к своей и
чужой жизни, правила безопасности.
Формирующиесяценности:патриотизм,служение Отечеству и ответственность за его
судьбу

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом

разговорыоважном.рф

1

Рольдомашнихпитомцеввжизничеловека.
Ответственность, забота и бережное отношение к питомцам. Всемирный день питомца объединяет людей всей планеты для
укрепления ценностей дружбы и заботы о
животных. Как соблюдать безопасность при
общении с животными?
Формирующиесяценности:милосердие

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом

разговорыоважном.рф

1

Герои России с древнейших времен и до
современности. Традиции героизма, мужестваирешительности—неотъемлемаячасть
российской идентичности и культурногокода.
День Героев Отечества — выражение
благодарности, признательности и уважения
за самоотверженность и мужество.
Формирующиесяценности:патриотизм,служение Отечеству и ответственность за его
судьбу

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом

разговорыоважном.рф

1

Конституция Российской Федерации — основной закон страны. Конституция закрепляет права и свободы человека как высшую ценность. Справедливость — одна из
важнейших духовно-нравственных ценностей российского общества. Знание законов
страны как прямая обязанность каждого
гражданина России. Какие права и обязанности есть у детей?
Формирующиесяценности:справедливость,
жизнь, достоинство, права и свободы человека

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом

разговорыоважном.рф

16

17

18

19

Совесть внутри нас

Календарьполезныхдел.
Новогоднее занятие

Как создают
мультфильмы?
Мультипликация,
анимация

Музейноедело.170лет
Третьяковскойгалерее

1

Совесть — внутренний ориентир, помогающий отличить добро от зла. Ключевая роль
совести в осуществлении личного выбора.
Влияниетрадиционныхценностей,культуры и
исторического опыта страны на формирование нравственных ориентиров личности.
Формирующиеся ценности: патриотизм, созидательный труд

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом

разговорыоважном.рф

1

Зимниеканикулы—этовремянетолькодля
семейногодоcугаиотдыха,ноидобрыхдел.
Чем заняться на каникулах, чтобы прове-сти
время с пользой: составление календа- ря.
Новогодние традиции народов России.
Подарки,созданиеатмосферыновогодней
сказки для своих родных и близких.
Формирующиесяценности:крепкаясемья,
единство народов России, взаимопомощь

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом

разговорыоважном.рф

1

Отечественнаяшколамультипликациииее
достижения. Мировое признание советских
и российских мультипликационных фильмов. Каждый фильм — это труд большой
команды профессионалов. От идеи — до
экрана: как появляются современные мультипликационные фильмы?
Формирующиесяценности:приоритетдуховного над материальным, гуманизм

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом

разговорыоважном.рф

1

Российскиемузеи—хранителибогатейшего
материальногоинематериальногонаследия
страны. Сохранение исторического и куль турного наследия как направление государственной политики. Изучение, реставрацияи
интерпретация памятников искусства.
Третьяковская галерея — крупнейший музей
русского искусства и объект всемирного
достояния. Почему важно посещать музеи?
Профессии в сфере музейного дела. Как
создавать и развивать школьный музей?
Формирующиеся ценности: приоритет духовногонадматериальным,служениеОтечеству

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом

разговорыоважном.рф

20

21

22

23

Каксоздаватьсвой
бизнес?

Есть ли у знания
границы? Ко Дню науки

Слушать, слышать
и договариваться.
Ктотакиедипломаты?

Герой с соседнего
двора. Региональный
урок ко Дню защитника
Отечества

1

Бизнес — ответственный выбор человека,
возможность реализовать свою мечту и принести пользу обществу. Современные предприниматели и их возможности в развитии
отечественной экономики и улучшениижизни
людей. Бизнес — это не только лич- ный
успех, но и ответственная командная
работа. С чего начать свое дело? О мерах
поддержки для молодых предпринимателей
в нашей стране.
Формирующиесяценности:коллективизм,
созидательный труд

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом

разговорыоважном.рф

1

Богатейшее наследие российской науки иее
выдающихся представителей. Технологическое лидерство государства и развитие
науки. Как меняются научные подходы с
развитием цифровых технологий? Государственная поддержка науки и молодых ученых. Как происходят современные открытия? Как стать ученым?
Формирующиесяценности:патриотизм,созидательный труд

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом

разговорыоважном.рф

1

Дипломатия — важная сфера деятельности государства, обеспечивающая защиту
интересов государства и российских граждан. Специфика дипломатической работы.
Диалог между государствами как основа
международной стабильности. Навыки для
жизни: как научиться договариваться с
окружающими людьми и вести конструктивный диалог.
Формирующиеся ценности: историческая
памятьипреемственностьпоколений,многонациональное единство

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом

разговорыоважном.рф

1

Герой — реальный человек, живущий рядом с нами, чья жизнь является примером
для окружающих. В каждом регионе России
живут выдающиеся герои, отважные, мужественные и трудолюбивые. Что такое героизм? Какие качества отличают героя?
Формирующиесяценности:патриотизм,
единство народов России

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом

разговорыоважном.рф

24

25

26

Деньнаставника

Всемирныйденьпоэзии

Большой.Закулисами.
250 лет Большому
театруи150летСоюзу
театральных деятелей
России

1

1

1

День наставника — важный государственный праздник, который позволяет закрепить
статус наставников, подчеркнуть значимость
этой деятельности и повысить ее престиж.
Роль наставника в формировании и профессиональномразвитииличности.Знаменитые
россияне и их наставники. К. Д. Ушинскийкак
основоположник научной педагогики в
России. Как найти наставника?
Формирующиесяценности:служениеОтечеству, созидательный труд
Поэзия как часть литературного наследия
страны. Русская литература — настоящий
культурный феномен. Русских классиков
любят и читают не только на родине, но иза
рубежом. Почему иностранцы любят и
читают русских писателей? Роль поэзии в
личном развитии человека, интеллекта и
душевных качеств. О современных поэтах
России.Почемулюдипишутстихотворения,
можно ли этому научиться?
Формирующиеся ценности: приоритет духовногонадматериальным,созидательный труд
Российскаядраматургия,операибалет
— часть мирового наследия. Театр — целая семья разных профессий: декораторы,
костюмеры, режиссеры, музыканты, дирижеры, гримеры и многие другие. Почему достижения русской театральной школы широко
используются во многих странах мира? Как
стать актером и что для этого нужно? Развитие школьных театров в России.
Формирующиеся ценности: приоритет духовногонадматериальным,созидательный труд

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом

разговорыоважном.рф

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом

разговорыоважном.рф

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом

разговорыоважном.рф

27

28

29

30

Каксправляться
с волнением?

65леттриумфа.
КоДнюкосмонавтики

Какмусорполучает
«вторую жизнь»?
Технологии переработки

Чтозначитработать
вкоманде?Силакоманды.
Ко Дню труда

1

Волнение как естественное состояние
человека перед важным событием в жизни. Контроль эмоционального состояния,
забота о своем физическом и психологическом здоровье. Какие полезные привычки
положительно влияют на эмоциональное
состояние? Как их сформировать и придерживаться?
Формирующиесяценности:жизнь

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом

разговорыоважном.рф

1

Россия—однаизведущихкосмическихдержав. Развитие космической отрасли — приоритетное направление национальных проектов. Достижения прошлого как предмет
национальной гордости и мотивация для будущих свершений отечественной космонавтики. Как устроен современный космодром?
Труд конструкторов, инженеров, летчиков и
других специалистов открывает для страныи
всего человечества новые горизонты.
Формирующиесяценности:служениеОтечеству, историческая память

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом

разговорыоважном.рф

1

Состояние планеты — личная ответственность каждого человека. Почему об экологии должен заботиться каждый человек?
Неосознанное потребление как причина
роста количества мусора. Климатические
изменения, загрязнение окружающей среды. Развитие системы переработки отходов
и роль государства в этом процессе. Какие
полезные привычки необходимо сформировать у себя?
Формирующиесяценности:созидательный
труд

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом

разговорыоважном.рф

1

Команда—этодрузьяиединомышленники, где
каждый вносит свой значимый вклад в общее
дело и помогает добиться успеха.
Умение слышать и трудиться сообща, разделятьуспехивместепереживатьнеудачу.
Примеры коллективной работы в истории
страны.
Формирующиесяценности:коллективизм,
созидательный труд

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом

разговорыоважном.рф

31

32

Песниовойне.КоДню
Победы

Ценности,которыенас
объединяют

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ
ПО ПРОГРАММЕ

1

Песни были свидетелями многих великих
событий. В них отразилась история нашей
великой страны. Влияние песни на чувство
сопричастности истории народа, сохранениепамятиоВеликойОтечественнойвойне
последующими поколениями. Как песни
передают чувства, эмоции и переживания
создателей?
Формирующиесяценности:единствонародов России, историческая память и преемственность поколений

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом

разговорыоважном.рф

1

Занятие проходит по итогам всех занятий
года. Ценности — это ориентир, который
помогаетнампоступатьправильноиответственно.Традиционныеценностипомогают
чувствовать себя частью единого народа,
способствуют укреплению общества и развитию страны.
Следование ценностям помогает человеку
развиваться и достигать успеха. Уникальность каждого человека и опыт разных
поколений обогащают общество, но только
в сочетании с единством, взаимопомощьюи
уважением друг к другу существует сильный и сплоченный народ.
Формирующиеся ценности: традиционные
российскиедуховно-нравственныеценности

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа с текстовым
ииллюстративным
материалом

разговорыоважном.рф

32

ОСНОВНОЕОБЩЕЕОБРАЗОВАНИЕ
(5–7и8–9классы)
№
п/п

1

2

3

Темы занятий

Зачемчеловекуучиться?

Русский язык в эпоху
цифровыхтехнологий

Цифровойсуверенитет
страны

Количество
часов

Основноесодержание

Видыдеятельности
обучающихся

Электронные ресурсы

1

Обучение — важный процесс развития человека. Роль знаний в развитии личности и
общества. Влияние цифровых технологийна
приобретение знаний. Развитие навыков
работывкоманде,уваженияразныхмнений,
разрешения конфликтов и эмпатии в ходе
школьного образования.
Формирующиесяценности:жизнь,созидательный труд, патриотизм

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

1

Русский язык — государственный язык,
объединяющий многонациональную семью
народов Российской Федерации. Современное разнообразие русского языка, изменения в устной и письменной речи под влиянием цифровой среды. Грамотная, логичная
и понятная речь — признак образованного
человекаизалогуспехавбудущем.Правила
использования стилей речи в современной
коммуникации.
Формирующиесяценности:высокиенравственные идеалы, патриотизм

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

1

Что такое цифровой суверенитет? Как
обеспечивается цифровая безопасность
государства и каждого человека? Возможности цифрового мира: как современные
технологии помогают учиться, работать и
осваивать новые горизонты. Мир цифровых
профессий: как создаются новые технологии?Правилабезопасногоповедениявсети и
угрозы цифрового мира.
Формирующиесяценности:патриотизм,
праваисвободы человека

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

4

5

6

7

Мирный атом.
Деньработникаатомной
промышленности

О творчестве.
Ко Дню музыки

Чтотакоеуважение?
Ко Дню учителя

Как понять друг друга
разным поколениям?

1

Мирный атом — это использование атомной
энергии в мирных целях на благо человечества. Контроль распространения атомной
энергии. Уникальные атомные технологии и
достижения отечественной научной школы.
Влияние экологически чистых и эффективных источников энергии на будущее человечества.
Формирующиесяценности:патриотизм,созидательный труд

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

1

Русская культура — признанное мировое
достояние человечества. Реализация творческого потенциала взрослых и детей. Как
раскрыть свой творческий потенциал? Музыка как вид искусства. Состояние развития
современной отечественной музыки: жанры
и направления.
Формирующиеся ценности: приоритет духовногонадматериальным,служениеОтечеству

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

1

Уважение — это понимание безусловной
ценности каждого человека. Осознанное
уважительное отношение к людям, к чужому труду, к государству — фундамент
гармоничного развития общества. Правила
общениявнутрисемьи,школыиколлектива.
Подготовка к взрослой жизни и формирование ответственности. О роли педагога в
воспитании личности.
Формирующиесяценности:взаимоуважение,
служениеОтечествуиответственностьза его
судьбу

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

1

Семья как ценность в жизни каждого человека, основа любого общества. Формирование общих семейных ценностей — залог
взаимопонимания в семье. Преодоление
конфликтов и проблем в общении за счет
взаимоуважения и обмена опытом.
Формирующиеся ценности: крепкаясемья

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

8

9

10

О городах России.
КоДнюнародного
единства

Общество безграничных
возможностей

Селекцияигенетика. К
170-летию
И.В.Мичурина

1

Города России: разнообразие культур, языков и вековых традиций. Единство народов,
проживающих на территории Российской
Федерации. Древнейшие города России как
хранители информации о наших предках и
культурного кода страны. Изучение российских городов — изучение страниц истории
Отечества. Роль государства в развитии малых городов. Возможности граждан в развитии своей малой родины.
Формирующиесяценности:единствонародов России, гражданственность

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

1

Современное общество — совокупность
разных людей, отличных друг от друга, но
имеющих единые потребности в любви, уважении, дружбе, принятии и самореализации.
Роль цифровых технологий в расширении
возможностей участия в общественных процессах. Готовность уважительно воспринимать другого человека — основа гармоничных отношений в обществе.
Формирующиесяценности:жизнь,взаимоуважение

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

1

Генетика и селекция — перспективные областинауки,улучшающиежизньобщества.
Уникальные научные достижения российских ученых прошлого и настоящего.
Открытия И. В. Мичурина и их влияние на
развитие страны. Возможности для
подрастающего поколения в познании мира
и личном развитии.
Формирующиесяценности:патриотизм,высокиенравственныеидеалы

11

12

13

14

Как решать конфликты
и справляться
струдностями.
КоДнюпсихолога

Профессия—
жизньспасать

Домашние питомцы.
Всемирныйденьпитомца

Россия — страна
победителей.
КоДнюГероевОтечества

1

Конфликты и трудности — естественный
элемент развития общества и каждого
отдельного человека. Поиск причины конфликтов как ключ к их разрешению. Совместные усилия и внимание друг к другу
как залог преодоления трудностей. Правила
разрешения конфликтных ситуаций.
Формирующиеся ценности: взаимопомощь,
взаимоуважение, коллективизм

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

1

Спасатели—специалисты,которыепомогают людям в опасных ситуациях. Спасатель
и риск ради другого человека. Профессиональныекачестваинавыкиспасателей.Поведениевэкстремальныхситуациях.Ответственное отношение к своей и чужой жизни,
правила безопасности.
Формирующиесяценности:патриотизм,служение Отечеству и ответственность за его
судьбу

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

1

Рольдомашнихпитомцеввжизничеловека.
Бережное отношение к питомцам и ответственностьзаихжизнь—качествавладель- ца
домашних животных. Всемирный день
питомца объединяет людей всей планеты
для укрепления ценностей дружбы и заботы о животных. Правила безопасности при
общении с животными.
Формирующиесяценности:милосердие

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

1

Герои России с древнейших времен и до
современности. Традиции героизма, мужестваирешительности—неотъемлемаячасть
российской идентичности и культурногокода.
День Героев Отечества — выражение
благодарности, признательности и уважения
за самоотверженность и мужество.
Формирующиесяценности:патриотизм,служение Отечеству и ответственность за его
судьбу

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

15

16

17

18

Законисправедливость.
Ко Дню Конституции

Совесть внутри нас

Календарьполезныхдел.
Новогоднее занятие

Как создают
мультфильмы?
Мультипликация,
анимация

1

Конституция Российской Федерации — основной закон страны. Конституция закрепляет права и свободы человека как высшую ценность. Справедливость — одна из
важнейших духовно-нравственных ценностей российского общества. Знание законов
страны как прямая обязанность каждого
гражданина России. Какие права и обязанности есть у детей?
Формирующиесяценности:справедливость,
жизнь, достоинство, права и свободы человека

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

1

Совесть — внутренний ориентир, помогающий отличить добро от зла. Ключевая роль
совести в осуществлении личного выбора.
Влияниетрадиционныхценностей,культуры и
исторического опыта страны на формирование нравственных ориентиров личности.
Формирующиеся ценности: патриотизм, созидательный труд

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

1

Зимниеканикулы—этовремянетолькодля
семейногодосугаиотдыха,ноидобрыхдел.
Чем заняться на каникулах, чтобы прове-сти
время с пользой: составление календа- ря.
Новогодние традиции народов России.
Подарки,созданиеатмосферыновогодней
сказки для своих родных и близких.
Формирующиесяценности:крепкаясемья,
единство народов России, взаимопомощь

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

1

История развития отечественной мультипликации.Отечественнаяшколамультипликации и ее достижения. Мировое признание
советских и российских мультипликационных фильмов. Каждый фильм — это труд
большой команды профессионалов. Современная мультипликация, профессии этой
сферы.
Формирующиесяценности:приоритетдуховного над материальным, гуманизм

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

19

20

21

Музейное дело.
170летТретьяковской
галерее

Каксоздаватьсвой
бизнес?

Естьлиузнания
границы?
КоДнюнауки

1

Российскиемузеи—хранителибогатейшего
материальногоинематериальногонаследия
страны. Сохранение исторического и куль турного наследия как направление государственной политики. Изучение, реставрацияи
интерпретация памятников искусства.
Третьяковская галерея — крупнейший музей
русского искусства и объект всемирного
достояния. Почему важно посещать музеи?
Профессии в сфере музейного дела. Как
создавать и развивать школьный музей?
Формирующиеся ценности: приоритет духовногонадматериальным,служениеОтечеству

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

1

Бизнес — ответственный выбор человека,
возможность реализовать свою мечту и принести пользу обществу. Современные предприниматели и их возможности в развитии
отечественной экономики и улучшениижизни
людей. Бизнес — это не только лич- ный
успех, но и ответственная командная
работа. С чего начать свое дело? О мерах
поддержки для молодых предпринимателей
в нашей стране.
Формирующиесяценности:коллективизм,
созидательный труд

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

1

Богатейшее наследие российской науки иее
выдающихся представителей. Технологическое лидерство государства и развитие
науки. Как меняются научные подходы с
развитием цифровых технологий? Государственная поддержка науки и молодых ученых. Как происходят современные открытия? Как стать ученым?
Формирующиесяценности:патриотизм,созидательный труд

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

22

23

24

Слушать, слышать
и договариваться.
Ктотакиедипломаты?

Герой с соседнего
двора. Региональный
урок ко Дню защитника
Отечества

Деньнаставника

1

Дипломатия — важная сфера деятельности государства, обеспечивающая защиту
интересов государства и российских граждан. Специфика дипломатической работы.
Диалог между государствами как основа
международной стабильности. Навыки для
жизни: как научиться договариваться с
окружающими людьми и вести конструктивный диалог.
Формирующиеся ценности: историческая
памятьипреемственностьпоколений,многонациональное единство

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

1

Герой — реальный человек, живущий рядом с нами, чья жизнь является примером
для окружающих. В каждом регионе России
живут выдающиеся герои, отважные, мужественные и трудолюбивые. Что такое героизм? Какие качества отличают героя?
Формирующиесяценности:патриотизм,
единство народов России

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

1

День наставника — важный государственный праздник, который позволяет закрепить
статус наставников, подчеркнуть значимость
этой деятельности и повысить ее престиж.
Роль наставника в формировании и профессиональномразвитииличности.Знаменитые
россияне и их наставники. К. Д. Ушинскийкак
основоположник научной педагогики в
России. Как найти наставника?
Формирующиесяценности:служениеОтечеству, созидательный труд

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

25

26

27

Всемирныйденьпоэзии

Большой.Закулисами.
250 лет Большому
театруи150летСоюзу
театральных деятелей
России

Каксправляться
с волнением?

1

1

1

Поэзия как часть литературного наследия
страны. Русская литература — настоящий
культурный феномен. Русских классиков
любят и читают не только на родине, но иза
рубежом. Почему иностранцы любят и
читают русских писателей? Роль поэзии в
личном развитии человека, интеллекта и
душевных качеств. О современных поэтах
России.Почемулюдипишутстихотворения,
можно ли этому научиться?
Формирующиеся ценности: приоритет духовногонадматериальным,созидательный труд
Российскаядраматургия,операибалет
— часть мирового наследия. Театр — целая семья разных профессий: декораторы,
костюмеры, режиссеры, музыканты, дирижеры, гримеры и многие другие. Почему достижения русской театральной школы широко
используются во многих странах мира? Как
стать актером и что для этого нужно? Развитие школьных театров в России.
Формирующиеся ценности: приоритет духовногонадматериальным,созидательный труд
Волнение как естественное состояние
человека перед важным событием в жизни. Контроль эмоционального состояния,
забота о своем физическом и психологическом здоровье. Какие полезные привычки
положительно влияют на эмоциональное
состояние? Как их сформировать и придерживаться?
Формирующиесяценности:жизнь

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

28

29

30

65леттриумфа.
КоДнюкосмонавтики

Какмусорполучает
«вторую жизнь»?
Технологии переработки

Чтозначитработать
вкоманде?Силакоманды.
Ко Дню труда

1

Россия—однаизведущихкосмическихдержав. Развитие космической отрасли — приоритетное направление национальных проектов. Достижения прошлого как предмет
национальной гордости и мотивация для будущих свершений отечественной космонавтики. Как устроен современный космодром?
Труд конструкторов, инженеров, летчиков и
других специалистов открывает для страныи
всего человечества новые горизонты.
Формирующиесяценности:служениеОтечеству, историческая память

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

1

Состояние планеты — личная ответственность каждого человека. Почему об экологии должен заботиться каждый человек?
Неосознанное потребление как причина
роста количества мусора. Климатические
изменения, загрязнение окружающей среды. Развитие системы переработки отходов
и роль государства в этом процессе. Какие
полезные привычки необходимо сформировать у себя?
Формирующиесяценности:созидательный
труд

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

1

Команда—этодрузьяиединомышленники, где
каждый вносит свой значимый вклад в общее
дело и помогает добиться успеха.
Развитие умения слышать друг друга и трудитьсявместе.Умениеслышатьитрудиться
сообща, разделять успех и вместе переживать неудачу. Примеры коллективной работы в истории страны.
Формирующиесяценности:коллективизм,
созидательный труд

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

31

32

Песни о войне.
КоДнюПобеды

Ценности,которыенас
объединяют

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ
ПО ПРОГРАММЕ

1

1

Военные песни как способ отражения
истории народа. Влияние песни на чувство
сопричастности истории народа, сохранениепамятиоВеликойОтечественнойвойне
последующими поколениями. Как песни
передают чувства, эмоции и переживания
создателей?
Формирующиесяценности:единствонародов России, историческая память и преемственность поколений
Занятие проходит по итогам всех занятий
года. Ценности — это ориентир, который
помогает поступать правильно и ответственно. Традиционные ценности помогают чувствовать себя частью народа, способствуют
укреплению общества и развитию страны.
Следование ценностям помогает человеку
развиваться и достигать успеха. Уникальность каждого человека и опыт разных
поколений обогащают общество, но только
в сочетании с единством, взаимопомощьюи
уважением друг к другу существует сильный и сплоченный народ.
Формирующиеся ценности: традиционные
российскиедуховно-нравственныеценности

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

32

СРЕДНЕЕОБЩЕЕОБРАЗОВАНИЕ
(10–11классы)
№
п/п

1

2

3

Темы занятий

Зачемчеловекуучиться?

Русский язык в эпоху
цифровыхтехнологий

Цифровойсуверенитет
страны

Количество
часов

Основноесодержание

Видыдеятельности
обучающихся

Электронные ресурсы

1

Обучение — важный процесс развития человека. Роль знаний в развитии личности и
общества. Влияние цифровых технологийна
приобретение знаний. Развитие навыков
работывкоманде,уваженияразныхмнений,
разрешения конфликтов и эмпатии в ходе
школьного образования.
Формирующиесяценности:жизнь,созидательный труд, патриотизм

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

1

Русский язык — государственный язык,
объединяющий многонациональную семью
народов Российской Федерации. Современное разнообразие русского языка, изменения в устной и письменной речи под влиянием цифровой среды. Грамотная, логичная
и понятная речь — признак образованного
человекаизалогуспехавбудущем.Правила
использования стилей речи в современной
коммуникации.
Формирующиесяценности:высокиенравственные идеалы, патриотизм

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

1

Что такое цифровой суверенитет? Как
обеспечивается цифровая безопасность
государства и каждого человека? Возможности цифрового мира: как современные
технологии помогают учиться, работать и
осваивать новые горизонты. Мир цифровых
профессий: как создаются новые технологии?Правилабезопасногоповедениявсети и
угрозы цифрового мира.
Формирующиесяценности:патриотизм,
права и свободы человека

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

4

5

6

7

Мирный атом.
Деньработникаатомной
промышленности

О творчестве.
Ко Дню музыки

Чтотакоеуважение?
Ко Дню учителя

Как понять друг друга
разным поколениям?

1

Мирный атом — это использование атомной
энергии в мирных целях на благо человечества. Контроль распространения атомной
энергии. Уникальные атомные технологии и
достижения отечественной научной школы.
Влияние экологически чистых и эффективных источников энергии на будущее человечества.
Формирующиесяценности:патриотизм,созидательный труд

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

1

Русская культура — признанное мировое
достояниечеловечества.Реализациятворческого потенциала взрослых и детей. Музыка как вид искусства. Состояние
современной отечественной музыки:
жанры и направления.
Формирующиесяценности:приоритетдуховногонадматериальным,служениеОтечеству

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

1

Уважение — это понимание безусловной
ценности каждого человека. Осознанное
уважительное отношение к людям, к чужому труду, к государству — фундамент
гармоничного развития общества. Правила
общениявнутрисемьи,школыиколлектива.
Подготовка к взрослой жизни и формирование ответственности. О роли педагога в
воспитании личности.
Формирующиесяценности:взаимоуважение,
служениеОтечествуиответственностьза его
судьбу

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

1

Семья как ценность в жизни каждого человека, основа любого общества. Формирование общих семейных ценностей — залог
взаимопонимания в семье. Преодоление
конфликтов и проблем в общении за счет
взаимоуважения и обмена опытом.
Формирующиеся ценности: крепкаясемья

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

8

9

10

О городах России.
КоДнюнародного
единства

Общество безграничных
возможностей

Селекцияигенетика. К
170-летию
И.В.Мичурина

1

Города России: разнообразие культур, языков и вековых традиций. Единство народов,
проживающих на территории Российской
Федерации. Древнейшие города России как
хранители информации о наших предках и
культурного кода страны. Изучение российских городов — изучение страниц истории
Отечества. Роль государства в развитии малых городов. Возможности граждан в развитии своей малой родины.
Формирующиесяценности:единствонародов России, гражданственность

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

1

Современное общество — совокупность
разных людей, отличных друг от друга, но
имеющих единые потребности в любви, уважении, дружбе, принятии и самореализации.
Роль цифровых технологий в расширении
возможностей участия в общественных процессах. Готовность уважительно воспринимать другого человека — основа гармоничных отношений в обществе.
Формирующиесяценности:жизнь,взаимоуважение

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

1

Генетика и селекция — перспективные областинауки,улучшающиежизньобщества.
Уникальные научные достижения российских ученых прошлого и настоящего.
Открытия И. В. Мичурина и их влияние на
развитие страны. Возможности для
подрастающего поколения в познании мира
и личном развитии.
Формирующиесяценности:патриотизм,высокиенравственныеидеалы

11

12

13

14

Как решать конфликты
и справляться
струдностями.
КоДнюпсихолога

Профессия—
жизньспасать

Домашние питомцы.
Всемирныйденьпитомца

Россия — страна
победителей.
КоДнюГероевОтечества

1

Конфликты и трудности — естественный
элемент развития общества и каждого
отдельного человека. Поиск причины конфликтов как ключ к их разрешению. Совместные усилия и внимание друг к другу
как залог преодоления трудностей. Правила
разрешения конфликтных ситуаций.
Формирующиеся ценности: взаимопомощь,
взаимоуважение, коллективизм

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

1

Спасатели—специалисты,которыепомогают людям в опасных ситуациях. Спасатель
и риск ради другого человека. Профессиональныекачестваинавыкиспасателей.Поведениевэкстремальныхситуациях.Ответственное отношение к своей и чужой жизни,
правила безопасности.
Формирующиесяценности:патриотизм,служение Отечеству и ответственность за его
судьбу

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

1

Рольдомашнихпитомцеввжизничеловека.
Бережное отношение к питомцам и ответственностьзаихжизнь—качествавладель- ца
домашних животных. Всемирный день
питомца объединяет людей всей планеты
для укрепления ценностей дружбы и заботы о животных. Правила безопасности при
общении с животными.
Формирующиесяценности:милосердие

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

1

Герои России с древнейших времен и до
современности. Традиции героизма, мужестваирешительности—неотъемлемаячасть
российской идентичности. День Героев
Отечества — выражение благодарности,
признательности и уважения за
самоотверженность и мужество.
Формирующиесяценности:патриотизм,служение Отечеству и ответственность за его
судьбу

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

15

16

17

18

Законисправедливость.
Ко Дню Конституции

Совесть внутри нас

Календарьполезныхдел.
Новогоднее занятие

Как создают
мультфильмы?
Мультипликация,
анимация

1

Конституция Российской Федерации — основной закон страны. Конституция закрепляет права и свободы человека как высшую ценность. Справедливость — одна из
важнейших духовно-нравственных ценностей российского общества. Знание законов
страны как прямая обязанность каждого
гражданина России. Какие права и обязанности есть у детей?
Формирующиесяценности:справедливость,
жизнь, достоинство, права и свободы человека

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

1

Совесть — внутренний ориентир, помогающий отличить добро от зла. Ключевая роль
совести в осуществлении личного выбора.
Влияниетрадиционныхценностей,культуры и
исторического опыта страны на формирование нравственных ориентиров личности.
Формирующиеся ценности: патриотизм, созидательный труд

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

1

Зимниеканикулы—этовремянетолькодля
семейногодоcугаиотдыха,ноидобрыхдел.
Чем заняться на каникулах, чтобы прове-сти
время с пользой: составление календа- ря.
Новогодние традиции народов России.
Подарки,созданиеатмосферыновогодней
сказки для своих родных и близких.
Формирующиесяценности:крепкаясемья,
единство народов России, взаимопомощь

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

1

История развития отечественной мультипликации.Отечественнаяшколамультипликации и ее достижения. Мировое признание
советских и российских мультипликационных фильмов. Каждый фильм — это труд
большой команды профессионалов. Современная мультипликация, профессии этой
сферы.
Формирующиесяценности:приоритетдуховного над материальным, гуманизм

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

19

20

21

Музейное дело.
170летТретьяковской
галерее

Каксоздаватьсвой
бизнес?

Естьлиузнания
границы?
КоДнюнауки

1

Российскиемузеи—хранителибогатейшего
материальногоинематериальногонаследия
страны. Сохранение исторического и куль турного наследия как направление государственной политики. Изучение, реставрацияи
интерпретация памятников искусства.
Третьяковская галерея — крупнейший музей
русского искусства и объект всемирного
достояния. Почему важно посещать музеи?
Профессии в сфере музейного дела. Как
создавать и развивать школьный музей?
Формирующиеся ценности: приоритет духовногонадматериальным,служениеОтечеству

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

1

Бизнес — ответственный выбор человека,
возможность реализовать свою мечту и принести пользу обществу. Современные предприниматели и их возможности в развитии
отечественной экономики и улучшениижизни
людей. Бизнес — это не только лич- ный
успех, но и ответственная командная
работа. С чего начать свое дело? О мерах
поддержки для молодых предпринимателей
в нашей стране.
Формирующиесяценности:коллективизм,
созидательный труд

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

1

Богатейшее наследие российской науки иее
выдающихся представителей. Технологическое лидерство государства и развитие
науки. Как меняются научные подходы с
развитием цифровых технологий? Государственная поддержка науки и молодых ученых. Как происходят современные открытия? Как стать ученым?
Формирующиесяценности:патриотизм,созидательный труд

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

22

23

24

Слушать, слышать
и договариваться.
Ктотакиедипломаты?

Герой с соседнего
двора. Региональный
урок ко Дню защитника
Отечества

Деньнаставника

1

Дипломатия — важная сфера деятельности государства, обеспечивающая защиту
интересов государства и российских граждан. Специфика дипломатической работы.
Диалог между государствами как основа
международной стабильности. Навыки для
жизни: как научиться договариваться с
окружающими людьми и вести конструктивный диалог.
Формирующиеся ценности: историческая
памятьипреемственностьпоколений,многонациональное единство

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

1

Герой — реальный человек, живущий рядом с нами, чья жизнь является примером
для окружающих. В каждом регионе России
живут выдающиеся герои, отважные, мужественные и трудолюбивые. Что такое героизм? Какие качества отличают героя?
Формирующиесяценности:патриотизм,
единство народов России

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

1

День наставника — важный государственный праздник, который позволяет закрепить
статус наставников, подчеркнуть значимость
этой деятельности и повысить ее престиж.
Роль наставника в формировании и профессиональномразвитииличности.Знаменитые
россияне и их наставники. К. Д. Ушинскийкак
основоположник научной педагогики в
России. Как найти наставника?
Формирующиесяценности:служениеОтечеству, созидательный труд

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

25

26

27

Всемирныйденьпоэзии

Большой.Закулисами.
250 лет Большому
театруи150летСоюзу
театральных деятелей
России

Каксправляться
с волнением?

1

1

1

Поэзия — способ сохранения и передачи
культурных ценностей, традиций и истории.
Через стихи мы можем узнать, как мыслилии
чувствовали люди в разные эпохи. Почему
иностранцы любят и читают русских писателей?Рольпоэзиивличномразвитиичеловека,интеллектаидушевныхкачеств.Осовременных поэтах России. Почему люди пишут
стихотворения, можно ли этому научиться?
Формирующиеся ценности: приоритет духовного над материальным, созидательный
труд
Русский театр — это не просто сцена и кулисы, это зеркало общества, отражающее эпохи, нравы и судьбы страны. Театр —семья
разных профессий: декораторы, костюмеры,
режиссеры, музыканты, дирижеры, гриме-ры
и многие другие. Достижения русской
театральной школы, вошедшие в мировую
практику. Развитие школьных театров в
России.
Формирующиеся ценности: приоритет духовногонадматериальным,созидательный труд
Волнение как естественное состояние
человека перед важным событием в жизни. Контроль эмоционального состояния,
забота о своем физическом и психологическом здоровье. Какие полезные привычки
положительно влияют на эмоциональное
состояние? Как их сформировать и придерживаться?
Формирующиесяценности:жизнь

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

28

29

30

65леттриумфа.
КоДнюкосмонавтики

Какмусорполучает
«вторую жизнь»?
Технологии переработки

Чтозначитработать
вкоманде?Силакоманды.
Ко Дню труда

1

Россия — одна из ведущих космических
держав. Развитие космической отрасли —
приоритетное направление национальных
проектов. Достижения прошлого как предметнациональнойгордостиимотивациядля
будущих свершений отечественной космонавтики. Труд конструкторов, инженеров,
летчиков и других специалистов открывает
для страны и всего человечества новые
горизонты.
Формирующиесяценности:служениеОтечеству, историческая память

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

1

Состояние планеты — личная ответственность каждого человека. Почему об экологии должен заботиться каждый человек?
Неосознанное потребление как причина
роста количества мусора. Климатические
изменения, загрязнение окружающей среды. Развитие системы переработки отходов
и роль государства в этом процессе. Какие
полезные привычки необходимо сформировать у себя?
Формирующиесяценности:созидательный
труд

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

1

Команда—этодрузьяиединомышленники, где
каждый вносит свой значимый вклад в общее
дело и помогает добиться успеха.
Развитие умения слышать друг друга и трудитьсявместе.Умениеслышатьитрудиться
сообща, разделять успех и вместе переживать неудачу. Примеры коллективной работы в истории страны.
Формирующиесяценности:коллективизм,
созидательный труд

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

31

32

Песни о войне.
КоДнюПобеды

Ценности,которыенас
объединяют

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ
ПО ПРОГРАММЕ

1

1

Песня! Как она много значит в жизни каждого из нас, в судьбе своей страны. Песня
была участницей многих великих свершений.Внейотразиласьистория,судьбавели- кой
страны. Влияние песни на чувство сопричастности истории народа, сохранение
памяти о Великой Отечественной войне
последующими поколениями.
Формирующиесяценности:единствонародовРоссии,историческаяпамятьипреемственность поколений

Занятие проходит по итогам всех занятий
года. Ценности — это ориентир, который
помогает поступать правильно и ответственно. Традиционные ценности помогают чувствовать себя частью народа, способствуют
укреплению общества и развитию страны.
Следование ценностям помогает человеку
развиваться и достигать успеха. Уникальность каждого человека и опыт разных
поколений обогащают общество, но только
в сочетании с единством, взаимопомощьюи
уважением друг к другу существует сильный и сплоченный народ.
Формирующиеся ценности: традиционные
российскиедуховно-нравственныеценности

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

Эвристическая
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивныхзаданий,
работа в группах,
выполнение творческих
заданий

разговорыоважном.рф

32